中华优秀传统文化融入初中音乐教学的途径探究

学校作为传承和发扬中华优秀文化的重要场所，必须借助有效手段将中华优秀传统文化融入于校园，对学生中华传统文化素养进行深入的培养。在音乐教学过程当中，结合传统文化，增强学生的学习兴趣，开拓学生的音乐视野，进一步提高学生对音乐的审美能力和鉴赏能力。然而，在当前音乐教学当中，还无法更好的结合传统文化进行教学，本文将通过调查分析，总结音乐教学当中渗透传统文化的方法和途径。

一、探究音乐教学与传统知识文化的联系

随着社会的不断发展，在音乐教学的过程当中，更加注重对传统知识文化的渗透。音乐教学与传统文化知识中存在着密切的联系。越来越多得人们更加重视传统文化教育，因此在对学生传授音乐知识时，应该注重培养学生的传统文化素养，以此不断促进社会的发展和文化的进步。与此同时，将中华优秀传统文化合理融入音乐教学中，对建设优质的教学气氛、调动学生音乐学习兴趣、提高初中音乐教学质量等多方面都具有积极意义。我国历史悠久源远流长，具有丰厚的文化底蕴，将传统文化知识融入音乐教学当中，勇于丰富学生的知识面，阔展视野，在具有完备传统知识文化的前提下，进一步理解音乐知识，提高对音乐的鉴赏水平。音乐教师在教学的过程当中应该不断创新教育理念，更好地将传统文化融入音乐教学当中，努力提高学生的学习兴趣和音乐素养。

二、中华优秀传统文化融入初中音乐教学的有效途径

怎样把中华优秀传统文化更好地融入音乐教学工作中，更好地让学生体会到中华优秀传统文化的优势和内涵，我认为必须立足于以下两个层面进行教学工作。

1、积极挖掘教学资源，与中华优秀传统文化进行有机结合

随着社会以及教育事业的发展，教育部门意识到中国传统文化的重要性，初中音乐课自然也要承担起让学生更好地接受传统文化这个任务。教师要充分尊重学生主体性，引导学生积极思考并参与到课堂教学活动之中，才能够进一步打造高效的音乐课堂教学。音乐教材作为教师和学生之间的纽带，音乐教师可以立足于教材，深入挖掘中华优秀传统文化，同时把音乐形式合理融合到音乐课堂教学工作中，引导学生更好地体会传统音乐元素，感受文化之美。作为初中音乐教师必须将音乐教材当作基础，丰富音乐教学资源，尽可能挖掘良好的教学资源，同时和教材进行结合。比如，在教学期间，教师应该按照教材内容，丰富教学资源，积极添加更具中华民族特色的内容，延伸教学。例如，在对《美丽的草原我的家》《天路》等一系列内容进行教学时，借助这一教学形式，在教学活动中对学生展开中华优秀传统文化的引导。各种各样民族歌曲的融合，让中华优秀传统文化所拥有的内涵得到升华。借此引导学生包含敬意地对音乐教材内所有富含传统文化氛围的音乐进行学习。在对《正月十五那一天》进行教学的过程中，歌名映入眼帘时，学生通常都会联想到我国传统的节日——元宵节，但是这一首歌所讲述的是藏族人民在热烈欢迎文成公主的情境。音乐教师在引导学生体会这一歌曲欢快节奏的同时，必须立足于中国传统节日元宵节以及文成公主入藏等知识对学生展开适当的引导。也正是因为这样，初中音乐教学的历史性、内涵性以及文化性都得到了提高，必须让学生了解到音乐同样是记录历史发展的有效手段，是承载文化的一种形式。

2、借助民间游戏，提高音乐教学的趣味性

在初中音乐教学工作中融入民间游戏或传统游戏，能够促使音乐课堂教学更具有趣味性，让学生能够在游戏期间体会到传统文化所具有的趣味，在提高音乐教学成效的同时，对学生音乐素养进行全面的培养。把音乐教学和游戏进行有机结合，能够改善音乐课堂教学气氛，为学生带来更轻松的音乐体验，提高课堂互动成效和教学水平。比如《龙船调》这一首传统民歌，由于音乐节奏较为欢快，所以在进行课堂教学期间，音乐教师可以将《龙船调》当作背景音乐，再组织学生开展击鼓传花这一游戏，让学生把手中的捧花传递给相邻的学生，在音乐随机停止时则游戏停止。与此同时，在音乐停止时，让手中有捧花的学生演唱一首民族歌曲，同时展开下一轮游戏。在借助民间游戏展开初中音乐教学工作时，学生不但能够立足于民间游戏对传统文化进行深入的了解，还可以在传唱民歌时感受传统文化。在初中音乐课堂教学中融入民间游戏、民族音乐以及传统文化，对提高学生音乐学习兴趣、学习效果以及学习质量等都具有重要意义。

总的来说，构建初中音乐高效课堂，促进学生形成文化理解与传承能力，并非一朝一夕之功。随着社会的不断发展，对于音乐教学的要求也不断提高，在教学过程当中，不应该只注重对音乐知识的学习，还应在此基础上渗入传统文化知识，使学生更加深入理解知识，提高音乐文化素养，使学科知识与文化知识更好地融合，促进学生的全方位发展。为了让中华优秀传统文化更好地融入于初中音乐教学，教师必须对以往的教学模式予以适当的调整和优化，以此为提高学生音乐素养提供助力。

参考文献：

[1] 陈玲《中华优秀传统文化融入初中音乐教学的途径探究》，《新课程研究（中旬-单）》2019 年第3 期。

[2] 马月莲《论中华优秀传统文化传承在初中音乐欣赏课中的问题与对策》，《新课程·下旬》2018 年第 3期。