气象灾害科普短视频制作研究

引言

气象部门作为防灾减灾的前线，加强气象科普不仅是气象高质量发展的内在要求，还是气象科技能力现代化和社会服务现代化的重要基础性 紧跟媒体发展步伐，利用新媒体宣传天气预报和进行气象科普。本文 视频的制作方法，在选题上从传播学角度分析，探索议程设置理论对 有针对性和时宜性；在叙事方法上，多种叙事策略相结合的叙事方法突出科普宣传内容； 统一制作包装，精细化调色、配音，制成系列气象灾害科普短视频。

1“议程设置”突显选题针对性

1.1“议程设置”的主要内容

1972 年美国传播学家马克斯韦尔·麦库姆斯和唐纳德·肖正式提出了“议程设置”这一假说，该理论认为传播往往不能决定人们对某一事件或意见的具体看法，但可以通过提供信息和安排相关的议题来有效地左右人们关注哪些事实和意见及他们谈论的先后顺序。

议程设置作为一个媒介效果理论, 主要讨论的是大众媒介如何影响受众对议题和属性的认知。[1]该理论主要有三个特点：第一，媒介通过议程设置调整传播内容的先后次序，影响认 知层面的效果；第二，议程设置主要考察较长事件的报道活动所产生的中长期的 “事实”融合进自己的价值观和报道方针，有选择地提供给受众，因此受众对周 媒介对某些事件的倾向和态度。[2]因此，媒体的编辑方针、新闻价值标准、公众的兴趣需求和社会环境等都会影响媒体的的报道内容，影响到公众的认知层面。

1.2“议程设置”在气象新媒体科普选题中的作用

公众了解气象科普知识一是为了提升自己的防灾减灾意识，获得防灾减灾的技能；二是为了抵御各类气象灾害，保护自身生命财产安全；第三是为进行经济和社会活动提供参考。当前各类极端天气灾害频发，暴雨洪涝、干旱、寒潮、冰冻等极端气象灾害威胁着大众的生命财产安全，公众需要通过各种媒介了解灾害表现、成因和防御措施，这就自然赋予了气象部门利用新媒体建构相关议程来传播科普知识的最佳时机。

孝感市地处江汉平原，近年来天气复杂多变，极端天气多发，给孝感经济社会发展和民众生产生活带来诸多不利影响，作为重要的粮油生产产区， 公众需要通过多种媒介渠道 了解极端天气灾害的防灾减灾知识，气象部门在制作各类防灾减灾科普视频的时 刻意暴 策划选题提高科普关注度，运用议程设置进行选题践行导向需求理论，利用公 注重点和倾 灾害科普短视频的选题、传播时机，解决了受众接受气象科普短视频 冬季，策划选题制作相关寒潮科普短视频，提升公众的寒潮防御能力，这种议题前置可以说是灾害来临前的“刻意宣传”。

2 多元叙事方法服务多层次受众

2.1 多元叙事策略构建叙事情节

短视频是新媒体发展下的一种内容表达形式，通过以便捷的新媒体为传播平台，实现矩阵由单点传播变为多点多层级的传播模式，是新媒体时代气象科普知识传播的新形态。[3]充分利用了公众碎片化的时间快速传达信息，具有简短、内容密集的特点，因此在制作时需要运用合适的叙事策略，通过精心的叙事手法设计，更加准确地表达短视频的核心思想，强化情感表达，提升信息的传播效能。

在短视频的制作过程中，常见的叙事策略有三种类型，第一种是直接叙述法，通过解说词或旁白呈现所要表达的主要信息。第二种是问答叙述式，以类似人物访谈为主要形式，公众跟随问答去探索新内容；第三种是观察叙述式，采用纪实手法客观的记录所观察到的事实。在孝感市灾害性科普短视频制作过程中，也使用了多种叙事策略来构建科普内容，让公众利用碎片化的时间去了解学习科普内容。比如在制作气象灾害科普微视频《雷电》时，就采用了问答叙述式，运用三个问答来建构该科普短视频，能够调动公众观看积极性，激起了公众对于雷电的求知欲。

2.2 视觉元素和声音元素的“相得益彰”

优秀的影视作品，需要视觉元素和声音元素的协同运用。从视觉表现维度分析，通过构建镜头语言体系和使用相关的视觉符号，能够实现叙事效率的提升；在声音处理方面，听觉是人类感知信息的重要途径，声音也是视频作品的重要组成部分，声音元素会影响受众的认知与情感反应。[4]短视频通过精心设计的环境音效，特殊段落的音乐使用，能够有效地增强受众的沉浸式体验感，给与了短视频足够的留白部分。

短视频中视觉元素和声音元素的有机结合，精心设计视觉元素，能够增加短视频的艺术表现力，精心设计与艺术处理音乐元素，使用多层次的声音叙事也能强化短视频的艺术感染力。比如在制作气象科普微视频《强对流》时，各种强对流天气动画元素的使用，以及雷电、下雨等声音元素的使用，都使得该科普短视频建立起了立体的视觉叙事结构，增强了短视频画面的张力，具有趣味感和沉浸式体验感，侧面加强了主题表达。

3 气象科普短视频的包装和优化策略

3.1 气象科普短视频的制作包装

在短视频的制作包装过程中，主要包括视频调色、字幕、LOGO、片头片尾等元素，各类包装需要紧抓短视频特点，公众在观看短视频时多运用碎片化的时间，要遵循“15 秒”原则，片头片尾要尽量简短，系列短视频色彩要一致。比如在制作孝感市气象灾害科普短视频时，精心设计“孝感气象科普”的 LOGO，调色以及片头片尾保持一致，提升系列科普短视频影响力，帮助公众形成观看习惯。

3.2 气象科普短视频的优化策略

气象科普短视频的传播目的是为了增强公众的防灾减灾能力，这不仅需要优质的内容，内容贴近本地特色，具有针对性，还需要深度挖掘其趣味性， 在短时间内抓住公众的注意力；同时在制作过程中，还需要有良好的镜头设计和场景设置，讲究构图的美感和层次感，场景设置与主题相适应；场景设置需要具有代表性，可以与本地的经济和风景特色相结合，科普+文旅宣将会传达到事半功倍的效果。

结语

气象科普短视频制作是一项系统工程，既需要借助“议程设置”有意曝光当前的科普重点，也需要创新叙事方法，利用合适的叙事策略吸引公众眼球，使用光影、声音元素增强气象科普短视频吸引力和趣味性，最后气象科普短视频的制作也离不开精细化的制作包装，选用合适的特效、片头片尾等提升气象科普短视频的制作品质和水平，提升防灾减灾科普短视频的效能，切实增强公众的防灾减灾能力。

参考文献

[1] 史安斌,王沛楠.议程设置理论与研究 50 年:溯源·演进·前景[J].新闻与传播研究,2017,24(10):13-28+127.

[2] 郭庆光,传播学教程[M].北京:中国人民大学出版社,2011:194-197.

[3] 朱若岚.融媒体时代短视频制作的策略研究[J].采写编,2025,(07):22-24.

[4] 张鑫.何以“声”入人心？——声音元素在短视频新闻中的作用分析[J].新闻潮,2025,(03):59-62.

[5] 张永宁,朱莉.融媒体背景下气象科普交互可视化传播策略研究[J].科普研究,2025,20(02):91-99+110.

[6] 朱学娟.新媒体时代气象科普知识的传播[J]青年记者,2018(08):32-33.

[7] 王少雄,梁家年.媒体融合视角下气象科普短视频的创作方法[J]青年记者,2020(14):72-73.