健康教育在结核及乙肝传染病预防控制中的效果研究

传染病属于全球公共卫生问题，临床调查后的常见类型有：结核、乙肝，其中，前者以空气传播为主，后者传播途径有：血液传播、母婴传播、性传播，会对人体身心健康造成较大威胁[1]。鉴于此，本文将抽取2024年1 月至2025 年3 月我院健康体检者分析，旨在探究健康教育管理的具体内容、实施价值，详情汇报如下。

1 临床资料和方法

1.1 一般资料

根据电脑随机法指导，将2024 年 1 月至2025 年3 月我院健康体检者分为 2 组，具体包括：对照组、实验组，以上体检者统计后，共80 例，详细分析如下。对照组：纳入40 例，性别分布中，女性人数、男性人数统计后，分别为20 例、20 例，年龄方面，上限值 78 岁，下限值23 岁，平均数值（50.59±2.16）岁；实验组：纳入40 例，性别分布中，女性人数、男性人数统计后，分别为 18 例、22 例，年龄方面，上限值 76 岁，下限值24 岁，平均数值（50.07±2.33）岁。上述一般资料（性别分布、年龄）均衡比较，健康体检者无差异， P>0.05 。

1.2 方法

对照组：采取常规管理，在健康体检者中，以基础指导、宣教、解答疑问为主；

实验组：采取健康教育管理，主要内容有：（1）临床评估。健康体检过程中，对于受检者文化水平、疾病认知度，临床工作人员需要主动询问并做有效评估，其次，制定对应的宣教计划。（2）知识宣教。涵盖内容有：结核、乙肝以及其他常见传染病的传播途径、具体症状、危害性，在临床实践中，工作人员需要积极发放对应的宣传手册，鼓励体检人员积极查看，与此同时，在体检中心内可及时张贴相关海报，必要时，还可设置专门的答疑专区，鼓励体检人员积极提问，其次，由专业化工作人员采取通俗易懂的语言精准解释。（3）预防接种指导。以疫苗类型、接种方法、优势为主，在宣教过程中，工作人员可采取口头教育方式告知受检者，使其充分了解并提高受检者接种率。（4）生活建议。为了降低传染病发生率，临床工作人员还需叮嘱受检者注意个人生活习惯，例如：每日勤洗手、注意个人卫生，养成规律作息习惯，饮食方面，可适当增加富含优质蛋白、维生素、膳食纤维素食物的摄入配比，确保身体内所需营养物质均衡度；另外，在外出活动时，叮嘱受检者正确佩戴口罩，不可与陌生人近距离接触，不可随意吐痰；且乙肝预防过程中，工作人员需叮嘱受检者定期和性伴侣检查身体情况，避免患病。

1.3 评价指标

1.3.1 健康体检者随访6 个月后，统计两组传染病发生率，典型表现包括：结核、乙肝、其他；

1.3.2 比较满意度，主要级别包括：非常满意、一般满意、不满意。

1.4 统计学数据

SPSS24.0 软件分析数据，本文计数资料调取后，用卡方检验，代表形式以 (%) ）为主， P<0.05 。2 结果

2.1 传染病发生率

和对照组相比，实验组关于传染病发生率更低， P<0.05 。详见表1.

表1 比较对照组、实验组传染病发生率（%）

2.2 满意度

健康体检者满意度统计后，实验组数据高， P<0.05 。详见表2.

表2 比较对照组、实验组满意度（%）

3 讨论

结核、乙肝，属于常见的传染性疾病，对于此类患者进行分析，患病初期无明显自觉症状，持续进展阶段，会出现干咳、胸痛、咯血、身体疲劳、食欲减退等情况，在未能有效治疗前提下，会对患者脏器功能造成严重损伤，进而危及生命[2]。

本文研究结果显示：传染病发生率中，和对照组 (17.50% ，7/40）相比，实验组 (2.50% ，1/40）更低，P<0.05 ；满意度统计后， (80.00% ，32/40）VS (95.00% ，38/40），实验组高， P<0.05 。原因分析后在于：健康教育，作为传染病预防控制过程中的重要手段，在临床实践中，能够从基础评估方面进行干预，目的在于：了解受检者文化水平、疾病认知程度；其次，确定宣教内容、宣教途径，从而有效纠正受检者自我观念，提高受检者重视度、预防配合度；与此同时，日常生活中的注意卫生、调整饮食措施，有利于改善受检者身体素质、提高免疫能力，从而降低患病风险；而外出佩戴口罩，定期检查身体，均可有效降低传染病发生率，可更好地保障受检者身心健康[3]。

总而言之，结核、乙肝传染病预防控制过程中，健康教育模式的开展意义重大，能够降低疾病发生率，可更好地保障体检者满意度，在临床上值得大力推行。

参考文献：

[1]宫嫦宁.健康教育在肺结核及乙肝传染病预防控制中的应用[J].中国保健营养, 2023, 33(6):214-216.

[2]黄海滨. 健康教育在肺结核及乙肝传染病预防控制中的应用[J]. 现代诊断与治疗,2021,32(22):3695-3696.

[3]周媛媛,李宏,孟祥飞,等.个体化健康教育在传染病防控工作中的应用效果分析[J].中国医药指南, 2024,22(21):109-111.