小学高年级英语听力能力培养的策略探究

引言：英语听力属于小学英语教育中的重要组成部分，需要教师能够为参与听力的学生提供更加丰富的英语听力学习资料，同时也要帮助学生 辨析所听到的英语听力内容，这样才能更好地帮助学生提高英语听力学习效果，为学生之后更加标准流利地运用英语知识进行交流提供了有利的指导条件。通过教师采取多样化的英语听力培训方式，能够有效地提升小学高年级孩子的英语听力水平。

一、培养小学生英语听力能力的重要性

教师的最终目的是让学生能够运用英语完成对话交流，所以英语听力自然就是英语教学的重中之重。在英语学习过程中，学生要学会的远不止字母的写法和单词短语的拼写，还有英语单词的读法以及英语短句的对话表达。所以在小学英语教学当中，教师应该先培养学生的英语听力，然后再以此为基础来让学生掌握英语口语表达能力。这样，学生才能正确地念读单词、诵读课文。另外，英语听力也是英语语境下对话交流所必须具备的能力之一，如果学生的英语听力基础薄弱，那么学生即使掌握了足够的词汇量也无法正常进行英语对话沟通。

二、培养小学高年级学生英语听力能力的有效策略

1.准确定位学生的听力需求

小学生的词汇量较为单薄，此时难度较大的英语听力教学毫无意义。教师此时需要做的是去定位和发现学生此阶段的听力发展需求，这样才 。在小学阶段，学生接触到的英语对话相对简单、需要记忆的单词 容出发来设计听力教学内容就足够。而且，学生在这一阶段仍然在不断积累 习句式结构，教师也要清楚地认识到这一点，并且在开展听力训练的时候根据学生能力水平来设计题目，让学生在自己的能力范围内去锻炼和提升英语听力水平。这样，学生的听力能力才会在科学合理的训练下稳步提升。

2.精心选择丰富的听力内容

在对高年级小学生进行英语听力方面的培养时，首先就要为学生们选择丰富的英语听力材料，不能使英语听力内容只局限于课本或者试卷上的内容，这样会使英语听力教学过于的枯燥乏味，很难吸引高年级孩子们对英语听力产生更多的兴趣，教师可以利用多媒体或者其他电子设备途径为学生选择一些英语歌曲小故事、英语卡通动画、微视频等等，这样可以使英语听力教学环节更加的轻松、和谐、具有趣味性。还可以有效地抵消学生消极应对英语听力的学习现状，让他们更加积极地参与到英语听力训练过程当中。比如，在教授译林版《Birthdays》课程时，我们可以通过为学生们播放有关于“Birthdays”的英语歌曲，让学生们通过聆听英语歌曲，翻译英语歌曲中的汉语意思。也可以录制自己生日时的视频和大家分享，并配上英语的对话等祝福语，这样可以更好地锻炼小学生的英语听力水平。教师还可以通过向学生们展示动画短片，让他们在观看的过程中翻译对话内容，这样可以更好地提高高年级小学生的英语听力能力。

3.进行科学有效的听力指导

教师不但要丰富高年级听力训练内容和训练方式，还要帮助学生掌握更多有效的英语听力方法和英语听力技巧，这样才会更好地帮助多数学生走出英语听力方面的学习困境。我们可以让学生们在参与英语听力训练前，指导高年级学生快速浏览听力题目中的要求和问题内容，让学生们带着问题有针对性地去听和记。教师还要引导小学生在听英语听力的过程中，通过找出关键词并对其进行分析和判断，还要重点培养小学生抓住听力内容中主干部分，还可以根据听力中的语气变化情况推测听力内容大致意思。比如，在训练学生练习《Chinese NewYear》这节课的英语听力时，教师可首先要预览英语听力习题内容和选择项目，接着让学生们听英语听力的过程中写出关键英语词语，可以用缩略语或者汉语进行替代，当学生跟不上英语听力语速，遇到听不懂的英语单词时，教师可以通过引导他们根据关键词推测听力大致意思，这样可以更好地减轻孩子们在英语听力方面的学习压力。还可以让学生们根据英语听力习题中的四种选项内容判断所听内容的大致信息，让学生们在练习之上，将所听到的内容用画思维导图绘画出来，通过帮助学生理清英语听力思路，可以更好地提高高年级小学生的英语听力效果。

4.聆听不同国家和地区的英语口音

让学生接触，以提高他们的听力适应能力。并且注重多元文化素材： 使用来自英语为母语国家不同地区的材料，如英语新闻、广播、采访等，让学生听懂各种口音。

听各种口音是提高英语听力技能的重要组成部分，因为在实际交流中，你可能会遇到来自不同地区、不同国家的英语使用者，他们的口音可能会有所不同。以下是一些听各种口音并提高英语听力技能的方法。多样化的听力资源：寻找各种不同地区和国家的英语听力资源，包括不同口音的英语电视节目、电影、音频剧、新闻广播等。这可以帮助你熟悉各种口音。语音识别应用：使用语音识别应用或在线平台来查找具有不同口音的英语素材。这些平台通常提供了多样化的语音内容，帮助你适应各种发音。音标学习：学习国际音标（IPA）可以帮助你理解不同口音的发音差异。掌握音标可以让你更容易地识别和模仿各种发音。模仿练习：尝试模仿不同口音的发音。这可以帮助你逐渐适应不同的音调、重音和语音特点。模仿可以提高你的发音准确性和听力技巧。字幕辅助：当你观看英语电影或视频时，可以打开字幕，这样你可以听到口音并阅读相应的文字，有助于更好地理解对话。多听多练：多听不同口音的英语材料，不仅有助于适应不同口音，还可以提高你的听力技能。定期练习对于适应口音非常重要。

总之，在小学高年级培养英语听力水平，需要教师按照教学要求和学生实际听力情况，为他们带去更多充满趣味性和竞技性的英语听力训练活动，帮助学生掌握更多有效的英语听力学习技巧，这样才会更好地提升高年级学生的英语听力能力。

参考文献：

[1]杨舒.小学高年级英语听力教学的策略探索[J].文存阅刊,2021(21):131.

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