指向深度学习的小学数学单元整体教学探究

摘要：基于新课改以及核心素养理念的背景下，对小学数学教师也提出了很多新的要求，要求教师不但应该帮助学生学习以及了解教材上的基础理论知识，同时也应该重视不断增强学生创新思维以及知识运用能力。所以基于此背景下，教师也应该积极创新以及优化现有的教学方式以及理念，其中指向深度学习就属于极其关键的教学方式。与其他方式相比来讲，也有着很多的优势，能够帮助学生构建系统的学习体系，并帮助学生加深对知识的理解以及印象。所以对此，教师也应该深入分析以及研究如何将指向深度学习法科学合理的运用到小学数学课堂当中。这对于增强课堂整体教学质量以及效果有着积极的影响，同时对于提升学生数学综合能力以及核心素养等方面也有着很大的帮助。

关键词：指向深度学习；小学数学；单元整体教学

前言：

就现在的实际情况来看，很多教师在具体开展教学期间，依旧会受到传统应试教育理念的影响，依旧采取“说教式”方法引导学生进行学习以及思考，导致学生觉得数学学习非常的枯燥、乏味，从而很难调动学生的学习兴趣以及参与性。如果没有及时对其进行解决以及优化，那么不但会对课堂整体教学质量以及效率产生较大的影响，同时也会对学生学习能力、数学思维以及学科素养的提升产生一定的影响。但是通过科学合理的运用指向深度学习法就可以有效避免出现上述问题。通过发挥该教学法的使用优势，帮助学生养成深度学习意识以及能力，促使学生在课堂上实现深度学习，为其后期顺利运用数学知识解决具体问题提供保障。

一、指向深度学习的小学数学单元整体教学的方法

对于深度学习方面而言，其在当前教育领域当中占据着极其关键的地位。其在具体运用期间通常都是以单元为基础，利用对教材基础理论知识的拆分以及整合，帮助学生更加深刻详细的了解数学知识，充分体验到数学学习的乐趣，为其后期更加主动的参与到课堂学习当中提供有力支持。最终不但可以顺利实现构建高效课堂的目标，同时也可以使其准确运用所学知识解决具体问题。

1.有助于学生形成完整的数学知识体系

以往教师在对学生进行教育以及引导期间，通常都是完全依照教材内容进行讲解，导致各个知识点都处于独立状态，很难帮助学生构建完整的知识体系，久而久之也会严重影响学生的学习兴趣以及探索欲，对学生数学综合能力以及核心素养的提升也会产生一定的不良影响。但是通过科学合理的开展指向深度学习就可以有效避免出现上述问题，其在具体运用期间可以将教材上的一些理论知识进行有效整合，帮助学生准确了解各个知识之间所存在的关联性。不但可以有效降低学生的学习难度以及抵触心理，同时也可以使其构建完整的学习体系。只有这样，才能够使数学教学更加符合学生需求以及新课改的要求，使其在课堂上学习到更多的基础知识以及解题技巧，为其日后的良好学习以及健康成长保驾护航。

2.有助于培养学生数学思维

对于单元学习方面而言，也会引导其利用自身所学知识内容进行自主思考以及学习，使其在自主探究过程中顺利完成学习任务。这样不但可以有效锻炼其自主学习意识以及解题能力，同时对于培养其创新思维等方面也有着积极的影响。此外，利用该方式对其进行教育以及引导，也能够有效增强学生的主体性以及参与性，使其充分意识到自己才是课堂主体，进而为其后期更加主动的投入到数学学习以及思考当中提供有力支持，久而久之才能使其形成良好的数学思维、学习能力以及核心素养。

二、指向深度学习的小学数学单元整体教学的策略

1.引导学生进行深度思考

要想将该方法更好地运用到数学课堂当中，并进一步提升其运用效果以及价值，那么首先就应该重视鼓励学生积极的参与到深度思考当中来。在这个期间，教师也要以单元主题、学生兴趣、能力还有教学目标为基础，科学合理的给其设置一些探究性任务，从而带动班级所有同学主动的投入到问题探究与思考当中来。这样不但可以给其创设更多的自主学习时间以及空间，进一步增强学生的课堂地位，同时也可以使其在完成任务后有效增强自信心以及成就感，为其后期更加主动的投入到数学学习当中提供有力支持。与传统教学方式相比来讲，该方法在具体应用期间也能够有效增强学生的学习效果以及效率。

2.促进学生知识构建

对于这个阶段的学生来讲，其并没有较强的自主学习意识以及能力，在课堂上很容易出现分神等问题，严重影响了课堂整体教学质量以及效果，同时也严重限制了学生综合能力以及核心素养的提升。所以要想避免出现上述问题，那么教师也要结合具体情况引导其构建完整的学习体系，进而不但可以使其明确各个知识点之间所存在的关联性，将教材上的一些知识进行有效融合，帮助其更加深刻的学习以及了解数学知识，同时也可以有效降低学生的学习难度以及理解难度，不断增强其学习效率以及效果。此外，教师也要采取正确的方式帮助学生将一些新的知识内容科学的融入到学习体系当中，从而进一步提升其知识迁移能力与意识。

结束语：

总体来讲，怎样利用指向深度学习法对学生进行教育以及指导也逐渐成为了教师应该重点关注以及思考的问题之一，这不仅会对单元整体教学质量以及效率产生较大的影响，同时也会对学生日后的良好学习以及健康成长产生一定的影响。所以基于此背景下，教师一定要加强对指向深度学习法的关注度，明确指向深度学习法的使用优势以及价值，然后结合具体情况科学合理的将其运用到课堂当中。这样不但可以顺利实现构建高效课堂的目标，同时也可以使其在课堂上学习到更多的数学知识并构建完整的学习体系，使其在长期的学习过程中形成良好的数学思维、学科素养以及解题能力，培养学生实现全面发展，为学生日后的良好学习以及健康成长打下一定的基础。

参考文献：

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