情景模拟式健康教育护理在肺炎患儿中的应用效果评价

摘要：目的：分析情景模拟式健康教育护理在肺炎患儿中的应用效果。方法：选取68例肺炎患儿，时间为：2023年1月—2024年12月，分组依据为计算机随机法，对照组实施常规护理、观察组实施情景模拟式健康教育护理，对比症状改善时间及治疗依从性。结果：观察组症状改善时间短于对照组（P＜0.05）；观察组治疗依从性显著高于对照组（P＜0.05）。结论：情景模拟式健康教育护理应用于肺炎患儿，可有效缩短症状改善时间，提高治疗依从性，值得推广。

关键词：情景模拟；健康教育护理；肺炎患儿；应用效果

儿童肺炎是儿科常见的呼吸系统疾病，在我国，肺炎居儿科住院患者死因的首位，严重威胁儿童的健康[1]。由于儿童年龄小，认知能力有限，对疾病和治疗过程缺乏理解，常出现恐惧、焦虑等情绪，进而影响治疗依从性。良好的护理干预对于提高肺炎患儿的治疗效果及康复具有重要意义[2]。情景模拟式健康教育护理作为一种新型的护理模式，通过模拟真实场景，以生动、形象的方式向患儿及其家属传授疾病相关知识和护理要点，有助于提高患儿及家属对疾病的认知度和治疗配合度[3]。本研究旨在探讨情景模拟式健康教育护理在肺炎患儿中的应用效果，现报道如下。

1资料与方法

1.1一般资料

选取68例肺炎患儿，时间为：2023年1月—2024年12月，分组依据为计算机随机法。对照组34例，男18例、女16例，年龄1-6岁，均值（3.5±1.2）岁；观察组34例，男17例、女17例，年龄1-7岁，均值（3.8±1.5）岁。对比一般资料（P＞0.05），可比。

1.2方法

对照组实施常规护理：密切观察患儿的生命体征、咳嗽、咳痰、发热等症状变化，及时发现异常并报告医生。指导患儿正确咳痰，对于痰液黏稠不易咳出者，给予雾化吸入，必要时吸痰。遵医嘱按时给药，观察药物不良反应。

观察组实施情景模拟式健康教育护理：（1）组建情景模拟护理团队：由经验丰富的儿科医生、护士、营养师及康复治疗师组成团队，负责制定情景模拟方案及实施护理。（2）评估患儿及家属需求：通过与患儿及家属沟通交流，了解他们对疾病知识的掌握程度、心理状态及对护理的期望，为制定个性化的情景模拟方案提供依据。（3）情景模拟方案制定：根据评估结果，设计不同主题的情景模拟场景，如“医院看病之旅”“肺炎的形成与预防”“药物治疗的重要性”等。在“医院看病之旅”场景中，模拟患儿从挂号、就诊、检查、治疗到住院的全过程，向患儿及家属介绍每个环节的注意事项；在“肺炎的形成与预防”场景中，利用动画、模型等道具，形象地讲解肺炎的病因、传播途径及预防方法；在“药物治疗的重要性”场景中，让患儿扮演小医生，给“生病”的玩偶正确喂药，使其了解按时按量服药的重要性。（4）情景模拟实施：在病房内或专门的健康教育室进行情景模拟表演，邀请患儿及家属参与。表演过程中，护理人员与患儿及家属积极互动，及时解答他们的疑问，强化疾病知识的传授。表演结束后，组织患儿及家属进行讨论，分享感受和体会，巩固学习效果[4]。（5）家庭延伸护理：为患儿家属提供详细的家庭护理指导手册，包括饮食、休息、用药、病情观察等方面的内容。定期通过电话、微信等方式进行随访，了解患儿在家中的康复情况，给予针对性的指导和建议。

1.3观察指标

对比症状改善时间及治疗依从性。

1.4统计学分析

以（x±s）表示连续性变量资料，行t检验；用（n，%）表示定性资料，行X²检验，由SPSS25.0统计学软件完成统计，结果为P＜0.05时差异显著。

2结果

2.1症状改善时间

症状改善时间对比，分析得出观察组显著短于对照组（P＜0.05），见表1。

2.2治疗依从性

观察组治疗依从性高于对照组（P＜0.05），见表2。

3讨论

本研究结果显示，情景模拟式健康教育护理在肺炎患儿中的应用效果显著优于常规护理，主要体现在加快症状改善及提高治疗依从性两个方面。其核心在于通过情景构建、角色扮演与互动体验，使抽象的医学知识具象化、生动化，增强患儿及家属对疾病的理解和应对能力，从而提升整体护理效果。在症状改善时间方面，观察组患儿的咳嗽消失、发热缓解及肺部啰音改善时间均明显短于对照组，提示情景模拟式健康教育护理有助于促进疾病恢复。分析其原因，情景模拟不仅提供了直观的疾病知识普及，还通过情绪疏导与参与性教育方式有效缓解患儿的恐惧与抗拒心理，提高其对治疗过程的理解和配合度，从而有利于药物吸收及免疫功能恢复，加速病情好转[5]。在治疗依从性方面，观察组完全依从和总依从率显著高于对照组，说明该护理模式在改善患儿配合行为方面具有优势。幼儿的依从行为多受到家庭教育、情绪体验及护理人员的引导影响，传统护理方式多为单向灌输，难以激发主动参与。而情景模拟借助“沉浸式教育”模式，通过故事化、游戏化及角色互换等方式激发患儿兴趣，增强其主动性，同时也使家属更清晰地认识到家庭护理的重要性，强化护理措施的执行力。情景模拟还体现出良好的延续性与系统性。通过制定个性化护理方案、提供家庭延伸指导和动态跟踪随访，不仅优化了住院期间的健康教育流程，也促进了患儿出院后的康复管理，弥补了常规护理在出院指导及家庭护理支持方面的不足。

综上所述，情景模拟式健康教育护理在肺炎患儿中的应用，不仅改善了临床治疗效果，还提升了护理服务的质量与深度，具有显著的临床实用价值

参考文献

[1]樊文英，吕媛.团体协同干预结合健康教育执行表对支气管肺炎患儿雾化吸入配合度及医疗恐惧的影响[J].临床医学研究与实践，2025，10（06）：170-173.

[2]姚珊.思维导图引导式健康教育结合童趣化护理在支气管肺炎患儿中的应用效果[J].医疗装备，2025，38（03）：150-153.

[3]陈秀珍.动画解读式情景模拟健康教育对支气管肺炎患儿肺功能及情绪障碍的影响[J].黑龙江中医药，2023，52（04）：154-156.

[4]邹云燕，仇玥华，尹承倩.动画解读式情景模拟健康教育在支气管肺炎患儿中的应用[J].齐鲁护理杂志，2022，28（07）：86-88.

[5]王琳.情景模拟健康教育在支气管肺炎患儿中的应用效果[J].河南医学研究，2021，30（16）：3055-3056.