新媒体时代中职班主任德育工作实践研究

摘要：近几年来，伴随新媒体时代的到来，教育部门对中职德育工作也提出了新的要求。如果一味地采用灌输式方法进行德育教育的话，必然会影响德育工作效果，甚至还会影响中职生道德品质的形成。基于此，本文对新媒体时代中职班主任德育工作实践进行了研究与分析，以期在为教育工作者提供具有价值的参考意见的同时，可以促进中职生实现全方位的发展。

关键词：新媒体时代；中职；班主任；德育

引言：现阶段，在新媒体时代背景下，人们的沟通交流方式在发生改变的同时，也对中职生的德育素质产生了一定的影响。其中，中等职业学校作为培养技能型人才的重要地方，中职班主任只有结合时代发展要求，根据新媒体时代中职生的身心特点，有针对性地开展德育工作，这样才能够在提高德育工作效率的同时，进一步提升中职生的思想道德素质水平。

一、新媒体时代对中职班主任德育工作的影响

德育工作，即通过课堂、校园等对中职生进行德育教育，以此来培养中职生树立正确的三观和思想意识，使其能够为祖国发展贡献力量。现阶段，在新媒体时代背景下，中职生所接收到信息也越来越多样，在一定程度上增强了他们的主观意识。为此，中职班主任有必要结合实际情况，根据新媒体的特点及中职生的思维变化，不断更新教育理念、创新教学方法、合理地应用新媒体技术，同时也要朝向生活延伸，增强德育的针对性和有效性，这样不仅可以帮助他们端正学习态度，而且还可以提高思想道德水平，实现全面发展[1]。由此便可以看出，新媒体时代对中职班主任德育工作的影响是非常显著的。

二、新媒体时代中职班主任德育工作实践策略

作为培养中职生技术能力的重要场所，在新媒体时代背景下，班主任只有结合时代发展要求，在始终坚持以学生为主体的前提下，积极地利用新媒体技术，不断转变教育理念，有针对性地开展德育工作，这样才能够培养中职生形成良好的道德素质。为此，下文对新媒体时代中职班主任德育工作实践策略进行了较为详细的分析。

（一）构建良好的师生关系

中职生正处于青春期阶段，其主观意识、行为品质、思维方式等心理品质是逐渐完善的，且已经形成了一定的主观意识。现阶段，在新媒体时代背景下，他们也会从多样化的渠道中接收到不一样的信息。因此，作为一名中职班主任，有必要结合时代发展要求，在坚持以学生为主体的前提下，关注学生学习、生活状态，主动与学生沟通交流，从不同角度出发了解学生对德育课的态度和学习中遇到的问题等等，从而拉近师生之间的距离，并构建良好的师生关系。与此同时，班主任也要合理地应用新媒体技术和信息技术，全面搜集和分析他们的兴趣爱好及可能面临的问题，以便于更有针对性地开展德育工作。例如，针对现阶段最普遍的早恋现象，班主任可以在借助信息技术调查和了解不同学生早恋情况的同时，可以导入话题“同学们青春期，肯定会有这样的心理，对任何事物都特别好奇，当然也会对异性产生好感，想要得到异性的关注。那么大家是否有这样的心理呢？”然后利用信息技术播放与之相关的信息，告知学生这种心理是正常的，只要适度交往、相互尊重、明白男女有别，那么不仅不会影响学习和生活，同时还有利于成长。反之则会危害身心健康。随之引入问题“早恋的危害有哪些？应该如何杜绝呢？”然后通过ppt演示动画，与学生共同探讨、分析，以此提高中职德育工作水平[2]。

（二）优化教学内容

在中职德育工作实践的过程中，班主任可以结合新媒体时代发展要求来调整教学内容，并将理论与实际结合在一起，借助新媒体技术搜集与中职生生活相贴切的热点话题，并将他们遇到的问题引入到德育课堂中，然后进行小组讨论、分析，使他们阐述自己的观点，从而给出具有针对性的建议，以此来调动学生的德育学习兴趣，提升中职德育工作的有效性。例如，在课程开始之前，班主任可以导入话题：有时候我们做一件事情，特别是错事的时候，都会自己提醒自己那是错误的，不应该做，有的同学可以很好地控制自己不去做，但是却仍然有同学控制不住自己。然后向学生提问“为什么有的人不做？而有的人去做呢？”之后引出自制力的话题，如“当你一切顺利的时候，会怎样？”等，由小组共同讨论、派出代表举例说明与课题相关的事件，从而提高中职班主任德育工作效果[3]。

结论：通过上述文章的研究可以得知，新媒体时代中职班主任德育工作实践具有不可替代的重要作用。现阶段，在新媒体时代背景下，中职班主任只有结合时代发展要求，根据新媒体要求自己中职生的身心特点，制定合理有效的策略进行实践，只有这样才能够在提高中职德育工作针对性和实效性的同时，进一步提高中职生的思想道德品质。

参考文献：

[1]郑和玲. 科学规划 整体育人——中职班主任德育工作系统化路径的实践研究[J]. 试题与研究， 2022， （15）： 127-129.

[2]梅晓娟. 新媒体时代下中职班主任德育工作的有效路径[J]. 科技风， 2021， （11）： 165-166.

[3]张志. 基于管育并重的中职班主任管理工作实践探讨[J]. 科幻画报， 2021， （04）： 89+91.