游戏化教学在小学篮球训练中的应用策略

【摘要】小学阶段是对学生进行培育、引领、启蒙的时期，这一阶段不仅要给学生进行知识的渗透和讲解，还需要助力学生身心健康发展，而篮球训练是为学生进行身体素质培育，提高学生运动水平和质量的重要载体。以往在开展篮球训练时，更多的都是依据于单一死板的体能训练技巧，让学生学习研究和分析，这会导致学生无法全身心的融入于篮球学习之中，会导致学生的篮球运动思维培育受到影响。为此，现在急需要针对小学篮球训练进行改进和更新，将游戏化教育理念全面融入于其中，优化学生运动思维，提高学生运动水平。

【关键词】游戏化教学；篮球训练；应用策略

【引言】在体育与健康课程标准中明确指出，目前小学篮球教学过程中，老师需要依据学生的实际发展状况引进游戏化的教育形式、教育方法，真正激活学生的学习热情、学习积极性、学习主动性。篮球运动本身就具有极强的灵活性和对抗性，在整体训练过程中能够有效提高学生的运动能力以及核心素养。但是在具体教学实践中，还是有部分老师并没有贯彻落实以学生为主体的原则，更多的将篮球技巧传输放置于课堂之上，忽略了对学生兴趣的培育，这会导致学生的篮球学习不具有持续性，甚至会导致学生学习内驱动力始终无法得以提升，违背了教育教学改革的方向，为此研究游戏化教育理念势在必行。

一、加强对对抗类游戏的引进，激发学生学习兴趣

俗话说的好，兴趣就是最好的老师，目前想要使学生始终有积极性、主动性融入于体育学习中，那么就要充分发挥学生的主观能动性，激发学生的主体意识，提高学生的学习动力。由于小学阶段学生处于身心发展的初始阶段，他们对游戏化教育理念有着极强的喜爱性，老师就应该紧紧抓住学生的这一实际特点，将游戏与篮球训练两者进行紧密融合，提高教学效率的同时，使学生更加熟练的运用技巧。篮球运动强调的是对抗性，而且学生拥有着极强的好胜心，为此将对抗类游戏融入于篮球教学中，提高学生学习效果效率具有极强的必要性。

举例而言，老师就可以在教学过程中引入圈中篮球对抗游戏，整体游戏规定为老师首先为学生圈定范围，两人一个运球、一个抢球，运球的人需要通过走位以及身体掩护竭尽全力避免球被抢走，而抢球的人则正好相反，要把球抢到自己手里，如果抢到那么双方的位置就需要互换，老师还需要提前为学生制定规则，要让学生和平的、公平的开展游戏，不能出现推人打人等情况，这样就能够让学生在对抗小游戏之中获得学习的兴趣，同时还能够有效锻炼学生的技巧掌握熟练度，提高后续学生融入于学习之中的内需动力，真正贯彻落实寓教于乐原则。

二、引进趣味化游戏突破教学重难点

当前很多学生对篮球训练存在抵触和厌烦情绪，是由于认为篮球学习较为枯燥和乏味，确实如此，篮球基本功是打好篮球的基础，而篮球基本功本身就较为复杂和多元，所以老师也是花大力气放置于为学生进行基本功训练之上。然而以往的基本工训练模式较为死板，没有考虑学生的成长特点，磨掉了学生融入于篮球训练之中的热情。为此老师可以依据学生实际爱好以及感兴趣的点进行趣味化游戏的设计，让学生能够融入于轻松、愉悦、活泼的课堂氛围之中，有持续性动力学习。

例如，老师可以为学生引进跑垒这一游戏，帮助学生突破学习重难点，学习篮球技巧，这一游戏主要是给学生进行运球训练。在游戏开始之前，老师先给学生进行运球的基本技巧讲解和渗透，让学生了解基本的动作方式和方法，接着老师给学生进行小组划分，每一个小组学生都要围成一个正六边形，一名学生围着六边形进行运球，完成后传给下一名学生继续运球。如果在这期间有篮球掉落，则需要重新开始，全班分成若干小组，哪一个小组最快完成运球，那么那一小组老师会给予相对应的鼓励和表扬。这一游戏具有极强的趣味性，不仅能够锻炼学生的运球技巧，同时还能够提高学生的团队合作意识以及突破学习重难点。

三、引进创新型游戏，培养学生篮球运动思维

在当今社会发展背景下，不管任何行业都需要学生拥有较强的创新思维，因此在篮球训练中，优化学生篮球创新思维具有极强的必要性，这是新课改的实际要求，同时也是促进学生获得长久进步和发展的重中之重。以往老师在体育训练中更多的都是死板单一的按照传统模式推进，而现阶段老师需要将创新游戏引进。

例如，老师在为学生教学接球上篮时，就可以引进创意化游戏，以往这一游戏开展过程中大多都是将学生进行分组，以组为单位开展传接球，学生接球后上篮。但是现阶段老师可以结合学生实际身心发展状况，增加难度以及多种接球方式，比如后面吊球和侧面接球，这样可以增加投篮难度，还可以让部分学生当防守人员，站在接球人员面前，先让学生跨过防守人员再上篮，这可以增强整体活动的趣味性，提高游戏的难度优化学生学习质量。

【结束语】总之，在当前教育教学改革全面推进背景下，需要大力加强对小学阶段篮球教学工作的高度关注，需要依据学生的实际身心发展状况进行游戏化教育理念、教育思路、教育模式的全面引进，尤其是要让学生在良好的游戏环境氛围影响下，获得长久进步和发展，为学生快速突破篮球学习难点，获得素养能力提高保驾护航。

【参考文献】

[1]赵子鹏. 小学体育篮球教学中游戏的应用 [J]. 基础教育研究， 2024， （20）： 55-58.

[2]刘梦倩. 小学体育篮球游戏化教学研究 [J]. 体育视野， 2023， （17）： 39-41.