教师下企业实践活动总结

时间：二O二五年三月二十九日

一、实践熬炼的时间

2025年3月11日至2025年3月13日

二、实践熬炼的目的

在这短短几天的企业实践熬炼中，通过与企业领导及工人师傅的交流，切实了解企业对设计行业人才培养的实际要求，学习企业在实际工作中对专业知识的要求和应用，寻找授课教学过程和实际把持过程的分歧点，为室内设计专业下一步的专业课程教学做准备.

三、实践熬炼的主要内容

为了全面提高学校的人才培养质量，突出实践能力的培养，改革人才培养模式，提高校企之间的合作，加强“双师型”教师步队的建设，使教师的专业技术能力到达生产一线的水平，学校组织安插教师下到企业生产一线进行挂职熬炼，积累工作经验.这为学校的教学改革，专业的结构调整，课程体系的开发和培养高级技能型人才积累了贵重的经验.

作为中青年教师的我积极响应学院的号召，为了熬炼和提高自身的教学水平及品德素质，于2025年3月11日至2025年3月13日深入到浙江嘉兴安菲乐网络科技有限公司进行实践熬炼.经过这些时间的工作，我对相关企业的运行模式，企业对人才的需求有更深刻的了解，对学校以后人才培养问题以及人才培养方向有了更清楚的认识.在这次的工作经历中，不单熬炼我的专业技能，同时也培养我的理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力.另外，最重要的是培养了我与其他同事团队合作、共同探讨、共同前进的精神.

在企业实践熬炼期间，我们始终坚持积极主动、严谨勤勉的工作态度，虚心接受浙江嘉兴安菲乐网络科技有限公司管理人员和技术员工的指导和要求；自觉遵守企业各项规章制度，遵守劳动纪律，发挥了团队协作精神，经历了一次深刻的职业品德教育和专业知识的培训.自己学习和了解了浙江嘉兴安菲乐网络科技有限公司的工作流程和内容，主要学习了室内装饰设计中软件的再深造、制图理论知、实地量房、装饰装修工艺等外容.自己在企业工作实践过程中，深入全面了解了企业的经营管理状况、业务范围、运作方式；学习管理制度、业务流程、把持规范、行业标准等基本情况；实践室内设计施工方面的真实工作环境、岗位职责、任职条件；熟悉企业所应用的专业知识，吸收专业的新知识、新技能、新工艺、新方法.

五、实践熬炼的体会

实践熬炼的这段时间里，使我感悟最深刻的就是企业里这种爱岗敬业的精神和兢兢业业的工作态度.处于这样一种工作环境中，我深受感染，其让我明白到工作的态度就应该是这个样子.这个对我以后无论在哪个岗位上工作都是受益非浅.我深深的感觉到自己在企业里所学到的工具和在学校里教授的理论是有一定差另外.我深深的理解了：要想自己在日后工作生涯上有所突破，就必需把理论和实践紧密结合起来，使自己的理论知识在实践中获得增长，在实践中培养自己的综合能力.

实践熬炼是培养“技能型”、“双师型”教师的需要.职业教育对教师有特殊的要求，它不单要求教师具有较高的理论基础知识，更重要的是要具有很强的实践入手能力，以及对新知识、新技术的应用和开发能力.深入企业实践，使我们专业教师的教育思想、教育理念获得了升华，实践教学能力和解决职业岗位实际工作能力获得极年夜的提高.

1.突破了教学理念，教学贴近企业实际情况

我们下企业实践熬炼的人，像企业工人师傅一样每天上班和下班，从事企业部份工人师傅相同的工作.在实践的过程中，不单使教师们体验了企业工作的艰辛，更重要的是普遍感受到书本知识和实际工作需求存在的距离，熟悉企业相关岗位职责、把持规范、用人标准与管理制度，在教学理念上有了更深的认识.这为准确定位人才培养目标和人才需求规格、室内设计课程体系、改革课程教学内容和教学方法、立异以工作过程为导向的符合职业能力形陈规律职业教育新模式奠基了良好的基础，明确了职业教育教学改革的方向，为实现教师重构课程教学内容能力打下了坚实的基础.

2.突破了传统的培训模式，实践紧跟时代的法式

通过职业院校教师下企业，脚踏实地地深入生产一线的活动，将培养环境从传统的教室、会场转到企业的生产现场，把传统的学科专家讲学酿成和企业行家的工作交流，把传统的就书论事转为真实训练，把传统的以教学年夜纲、专业教师培训为主转达为以企业标准、技术标准、产物标准培训为主.培训的形式、内容有了很年夜的改变.在师资培训的实效性、针对性、把持性方面实现了年夜的突破.

教师到企业实践熬炼，了解了企业的生产实际，同时也带着问题，向有丰富实践经验的工程技术人员和工人师傅请教，提高和推广了新技术、新工艺、新方法的应用能力，掌握了企业相关生产工艺和新的技术信息，同时对企业运作模式、企业文化、企业经营理念有了充沛的认识，年夜年夜提高了自己的实践能力，并对所属专业的现状和发展趋势有了深入的了解.

3.突破了对人才培养模式的认识，提高自己教书育人的责任感

通过下企业实践熬炼，让自己对如何培养高素质高技能的应用型人才有了更深刻的认识和理解，使我了解了企业对学生素质和技能等方面的要求，还通过企业熬炼对教学改革进行了思考，了解到教学与企业之间的差距，了解到以后人才培养与社会需求的差距，为以后在专业建设、课程开发、教学的工作中能有进一步提高打下了良好的基础.同时使自己对年夜力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性有了进一步的思考.

在企业实践熬炼的这期间里，我知道，企业的每一道工序流程都是非常严谨的，不容犯错，现代化的生产线，不容许任何环节犯错，企业的决策更是需要万无一失，只有这样才华生产出合格的产物，才华做出正确的决策.作为教师，学生就是我们的产物，只有具有严谨的治学态度和高度的教书育人的责任感才华培养出合格的、能为社会所用的学生.通过实践熬炼，原来在工作中存在的偶尔的懈怠思想一扫而空，要树立培养合格人才的高度责任感和迫切性，同时要增强治学的严谨性.在以后的工作中要把在企业中所学到的享乐耐劳，精益求精，一丝不苟的精神贯穿到课堂教学中去，同时，要把这种精神传布给学生，以身作则培养学生良好的职业品德.

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”.在长久的实习期间，我通过观察、虚心请教、入手实践的方法对公司进行了解，可是面对新的领域、新的产物和新的知识我最终还是感到自身知识的匮乏，才知道“学无止境”的事理.只有把学院的理论知识和企业的实践运用相结合，才华更完全的掌握专业技能.

在企业实践熬炼的过程中，我们要虚心求教，完成理论与实际相结合、学校与社会的沟通，这样不单实际工作能力有所提高，进一步激发了自己对专业的兴趣，并能够结合自己的实际，在专业领域进行更深入的学习，培养自己发现问题、分析问题、解决问题的实际能力，为今后个人的发展打下良好的基础.

时间：二O二五年三月二十九日