《节大欢喜·立冬拜师翁》

霜降之后是立冬，

万鸟归林兽进洞。

想古代，一年到头把田种，

没有休息人放松；

乘着立冬息家中，

躲避寒冷与冰冻；

民间祭祀拜祖宗，

皇帝带头也贺冬；

保佑来年年景丰，

天下太平乐融融。

古书高头都有记载，立冬时节，历朝皇帝都要带领文臣武将，迎接冬神，更要发放冬衣给前方打仗牺牲的战士家属，以表示抚恤慰问。天子迎冬自然声势浩大，热闹非凡。而民间贺冬，也自有一番有意思的景象。

天子迎冬民贺冬，

早在汉朝就成风。

新酿米酒舀三盅，

脱下绿衣换大红，

互相道喜拜师翁。

大家都话，立冬时节，北方饺子南方葱。其实还有十分重要的环节，要在立冬做的。

古代私塾有学董，

带着学生拜师翁。

哪个叫学董？就是伢现在的校长啦，那时候私塾小呀，一塌刮子夯不浪当，十来个人，老师、校长、后勤、食堂，样样事体，是一个人承包哉咯。

先生堂前坐当中，

孔子画像上方供。

孔孟的图画上还写着，“大哉至圣先师孔子”。啥意思啊？就是孔子是历史上最伟大最优秀的老师，天下所有的私塾先生都要以孔子为榜样，有教无类，要把每个学生都当做宝贝。

学生子，跪在地上把手拱，

口念孔子把先生颂；

立志发誓要用功，

金榜题名若高中，

终生不忘老师翁；

礼成后，掸尘扫屋共劳动，

师生情谊乐融融；

所以啊，伢现在话立冬要贺冬、拜冬，按照老式最要紧的对象，就是老师先生，扎伢不可忘记，心里要记咚、记咚。

先生教诲暖三冬，立冬不忘拜师翁。

赏析：

推进实施乡村振兴国家战略是破解当前我国社会主要矛盾的关键举措，而文旅融合是乡村可持续发展的新趋势与新增长极，对产业发展与社会福祉均具有积极影响。《乡村振兴视域下文旅融合创新案例研究——以二十四节气作品为例》（以下简称该项目），以浙江水利水电学院27名青年师生为创演团队，通过沉浸体验、具身认知、参与交互、主动构建等方式挖掘梳理节气文化所包含的典故传说、民风民俗，历时三年完成《立春打春锣》《立夏称人》《立秋摸秋》《立冬拜师翁》等24个节气子作品，共计2万字。在此基础上，将浙江省内24个最美乡村作为取景地进行作品创演，从物质景观、活动行为与文化意义层面切入，借助曲艺说唱和网络媒介进行现代表达，展现浙江现代乡村的精彩蝶变；助力新时代美丽乡村的农文旅融合、乡村振兴和非遗传承。该项目，把文化资源符号化、艺术化、可视化、故事化的塑造过程，是建构文旅融合助力乡村振兴的协同模式的创新探索。

其中，《立冬拜师翁》取景于被誉为“太湖溇港文化带里的明珠”的湖州市织里镇义皋村。义皋村，坐落于浙江省湖州市吴兴区织里镇，毗邻太湖，是典型的南太湖溇港地区传统村落与塘浦圩田共生的空间格局。作为一个有着近千年历史的古村，她不仅历史悠久，更是沿太湖七十二溇港古代水利工程的重要节点，被誉为“溇港文化带里的明珠”。村中的百年老街、古桥保存完好，街石排列规整，充分展现了塘浦圩田所催生的稻文化、鱼文化、丝绸文化等文化景观，构成了太湖南岸风华无尽的溇港文化带。

借助该项目，通过曲艺说唱和镜头外延，展示了世界古灌溉工程遗产、水生态文化展示馆、林则徐治水馆，宣传和推介湖州市织里镇义皋村的资源禀赋、文化基因和传承发展；将水乡蚕桑文化、太湖渔耕文化、溇港遗存文化等文化资源汇聚在《立冬拜师翁》的民俗讲述中，将太湖溇港文化展示馆、雕版印刷艺术博物馆等“六馆一院一广场”，与节气文化等农耕文明深度融合，多渠道展现中国乡村的魅力和文化，以此增加浙江最美乡村的曝光度、推广度和经济效应、社会效应。

截至目前，该项目已完成8个子作品，获评杭州市文联文艺精品项目、原创文化精品项目；《立春打春锣》发表于独家全国性曲艺月刊、国家级社科类学术期刊《曲艺》；《清明吃寒食》荣获第二届绍兴原创曲艺作品大赛入选作品；网络播放量超20万次，媒体报道超10次，构建文旅融合和文化育人的创新路径。该项目基于乡村振兴、文旅融合、新时代文艺创演相关理论，梳理节气文化主题旅游宣传作品创意设计的方向与思路，有利于创造文旅品牌和文旅融合创新案例，打通文旅融合推动乡村振兴的现实路径；在以二十四节气文化作品创演的具体案例的深入剖析上，对现阶段文旅融合推动乡村振兴的路径和动力机制进行研究分析，全新尝试了探究乡村文旅融合的创演模式，丰富乡村文旅融合发展的实践成果。

浙江水利水电学院创新创业训练计划项目《乡村振兴视域下文旅融合创新案例研究——以二十四节气系列作品为例》（项目编号：S202411481042）的阶段性研究成果。

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