小学藏语文教育质量提升的关键策略与趋势

引言

面对新时代的教育需求，小学藏语文教育既面临着挑战又充满着机遇，一方面，怎样调动学生的学习兴趣，提升教学成效，这是摆在教育工作者面前的一大难题，另一方面，伴随信息技术极速发展起来，怎样借助现代科技手段来辅助教学，这也是当下急需解决的课题，所以，探寻有效的教育策略，把握教育的发展趋向，对于推进小学藏语文教育质量的整体提升有着十分重要的意义。

一、提升小学藏语文教育质量的关键策略

（一）优化教学内容以强化文化浸润效果

藏语文教学内容要兼顾工具性与文化性，贴近学生生活实际，教材编写上增加本土化素材，藏族民间故事、谚语、童谣等，三年级学《格萨尔王》的简短片段，四年级学“六字真言”的书法欣赏，让学生在识字读文时感受文化内涵，现代生活元素也要融入课文，“藏式新居的电话”“牧区的太阳能设备”等，用藏语描述新时代藏族地区的发展，不能内容陈旧、脱离现实。 编写校本课程补充教材，根据当地的特色设计主题单元，比如西藏日喀则地区的学校可以开设“年楚河畔的故事”，收集当地的农耕谚语、节日故事让学生用藏语写下家乡发生的变化，青海玉树地区的学校可以根据当地的特色开设“三江源生态保护”主题，让学生用藏语写环保日记，既能学习语言，又能培养生态保护的意识。

（二）创新教学法以激发学习兴趣

根据小学生认知特点，采取不同教学方法。开展“游戏化识字”活动，把藏文字母变成“字母卡片配对”“藏文拼字接龙”等游戏，把“ཨ་ཨེ་ཨོ”等元音字母做成卡通卡片，学生玩“找朋友”游戏把音节组合起来，在阅读教学中，采用“角色扮演”，让学生分组表演藏语课文里的对话，像“格桑和卓玛的一天”，在互动中加深对文本的理解。利用多媒体技术来加强教学效果，制作藏语动画课件，把藏文字母的书写笔顺做成动态画面，比如“ཀ”的横、竖、折怎样规范书写；录制当地艺人的藏语儿歌、说唱视频，让学生一边听歌学唱，一边熟悉藏语的韵律节奏；对偏远牧区学校来说，“空中课堂”可以共享优质藏语教学资源，远程观摩城镇学校的藏语公开课，弥补师资不足的短板。

（三）强化师资建设，提高教学能力

建立藏语文教师培训体系，着重提升教师的专业素养和教学技能，定时举办“藏语语言学”“藏族文化概论”之类的课程培训，邀请高校专家讲述藏语语法规则，方言差别之类的知识，解决教师“知道这是怎么回事，却不知道为什么”的问题，开展“教学基本功大赛”，比较谁的藏语书法好，谁的课文朗诵棒，谁的课件做得妙，增进教师彼此的经验交流，推行“师徒结对”帮扶制度，让有经验的藏语文教师去带青年教师，资深教师通过上示范课来表现“怎样用藏语讲授数学公式”，“怎么引领学生用藏语表达科学现象”，帮助青年教师把握跨学科融合教学的办法，而且，促使教师参加藏语教材编写，教学研究项目，加强教师的专业发展意识，防止长时间重复教学造成的能力僵化。

（四）健全评价体系，注重全面发展

建立多元评价体系，改变单一的纸笔测试。增加过程性评价，如课堂上回答藏语问题的积极性、完成藏语作业的认真程度、藏语实践活动表现（藏语演讲、文化展示）等。低年级的学生可以使用“成长档案袋”，记录下自己第一次书写的字母、最喜欢的一幅藏语画作等，直观地看到自己的进步。结合文化传承设置特色评价指标。高年级增加“藏语文化理解”测评，让学生解释一句谚语的意思、用藏语介绍一种传统手工艺的制作过程等。评价结果用“等级 + 评语”的方式呈现，避免分数排名带来的焦虑，评语用藏汉双语书写，如“你的藏语故事里满是家乡的味道，继续努力！”既肯定了成绩，又强化了文化认同。

二、小学藏语文教育的发展趋势

（一）数字化教学资源广泛应用

教育信息化推进，藏语文教学会更多依靠数字技术，未来会有更多藏语学习 APP，集识字动画、语音测评、文化微课等功能于一体，学生可利用手机练习藏语发音，系统自动识别并改正读音偏差，“智慧教室”普及互动式藏语电子白板，教师可调用云端藏文古籍图片、藏族音乐等资源，使课堂更加生动。数字平台促进校际资源共享，西藏、青海、四川等地藏语文优质课视频可在线共享，减少地区教育差距。

（二）跨学科融合教学深化

藏语文从单一语言课向“语言 ^∘+ 文化 ⁺ 学科”融合课程转变，在科学课上用藏语记录植物生长数据，在数学课上用藏语描述几何图形的特征，在道德与法治课上用藏语讨论“家乡的传统美德”，这会提高藏语的实用价值，帮助学生树立“藏语是学习各学科工具”的意识，防止把藏语文当成孤立的“副科”。

（三）家校社协同育人强化

未来藏语文教育会走出校园，形成家校社协同的教育模式，学校会培训家长用藏语进行家庭教育，比如教孩子唱藏语儿歌、讲家族故事；社区会设立“藏语文化角”，举办“藏语故事会”“少儿藏文书法展”，请僧人、民间艺人做志愿辅导员，大家共同努力，创建起“学校主导、家庭参与、社会助力”的藏语文教育环境，让孩子在生活中随时都能接触到藏语。

（四）文化传承与创新并重

藏语文教育会更加注重在传承中创新，既守住传统文化的根，又增添时代的新鲜感，比如让学生用藏语写出科幻小故事，把传统的“སེམས་ɿག་ལེ་ཚན”（吉祥八宝）图案变成现代文创产品上的藏语标签，这不是对传统的削弱，而是让藏文化在当代社会里重新焕发生机，让学生明白藏语文既是历史的见证者，也是未来的推动者。

结语

小学藏语文教育质量的提升，需要以文化传承为要，以创新为动力，通过策略优化以适应时代需求，在守好民族文化根脉的同时培养有民族自信、有现代视野的新时代学生。

参考文献：

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[2]陈列．谈如何提高小学藏语文高效课堂的效果[J]．才智，2022（13）：14

[3]托美多杰.小学藏语文教学存在的问题及对策[J].收藏界：名师探索，2018（10）：1.