全面加强现场实训促进安全生产对策分析

安全生产历来被视为企业运营管理的核心课题，持续获得政策层面与多方领域的聚焦。伴随《中华人民共和国安全生产法》等法规体系的迭代完善，企业安全管理逐步强化。但理论与实践间的结构性脱节。这种鸿沟常引发安全事故。现场实训作为弥合认知与实践落差的破局手段，其战略价值持续提升。因此，有必要基于实际情况，讨论如何通过科学的措施促进安全生产。通过优化实训资源配置与评估标准，推动从业人员安全素质进阶，助力企业构建本质安全型生产体系。

一、夯基固本，不断夯实实训基础

对现场实训内容进行拓展延伸，进一步深化“七防 ⁺ 手指口述+岗位操作标准”的现场实训主要内容，不断提升员工“知风险、会辨识、能管控”的能力。一是开展岗位风险辨识管控培训。要结合岗位实际和现场设备及环境，重点围绕“七防”，培训如何全面辨识岗位风险、如何掌握风险发展趋势，使员工全面认知岗位风险点，了解风险发展趋势和失控表现，掌握风险点管控措施及失控后的应急处置方法。二是开展岗位手指口述安全确认培训。要结合岗位工序和流程，着眼于人、机和环境等要素，与盯现场、跟循环有机结合，不断丰富和创新手指口述安全确认工作的方法和内容，扩大手指口述安全确认的覆盖范围。三是开展岗位工作标准培训。要结合“三按”施工要求，进一步细化明确各岗位工作标准，能量化的必须量化，不能量化的也要定出检查验收标准。现场以实训的方式培训员工如何规范操作、落实标准要求，如何检查验收工作质量。四是开展多人协作培训。两人及以上配合作业即为多人协同作业。多人协同作业必须按照要求进行现场联合风险辨识。同一单位多人协同作业，现场班组长（轮值班组长）作为第一牵头人，两人及以上作业必须明确一名牵头人。五是及时开展“四新”培训。根据具体内容，提前组织学习，熟悉原理及性能，并及时组织员工进行培训。

二、开拓创新，持续强化实训实效

实施“六诊工作法”全面加强现场实训工作。即：班前GDQ“预诊”、协同作业“分诊”、单岗作业“问诊”、四新工作“坐诊”、特殊作业“会诊”、班子成员“巡诊”。一是班前GDQ“预诊”。班前“GDQ”要由班长根据上班工作汇报和本班工作安排，组织班前作业风险提醒，结合本班工作任务及安全重点进行“预诊”，说明本班重点岗位安全注意事项，特殊作业的操作禁忌及作业标准。并针对当班出勤情况现场安排作业人员岗位地点，多人协同作业要明确牵头人（根据掌握情况进行轮换），并有针对性的对 1-2 名员工进行提问。二是协同作业“分诊”。两人以上协同作业岗位，到达作业地点进行“分诊”，由现场牵头人要针对每一个作业环节、工序，组织区域作业人员进行联合风险辨识，其他非牵头人可进行补充，确认管控措施有效后再开始作业。对于一人多岗情况，要本着“先入为主”的原则，先进入人员要对班中后进入人员进行现实训。三是单岗作业“问诊”。班组长要在“GDQ”期间或者单岗作业岗位上进行抽查“问诊”，针对各单岗作业人员井下手指口述、岗位风险、工作标准、操作流程及安全注意事项等进行提问，并现场进行纠偏。四是四新工作“坐诊”。发生“四新”变化时，要由区班子或者技师、高级技师等专业技术水平精湛人员进行集中“坐诊”讲课，讲清“四新”安全风险点、危险源、隐患问题及应对措施和保障措施；对工种岗位变化的员工及休假复工人员进行重点关注，各包保人掌握员工动态，有针对性的安排重点培训。五是特殊作业“会诊”。遇有变化，现场无法常规作业时，由班队长、区科带班人员组织或请示，针对施工方法和现场存在风险进行“会诊”，推演多种方案及可能存在的风险，权衡利弊，现场制定非常规作业措施并组织好风险研判和现场实训。六是班子成员“巡诊”。带班管技及班长在作业过程中要进行“巡诊”，有针对性随机抽查提问各多人协作区域或深入区域内现场实训过程并参与其中，针对多人协同作业实训提出意见建议，补充安全重点，组织处理隐患问题。

三、政策引领，保障措施及时跟进

对现场实训实施情况进行“回头看”，系统总结得失，围绕激发员工现场实训热情、提高现场实训实效等目标，完善保障措施，确保实现安全生产。一是教案跟进及时。涉及到“四新”和变化管理时，安全副区长要在开工前做好风险辨识工作；技术副队长和机电副队长要在 3 天内制定并贯彻好现场实训教案。二是包保全面覆盖。实施网格化管理，以区班子包保点班的形式实现全覆盖包保。单岗作业人员根据工种性质由区班子进行包保督导。三是管理层级分明。实施现场层级管理，正职分管区班子，主要考核区班子视频矿灯抽查、考核执行情况抽测；区班子按照包保情况分管所包保人员，负责对分管人员教案（提供）、培训（检查）、奖罚。各班 GDQ 由当班班长明确当班多人协作范围及牵头人。四是视频管事管用。区班子每人每月录制一个工种现场实训视频，区科每月组织视频评选活动，评选分为优秀、良好和一般，现场纠偏找错，奖优罚劣，对于课件好的视频录制人和现场实训人进行奖励；对于效果一般的视频录制人进行考核。五是考核奖罚分明。多人协作牵头人实行正向激励机制，每班多人协作牵头人给予小额度奖励，若该小组当班发生伤工、三违或标准落实不到位，免发当班此奖励。牵头人作用发挥情况，作为高技能人才考核技术成果测评的重要依据。井下 GDQ预防式讲解不具体或者不组织提问、不指定牵头人的进行考核。

四、持续改进，全面强化风险辨识

一是再发动再宣传，在夯实融合思想上下功夫。在前期宣传的基础上，利用党员大会，及时对现场实训竞赛活动开展情况进行总结，提升员工认可度。评选正反两方面典型，奖优罚劣，提升员工的思想认识。二是再深化再延伸，在强化融合保障上下功夫。针对我单位即将进入新工作面回采，针对条件、岗位、工序等变化实际情况，抓实岗位实训、特殊性实训工作，确保安全高效生产。三是再研究再细化，在检验融合成效上下功夫。坚持问题导向和结果导向，针对“六诊”工作法运行过程中存在的问题进一步细化，使其更具有针对性、操作性。

结语：

随着工业化进程加速，安全生产的核心地位日益突出。现场实训已成为增强员工安全素养与技能水平的关键途径。强化现场实训，提升员工安全素养与技能水平，这是确保生产安全的关键路径。持续优化培训体系、完善政策保障、推进措施落地，有望构建更安全的生产环境，护航企业高质量发展。

参考文献：

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