大学英语课程思政与专业融合路径与实践探索

摘要：随着教育改革的不断深入，课程思政成为高等教育发展的重要方向。大学英语作为高校的公共基础课程，在课程思政与专业融合方面具有独特优势和重要意义。本文深入探讨大学英语课程思政与专业融合的内涵、必要性，分析当前存在的问题，并提出具体的融合路径与实践策略，旨在提升大学英语教学质量，培养具有扎实英语能力和良好思想政治素养的复合型专业人才。

关键词：大学英语；课程思政；专业融合

一、引言

课程思政是将思想政治教育元素融入各类课程教学过程中，实现知识传授与价值引领有机统一的教育理念和实践活动。大学英语作为高校覆盖面广、课时多的公共基础课程，拥有丰富的思政教育资源。将课程思政与专业融合，既能提升学生的英语综合应用能力，又能帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，同时还能紧密结合专业需求，为学生的专业发展和未来职业道路奠定坚实基础，对于全面提高人才培养质量具有重要推动作用。

二、大学英语课程思政与专业融合的必要性

1 落实立德树人根本任务的需要

高校肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命。大学英语课程思政与专业融合，能够在英语教学中渗透思想政治教育，引导学生在学习英语语言知识和技能的同时，接受爱国主义、集体主义、社会主义等思想教育，培养学生的社会责任感和职业道德，将立德树人贯穿于教育教学全过程，确保学生在知识学习和品德修养上同步发展。

2 满足学生专业发展的需求

不同专业的学生对英语的需求具有差异性，单纯的通用英语教学难以满足学生专业学习和未来职业发展的要求。将大学英语课程思政与专业融合，能够根据专业特点和需求，选取与专业相关的英语教学素材，融入专业领域的思政元素，使学生在提高英语水平的同时，深入了解专业领域的国际前沿动态和行业道德规范，提升学生运用英语进行专业交流和解决实际问题的能力，为学生的专业发展提供有力支持。

3 适应新时代教育发展的趋势

在全球化背景下，国际交流日益频繁，培养具有国际视野、跨文化交际能力和坚定文化自信的人才成为时代需求。大学英语课程思政与专业融合，有助于引导学生在学习英语的过程中，正确认识和理解不同文化，增强文化自觉和文化自信，培养学生的跨文化交际意识和能力，使其能够在国际舞台上展现中国形象、传播中国文化，适应新时代高等教育发展的趋势。

三、大学英语课程思政与专业融合的路径

1 提升教师课程思政意识和能力

加强教师培训，通过组织专题讲座、研讨会、工作坊等形式，引导大学英语教师深入学习课程思政的理念、内涵和方法，提高教师对课程思政重要性的认识，增强教师将思政元素融入英语教学的意识。同时，鼓励教师参加思政教育培训课程，学习思想政治教育理论和方法，提升教师的思政教育能力。

2 优化教学内容

结合不同专业的特点和需求，对大学英语教学内容进行优化。一方面，选取与专业相关的英语教材或补充具有专业特色的英语阅读材料、听力素材、翻译练习等，使英语教学内容紧密围绕学生的专业领域展开，提高学生的学习兴趣和积极性。另一方面，深入挖掘教学内容中的思政元素，如在专业英语阅读教学中，引导学生关注专业领域的国际合作与竞争、行业发展的社会责任等。

3 创新教学方法

采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，促进课程思政与专业融合的教学效果。例如，运用项目式学习法，让学生以专业为背景，分组完成与英语相关的项目任务，如专业英语文献翻译、国际学术交流模拟等，在项目实施过程中，引导学生思考思政问题，培养学生的团队合作精神、创新能力和职业道德。

四、大学英语课程思政与专业融合的实践策略

1 基于专业需求的教材开发与选用

各高校可组织大学英语教师与专业教师共同合作，根据不同专业的特点和需求，开发具有专业特色的英语教材或教学资源库。教材内容应涵盖专业英语基础知识、专业文献阅读、专业英语听说、专业英语写作等方面，同时融入思想政治教育元素，如专业领域的行业规范、职业道德、社会责任等。在选用教材时，优先选择能够体现课程思政与专业融合理念的教材，确保教材内容符合教学目标和学生需求。

2 打造课程思政与专业融合的教学团队

组建由大学英语教师、专业教师和思政教师组成的教学团队，发挥各自的专业优势，共同开展教学研究和教学实践。大学英语教师负责英语语言知识和技能的教学，专业教师提供专业知识和实践案例支持，思政教师负责挖掘思政元素和提供思想政治教育指导。通过团队合作，实现英语教学、专业教学和思政教育的有机融合，提高教学质量和育人效果。

3 开展与专业相关的英语实践活动

结合专业特点，开展丰富多彩的英语实践活动，为学生提供运用英语进行专业交流和实践的平台，同时强化课程思政教育。例如，举办专业英语演讲比赛、英语辩论赛、英语戏剧表演等活动，让学生在活动中锻炼英语表达能力和综合应用能力，培养学生的团队协作精神和创新能力。组织学生参加国际学术交流活动、专业实习实践等，引导学生在实践中了解国际前沿动态和行业发展趋势，增强学生的国际视野和社会责任感。

五、结论

大学英语课程思政与专业融合是高等教育改革发展的必然趋势，对于培养具有扎实英语能力和良好思想政治素养的复合型专业人才具有重要意义。针对当前存在的问题，通过提升教师课程思政意识和能力、优化教学内容、创新教学方法、完善评价体系等路径，以及基于专业需求的教材开发与选用、打造融合教学团队、开展专业相关英语实践活动等实践策略，能够有效推动大学英语课程思政与专业的深度融合，实现知识传授与价值引领的有机统一，提高大学英语教学质量和人才培养水平，为社会培养更多优秀的专业人才。

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作者简介：贺帅（1987-），女，满族，辽宁丹东人，硕士，讲师，研究方向：英语教育，师资管理。