高校图书馆红色文化服务探析

红色文化蕴含丰富的红色基因。红色文化是中国共产党领导全国人民在革命、建设和改革开放时期实现民族独立和国家富强过程中凝聚的、以中国化马克思主义为核心的红色遗存和红色精神[1]。高校图书馆作为知识服务中心，在弘扬、传承红色文化，培养大学生社会主义核心价值观上起着重要作用。习近平总书记指出，文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。加强红色文化传承、发展，是社会主义现代化建设及国家文化软实力全面提升的必然要求[2]。

1.高校图书馆红色文化服务基本内涵及特征

高校图书馆红色文化服务基本内涵在于立足自身红色文化资源，通过信息服务等，为读者提供红色文化相关信息资源，开展相应阅读推广活动，利用新媒体技术开展红色文化数字化服务，增强红色文化体验，以达到传承红色基因、弘扬红色精神、培育大学生科学世界观人生观价值观目的。

高校图书馆红色文化服务具有自身显著特征，应积极引导大学生学习、了解党史，培育其爱国主义情感及社会责任感。高校图书馆拥有专业化队伍，有助于开展红色文化资源管理及服务，有助于运用专业技术，系统地对红色文化资源进行收藏、整理、编目及开发；积极拓展红色文化服务方式，提升服务便利，满足大学生多样性红色文化需求，也积极为其提供个性化的红色文化信息服务。

2.高校图书馆红色文化服务价值

高校图书馆通过红色文化讲座、阅读活动、展览等方式开展红色文化服务，积极营造红色文化学习氛围，将红色文化融入校园文化建设中，丰富其内容和形式，打造特色红色文化品牌，培育大学生爱国情怀和奉献精神，从而激发其爱国热情，增强其民族自豪感和国家认同感，使读者于潜移默化中受到红色基因熏陶，促进校园文化建设。

红色文化中蕴含有坚定的理想信念及崇高的价值追求。高校图书馆应积极引导大学生阅读红色经典著作，学习先辈为实现共产主义理想而不懈奋斗的精神，帮助其树立科学理想信念，明确人生目标及方向，积极投身于为实现中华民族伟大复兴中国梦的奋斗进程中。红色文化注重爱国主义、集体主义、艰苦奋斗等优良品质。高校图书馆通过开展红色文化教育活动，积极引导学生培育这些优良品质，积极培养大学生社会公德、家庭美德及职业道德，提升其思想道德水平。

3.高校图书馆红色文化服务存在的问题

高校图书馆过分重视红色文化资源，在宣传、推广、利用红色文化资源过程中忽视了新技术的运用。新时代，随着经济社会的不断发展，大学生对红色文化教育代入感不强，而高校图书馆红色文化宣传、推广、利用方式主要在于为红色文献资源推荐、阅读活动等，对读者主观能动性要求较高；而大学生对数字设备依赖较强，如高校图书馆继续采取官网、微信公众号、QQ 群等推送方式开展红色文化服务，忽视人工智能技术的积极利用，难以在大学生思想政治教育中发挥出应有的作用[3]。

在红色文化资源收集、整理及利用中， 高校图书馆侧重点还是在于报刊、书籍等传统传播及教育方式，对服务的覆盖面及成效重视不够，忽视了红色文化资源的分类、数字平台建设等重要工作，造成读者对红色文化服务的认可度、满意度低；也未能组建专业性人才队伍从事红色文化服务工作的开展、攻坚，红色文化资源阅读推广活动也较为单一，未进行或缺乏对读者阅读需求、兴趣的调查，难以满足读者红色文化资源的需求；红色文化资源数字化精准推送及学习教育方面的共享机制未建设或建设力度不够，在面向读者开展个性化、特色化、综合性红色文化服务体系建设上投入力度也不够[4]。

4.高校图书馆提升红色文化服务水平的对策

高校图书馆充分重视红色文化服务工作，将之与校园文化建设紧密联系，充分利用人工智能技术等方式开展红色文化服务，必然有助于进一步提升大学生思想政治教育的成效。

4.1 重视红色文化资源建设及服务渠道拓展

高校图书馆应积极建立较为系统的红色文化资源体系，打造具有该校特色的红色文化资源库、红色文化移动客户端。高校图书馆人工智能等技术，对红色文化资源进行数字处理、整合，建立红色文化资源平台，实现在线检索、阅读及下载，同时也应加强与其他图书馆、博物馆、档案馆等部门合作与交流，实现红色文化资源共建共享，为师生提供一站式的红色文化服务，扩大资源覆盖面及影响力，为师生提供便捷的红色文化学习和体验方式，有助于提升大学生思想素质，也有助于为教学科研提供全过程及系统性平台、资源支撑[5]。

4.2 开展多种形式的红色文化教育活动

高校图书馆可通过举办红色文化讲座、展览等方式，讲述红色故事，传承红色文化基因；加强红色文化资源导读工作，组织开展相应阅读推广活动，引导读者阅读红色文化著作，激发读者阅读兴趣；积极与学校艺术院系、学生管理部门、学生社团等部门开展合作，举办红歌演唱会、红色经典著作及红色故事诵读等活动，以艺术形式传承红色文化；组织读者参观烈士陵园、革命纪念馆等，使读者身临其境感受到红色文化熏陶；利用微信、抖音等新媒体技术，发布红色资讯、宣传红色文化资源、开展线上红色文化活动，增强红色文化体验，提升红色文化服务水平。

4.3 加强馆员队伍建设

高校图书馆应加强对工作人员的红色文化培训，提高其红色文化素养及综合素质。通过组织馆员到革命圣地等地参观学习，探寻红色足迹，开展系列红色文化讲座等方式，使其深入了解红色文化基本内涵及价值，熟悉、创新红色文化服务方式方法。如，组织馆员观看经典红色影片，有助于提升其思想境界，敢于面对艰难险阻，不断取得工作中的新成果；组织馆员阅读经典红色著作，增强红色记忆；组织馆员开展党课学习，接受红色精神洗礼，为馆员提供丰富的“红色精神食粮”[6]，使红色基因融入每一位馆员心里。

高校图书馆红色文化服务是一项具有重要意义的工作，在传承、发扬红色文化，传承红色基因，弘扬红色精神、培育新时代优秀青年上具有其不可替代的作用。高校图书馆应充分发挥自身资源及人工智能等平台优势，加强红色文化建设，开展丰富多彩的红色文化教育活动。高校图书馆还应积极加强与校内各部门、校外各界之间的交流和合作，积极推动红色文化的传承及发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的精神动力和文化支撑，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出贡献。

参考文献：

[1]沈成飞，连文妹.论红色文化的内涵、特征及其当代价值[J].教学与研究，2018（01）：97-104.

[2]胡爱莹.红色文化传承弘扬进程中革命文物的价值挖掘与利用创新——以金寨县革命博物馆为例[J].文物鉴定与鉴赏，2025（11）：55-59.

[3]左桂贞.数字人文视域下高校红色资源育人研究[D].漳州：闽南师范 大学，2023.

[4]栾碧雅.数字人文视域下高校红色档案开发与利用[J].兰台世界，2023（09）：50-53.

[5]贾文龙.中国高校图书馆红色文化资源建设的价值功能、限度审视及调适路径——基于 42 所“世界一流大学建设高校”图书馆的实证分析[J].西南民族大学学报（人文社会科学版）， 2024（02）：231-240.

[6]叶蕾.红色文化学习中上海高校图书馆馆员素养提升[J].教育观察，2021（25）：29-31.

作者简介：高国金（1974- ），男，汉，江西乐平人，馆员，研究生毕业，主要从事图书馆学、思想政治教育等研究。