浅论高校法治教育的问题及对策

党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。以习近平同志为核心的党中央将全面依法治国纳入“四个全面”战略布局，作出一系列重大决策部署，推动国家治理体系和治理能力现代化不断取得新进展。这一背景下，高校法治教育迎来了新的发展机遇，也面临着更高要求。推进法治教育，既是贯彻依法治国基本方略的必然要求，也是培养德法兼修高素质人才的重要途径。

一、高校法治教育的重要性

法治教育以非法律专业者为对象，旨在传授法律基本知识、程序与制度，并培养法治价值观和相应能力。其核心在于树立法律意识、提升法律素养、坚定法治信仰。高校作为人才培养的主阵地，开展法治教育具有特殊意义。大学生是未来社会主义法治国家的建设者和接班人，其法治观念和素养的高低，直接关系到全面依法治国战略的推进效果。加强高校法治教育，是构建和谐社会、实现国家长治久安的内在要求。

二、高校法治教育面对的问题

（一）大学生法治观念淡薄

随着依法治国的不断推进和大学生法治教育的系统开展，大学生法治思维有一定提升，但仍存在法治观念淡薄的问题，主要体现在以下三个方面：法治思维尚不成熟，法治信仰不够坚定；对自身权利和义务的认识不够充分；理论与实践相分离，实践意识和维权能力较弱。由此导致，大学生法治观念仍呈现出不稳定、不成熟、易被影响的状态。

（二）高校法治教育科目设置不合理

目前，大学生系统学习法治知识、培育法治观念的路径主要是高校开设的《形势与政策》《思想道德修养与法治建设》等思政课程。相较于专业课来说，这类思政课程的课时较少，教师需要教授的学生过多，导致教师备课时间不足、学情了解不够、缺乏对个体学生的关注，从而难以做到因材施教，思政课教学质量、学生学习效果都难以保证。

（三）法治教育师资队伍建设不足

当前，高校法治教育师资队伍建设不足主要体现于结构不合理与理论水平不足两方面。师资结构方面，承担法治教育的主要为思政类公共课程教师，普遍存在班额大、专职少、其他专业教师兼任等现象。理论水平方面，法治教育要求教师兼具扎实的法学理论功底与实践经验，而当前师资的整体素养仍难以满足新时代教学需求，加之法律学科专业性强，进一步凸显能力差距，限制了法治教育的深化与推广。

（四）法治教育教学方法单一

当前高校法治教育仍以课堂讲授和笔试考核为主，部分教师过度依赖视频或论文形式，忽视了法治教育应有的实践性，难以有效培养学生的法律思维与创新意识，导致学生兴趣缺乏、教学效果不佳。此外，教学内容普遍缺乏与学生专业相关的法律知识，造成法治教育与专业培养相脱节，难以满足复合型人才培养的需求。

三、提升高校法治教育的对策

（一）增强学生法治观念

1.引导学生树立自觉构建法治观念的意识

“大学生法治意识的培养，是个人健康成才的必要保障，也是建设法治国家、法治社会的重要条件。”高校学生应深刻认识法治教育的必要性与时代价值，主动端正世界观、人生观和价值观，树立正确的权利与义务观念。在此基础上，不断增强自主学习法律知识的意识，激发形成法治观念的内在动力，从而坚定树立法治信仰，自觉学习法律基础理论，持续提升法律素养，逐步培养适应社会发展和时代要求的法治思维。

2.积极学习法律知识，不断提升实践能力

在学生初步形成自觉的法治观念之后，应进一步强化其实践能力培养。高校可积极推动法治实践教育，例如组织法律服务志愿团队，面向社会开展法治宣传与法律援助活动。同时，鼓励学生主动参与各类法律实践，从而将法治思维转化为解决实际问题的能力。通过实践锻炼，不仅能够提升学生的法治素养和实务能力，也有助于培养其社会责任意识，为法治社会建设贡献力量。

（二）优化高校法治教育科目设置

构建“必修+选修”相结合的法治教育体系，结合现实需求，区分内容侧重，引入社会热点事件，引导学生运用法治思维分析问题，增强自主学习与理性思考能力。同时，积极拓展第二课堂，通过模拟法庭、案例研讨、法律援助等形式，强化理论与实践的结合。此外，还应将专业法律知识融入专业课教学，拓展学生的学法途径，提升法律应用能力与法治认同感，实现全方位、多层次的法治育人目标。

（三）加强法治教育师资队伍建设

高校应高度重视法治类课程师资队伍建设，围绕人才培养目标，拓宽人才选拔渠道，打造高素质、专业化的教师队伍。加强对教师的职业培训，鼓励其参与课程研修与学术交流，不断提升法治素养和教学能力。通过促进教师深入理解法治教育内涵，推动师资队伍向正规化、专业化发展，切实发挥育人实效，为提升法治教育质量提供坚实保障。

（四）拓宽法治教育教学方法

高校法治教育普遍存在课时有限而内容繁多的矛盾，这就要求教师必须紧扣学生实际需求，突出教学重点。应摒弃传统的单向灌输模式，积极引入案例研讨、社会现象分析、模拟审判等多样化教学方法，并合理运用数字化教学资源。通过这些方式增强学生在课堂中的主动参与，有效激发其对法治学习的兴趣与积极性。

总而言之，培养大学生的法治精神与法治意识，是新时代高等教育的必然要求与重要使命。面对当前法治教育的现实情况，必须从增强学生法治观念、优化课程体系、加强师资队伍建设、创新多元化教学方法等方面系统施策、协同推进，以全面提升高校法治教育的质量与实效，为法治中国建设培养坚实后备力量。

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