教育强国建设视域下司法警官职业院校政治辅导员“育警铸魂”能力提升路径研究

引言

司法警官职业院校的学生多将进入司法行政系统工作，其岗位具有高度的政治性与法律性，要求具备坚定政治立场与法治意识。政治辅导员作为学生思想政治教育与日常管理的中坚力量，其能力水平直接关系到学生政治品质与职业素养的养成。然而，目前辅导员普遍面临理论学习不深、法治教育不足、职业认知模糊、实践经验欠缺等困境。在教育强国建设视域下，提升政治辅导员“育警铸魂”能力，不仅是司法警官职业院校育人质量提升的必然要求，更是服务国家法治建设与社会稳定的重要举措。

一、教育强国战略与司法警官职业院校的使命定位

1. 教育强国战略的核心要求

教育强国战略提出要把教育作为全面建设社会主义现代化国家的基础工程，强调教育在人才培养和社会进步中的战略地位。司法警官职业院校的特殊使命在于为司法行政系统提供具备政治定力与法治素养的高素质人才。政治辅导员在学生的政治信仰塑造中承担着不可替代的作用，他们不仅是理论传播者，也是价值观引领者。某院校在辅导员队伍培训中引入“学习强国”平台，将线上学习数据与日常考核挂钩，形成可视化的成长档案。辅导员通过平台实时掌握党的最新理论成果，能够将学习成果转化为课堂讲解与警务管理案例，使学生在校期间形成系统的政治理论框架。

2. 司法警官职业院校的育人特色

司法警官职业院校突出警务化管理与法治教育结合的育人模式。政治辅导员在管理中融入政治教育，将宿舍检查、队列训练与思想引导结合，通过日常制度让学生树立纪律意识与集体荣誉感。某院校在开展心理健康教育时，政治辅导员运用本土开发的“心灵驿站”管理软件，借助大数据分析掌握学生的心理变化趋势，并在学生活动中嵌入爱国主义教育与职业责任教育。这样的育人方式能够让学生在掌握司法专业技能的同时，强化职业身份认同与政治责任感。

3. 政治辅导员面临的现实困境

政治辅导员在实际工作中普遍存在政治理论功底薄弱与法治教育不系统的问题。部分辅导员在政治课程中仅停留在理论解读阶段，难以结合司法实际工作进行延展。例如某辅导员在开展法治教育讲座时，仅依赖教材中的条文，缺乏法律案例和模拟演练，导致学生兴趣不高。部分年轻辅导员缺乏突发事件处置经验，面对学生群体性矛盾时难以从政治与法治双重角度引导解决。多元化的辅导员来源也带来知识结构不均衡，有些退伍军人辅导员在警务纪律上具备优势，但在法律条文解读上经验不足。

二、政治辅导员“育警铸魂”能力提升路径

1. 政治素养深化路径

政治辅导员的政治素养提升需要借助系统化的学习与实践机制。某院校设立“理论学习工作坊”，以小组研讨、专题汇报、情景演练的形式，将党的创新理论转化为与警务工作相关的案例讨论。辅导员在研讨中以监狱管理、社区矫正等典型案例为切入点，引导学生把理论知识与未来职业任务联系起来。辅导员个人的理论学习通过“学习强国”积分与院校内部“智慧党建”系统联动，形成数据化考核方式，保证学习过程的连续性与实效性。辅导员在学习中的成果被要求转化为课程思政设计与主题教育活动计划，使政治理论能够真正进入学生的课堂与日常训练。

2. 法治赋能拓展路径

司法职业教育的核心在于法治能力的培养，政治辅导员需要具备较强的法律知识与实践应用能力。某院校建立校内“模拟法庭”平台，政治辅导员参与设计庭审流程， 导 法官、检察官和辩护律师，在角色体验中理解法治精神。辅导员在模拟活 例提供裁判思路，增强教育的实践性。校外实践环节中，辅导员与司法行政部门合作， 所进行短期实习，辅导员担任指导教师，带领学生在矛盾调解、法律援助等任务中学习应用。辅导员自身也在实践中积累法治经验，提升对司法职业实际需求的把握能力。

3. 综合能力与评价机制构建路径

政治辅导员的综合能力需要在学生管理、心理辅导和危机应对中不断提升。某院校引入本土开发的“辅导员工作一体化平台”，涵盖学生考勤、心理测评和突发事件预警等功能。辅导员通过系统实时掌握学生的动态信息，对重点人群进行精准帮扶。面对学生心理危机时，辅导员运用在岗培训中掌握的心理干预技巧，能够及时化解矛盾和情绪波动。院校建立政治辅导员综合评价机制，涵盖政治素养、法治教育能力、学生满意度和突发事件处置效果。评价结果与辅导员的职称晋升和培训机会直接挂钩，形成持续改进与自我提升的动力。

结论

司法警官职业院校的政治辅导员在教育强国战略背景下承担着塑造学生政治信仰与职业精神的核心任务。政治素养的深化使辅导员能够以坚定立场引领学生形成正确的世界观和价值观。法治赋能的拓展保证辅导员在教育过程中能够结合法律案例与实践活动，提升学生的法治意识与专业能力。综合能力与评价机制的建立推动辅导员在学生管理、心理健康指导和危机事件处置中形成系统化的工作模式。“育警铸魂”的能力提升路径不仅是院校育人质量提升的关键支撑，也是司法行政系统对高素质人才需求的必然回应。通过持续推进政治铸魂与法治赋能双核驱动模式，司法警官职业院校能够培养出政治坚定、法治素养深厚、实践能力突出的新时代司法警官人才。

参考文献

[1] 李鹏. 教育强国战略视域下思想政治教育创新研究[J]. 思想理论教育, 2023(6): 45-51.

[2] 张华. 职业院校辅导员队伍建设现状与提升路径[J]. 中国职业技术教育, 2022(18): 72-77.

[3] 刘建军. 法治教育融入高职院校思想政治教育的路径探析[J]. 职业教育研究, 2023(10): 88-93.