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新媒体环境下提升深度报道传播力的思考

作者

张亚辉

和田地区融媒体中心

引言

伴着互联网技术的飞速进步,新媒体呈现出传播速度快、覆盖面宽广、互动性强的特点,即刻改变了信息传播的格局,深度报道作为传统媒体里不可或缺的报道形式,依其深入剖析、全面讲解的特质,在信息传播期间一直起着重要作用,处于新媒体环境的时候,深度报道面临着传播渠道不畅通、受众注意力易分散等诸多状况。作为深度报道主要创作者的传统媒体文字记者,怎样去适应新媒体环境,强化深度报道的传播实力,成为需要化解的问题。

一、传统媒体文字记者增强深度报道影响力的

(一)强化新媒体思维,创新报道形式

传统媒体文字记者要甩掉传统的单一媒体传播理念,树立起全新的全媒体传播理念,借助多种新媒体平台对深度报道内容进行传播,当开展深度报道创作的时候,既要考虑报纸、电视等传统媒体的呈现样式,还应针对微信公众号、抖音等新媒体平台的属性,实施内容的二次创作及包装,以贴合不同平台的传播需求[1]。结合新媒体的传播属性,实现深度报道形式的创新,除了传统模式的文字报道外,可增添图片、视频、音频这类多媒体元素,做成图文结合的深度报道、视频深度报道、音频深度报道等样式,提升报道的吸引力与感染力,的文字记者能在和田地区旅游发展的深度报道里,引入好看的图片和短视频,呈现和田的自然风景和民俗习俗,让读者更直接地体会和田的魅力。

(二)精准定位受众,提高报道针对性

传统媒体文字记者应强化对受众群体的研究,懂得不同受众群体的兴趣倾向、信息需求及阅读习惯,可借助问卷调查、用户反馈、数据分析等途径,采集受众的对应资料,为深度报道的创作提供素材,面对年轻受众群体,可制作一些更具时尚感、互动性的深度报道,针对中老年这一受众群体,可以把重点放在报道内容的深度和实用性上。依照受众的不同需求跟特点,定制化地创作深度报道相关内容,对的文字记者而言,可按照不同平台的受众定位,产出不同风格的深度报道篇章,若在微信公众号之上,可推出一些轻松有趣、贴近生活实际的深度报道,便可以刊载一些更具深度专业性的深度报道。

(三)加强互动交流,增强受众参与感

传统媒体文字记者需积极跟受众展开互动交流,构建实用的互动机制,可在深度报道当中安排话题讨论、留言评论、在线投票等环节,鼓励受众加入讨论,分享自己的想法[2]。的文字记者在有关和田地区教育发展深度报道中可构建话题,引领受众积极参与交流,就受众给出的留言、评论和反馈,要迅速进行回应及处理,这不仅可加大受众的参与感和归属感,还能按照受众提出的意见与建议,对深度报道做改进与优化,若受众对某篇深度报道中的某个数据或观点表示质疑,文字记者应迅速开展核实及解释,提升报道的可靠水平和权威性。

(四)提升自身素质,适应新媒体发展需求

传统媒体文字记者需持续学习新媒体的知识与技能,掌握新媒体平台的运营规程和传播妙法,学习懂得新媒体内容策划、编辑和发布的相关做法,怎样借助数据分析工具掌握受众需求与传播效果等,可定时组织文字记者开展新媒体培训和学习活动,提升在新媒体范畴的素养。在新媒体的环境之下,深度报道的创作需要文字记者掌握跨界融合能力,能把文字、图片、视频、音频等多种元素进行恰当融合,文字记者应积极同摄影、摄像、后期制作等专业人员携手合作,增进自身的跨界融合水平,在做视频深度报道创作的时候,文字记者可跟摄像人员一起策划拍摄方案,保证报道内容既有深度又有视觉冲击力。

(五)加强品牌建设,提升深度报道影响力

传统媒体文字记者应当结合所在媒体的特点与长处,打造独具特色的深度报道品牌专栏,可针对和田地区的特色产业、历史文化、民俗风情等实施相关策略,构建一系列深度报道的品牌栏目,如“走进和田玉”“和田美食探寻”“和田民俗文化大展示”等,一直推出质量上乘的深度报道作品,增强品牌栏目的知名度与影响力。运用新媒体平台实施品牌推广,扩充深度报道品牌的影响力,可在微信公众号、抖音等平台发布品牌栏目的宣传视频以及精彩片段等内容,得到更多受众的留意,也可与别的媒体、机构开展合作,开展联合报道、品牌推广等一系列活动,进一步增强深度报道品牌的传播效果与影响力。

结束语

综上所述,在新媒体环境下,深度报道的传播面临着诸多挑战,但也蕴含着新的机遇。传统媒体文字记者作为深度报道创作的主力军,应积极适应新媒体环境的变化,通过强化新媒体思维、精准定位受众、加强互动交流、提升自身素质和加强品牌建设等策略,提升深度报道的传播力。未来,随着新媒体技术的不断发展和创新,深度报道的传播形式和手段也将不断丰富和完善,传统媒体文字记者应持续学习和探索,为深度报道在新媒体环境中的发展贡献自己的力量。

参考文献:

[1]唐艳云. 新媒体视域下提升深度报道传播力的思考[J]. 中国地市报人, 2025, (05): 79-80.

[2]梁永芬. 新媒体背景下电视新闻深度报道的传播力提升路径研究[J]. 广播电视信息, 2024, 31(11): 55-57.