高校运用时代楷模提升大学生理想信念教育的探索

项目信息：本论文为2024年江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“中国式现代化视域下地方红色资源保护与活化利用研究”研究成果，项目编号：2024SJSZ0809。

摘要：大学生的理想信念状况对于国家、民族和个人未来发展具有深远影响。本文立足于当前时代背景，深入分析了新时代高校大学生理想信念教育面临的困难和挑战，从价值引领、精神激励、实践指引三个维度，详细阐述了时代楷模事迹所蕴含的教育价值，并结合大学生理想信念教育规律，深入分析高校应如何运用时代楷模的影响力，进一步强化和优化大学生的理想信念教育。

关键词：高校；时代楷模；大学生；理想信念教育；策略探索

引言

在新的时代背景下，习近平总书记指出：“青年的理想信念关乎国家未来。青年理想远大，信念坚定，是一个国家，一个民族无坚不摧的前进动力。青年志存高远，就能激发奋进潜力，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。”理想信念是人生目的、人生价值的集中体现。当代大学生肩负着实现伟大复兴中国梦的使命，坚定理想信念应成为自身矢志不渝的精神追求，而时代楷模事迹正是坚定理想信念的真实写照。因此，深入学习时代楷模先进事迹，将其运用于高校大学生理想信念教育中，具有十分重要的指导意义。

一、新时代高校大学生理想信念教育存在的不足

（一）教育内容单一化，使得理想信念教育缺乏针对性

随着时代的发展，高校大学生理想信念教育内容虽在不断丰富，但在与现实的关联以及对学生需求的满足上存在明显不足。一方面，高校理想信念教育主要依赖于传统思政课堂，教学形式多为教师 “一对多” 的理论 “单向灌输”。这种教学方式使得学生在课堂上处于被动接受状态，难以激发他们的兴趣，甚至会让部分学生产生抵触情绪。另一方面，教育内容与学生生活实际和社会现实脱节。理论只有与现实紧密相连，才能引发学生的情感共鸣，增强其吸引力和感染力。然而，部分教师在教学过程中，仅仅局限于书本内容的传授，未能将生活中的具体事例融入教学，也忽视了对现实问题的关注和分析。此外，理想信念教育的内容也呈现碎片化状态，缺乏系统的教材体系，这使得学生对理想信念的认知停留在浅层，无法深刻认识到理想信念在个人成长、社会服务及实现国家发展目标中的重要意义。

（二）体制机制不完善，使得理想信念教育时效性不强

高校理想信念教育体制机制的不完善，严重制约了教育的时效性。从教育管理机制来看，高校内部各部门之间在理想信念教育工作中的协同配合不够紧密。思政教学部门、学生管理部门、共青团组织等在开展教育活动时，往往各自为政，缺乏有效的沟通与协作，无法形成教育合力，致使学生在不同的教育场景中接收到的信息不一致，影响了教育效果的连贯性和持续性。在教育评价机制方面，目前高校对理想信念教育效果的评价方式较为单一，主要以考试成绩作为衡量标准。此评价方式偏重知识记忆，却轻视了学生情感、态度及价值观的成长，难以全面精准地映照学生的理想信念风貌。此外，目前高校与社会各界在理想信念教育方面的合作不够深入，缺乏长效的合作机制，无法让学生在社会实践中真正受到理想信念的熏陶和锻炼。

（三）学生群体的复杂性，使得理想信念教育难度增加

新时代高校大学生在思想观念、心理状态和价值取向等方面呈现出多样化的特点，这给理想信念教育带来了诸多挑战。随着社会的发展和信息技术的普及，大学生获取信息的渠道日益丰富，他们的思维更加活跃，对新鲜事物充满好奇心和探索欲。然而，活跃的思维亦使他们的思想易受外界侵扰，面对纷繁复杂的信息与思潮，往往鉴别力不足，定力欠缺。在心理状态方面，当代大学生面临着学业、就业、社交等多方面的压力，容易产生焦虑、抑郁等不良情绪。这些负面情绪不仅侵蚀着他们对理想信念的执着追求，也间接影响他们在遭遇困难和挫折时，更倾向于轻易放弃自己的梦想。从价值取向来看，部分大学生存在个人主义倾向，过于关注自身利益，忽视了国家和集体的利益。

二、时代楷模事迹对大学生理想信念的教育价值

时代楷模，作为特定时代背景下的卓越典范，以其具体行动阐释了崇高的价值追求，为大学生的理想信念教育提供了丰富且珍贵的资源。

（一）引领价值取向：筑牢理想信念之基

时代楷模如同社会发展进程中的璀璨星辰，以平凡之躯书写不凡篇章，用实际行动践行社会主义核心价值观，引领着社会风尚的新潮流。时代楷模的先进事迹具有强烈的感染力和说服力，他们以具体行动践行“爱国、敬业、诚信、友善”等价值准则，为大学生提供了价值判断的标杆。对大学生而言，他们正处于世界观、人生观、价值观形成的关键阶段，道德模范的示范作用能够有效引领他们树立正确的价值观，引导他们形成利他精神、奋斗姿态和家国情怀，从而抵御功利主义、享乐主义等不良思潮的侵蚀。这些事迹通过真实可感的叙事，将抽象的社会主义核心价值观转化为具象的人格力量，使大学生在情感共鸣中深化对社会主义核心价值观的认同。

（二）激发精神动力：锻造砥砺前行之志

在历史的长河中，楷模人物的成长轨迹往往与逆境突围和使命担当紧密相连。他们所彰显的精神风貌，如同一盏明灯，照亮广大大学生群体前行的道路，赋予他们克服万难、勇攀高峰的不竭力量。从内在逻辑的角度来审视，时代楷模作为社会正能量的集中体现者，他们的光辉事迹不仅承载着丰富的精神内涵，而且成为激励人们前行的强大力量。在风雨兼程的征途中，时代楷模以坚韧不拔之志、勇往直前之气，深深触动了大学生的心灵，激发出他们内心深处的昂扬斗志与无限潜能。对于大学生而言，在他们的学业和个人成长的道路上，不可避免地会遇到各种挫折和挑战。而时代楷模的经历，就像是一面镜子，让大学生们能够从中汲取到克服困难的勇气，进而将这些宝贵的精神财富转化为不断进取的精神动力。

（三）提供实践范例：架起知行合一之桥

时代楷模的卓越成就不仅源于理想信念，更依托于脚踏实地的实践。他们在专业领域的深耕为大学生提供了可借鉴的方法论。从哲学的视角审视，实践如同纽带，紧紧连接着主观意识与客观世界，时代楷模在其专业领域的深耕细作，正是将抽象的理想信念付诸实践，使之绽放出绚烂成果的过程。在知行互动层面，时代楷模成为推动大学生知识与实践相互转化的重要催化剂。大学生在学习时代楷模精神的过程中，会激发自身将这种精神理念付诸实践的强烈愿望。而在实践过程中，他们又会对时代楷模所代表的精神内涵有更为深刻的体悟与反思，进而丰富和完善自身对理想信念的认知。这种由知促行、以行促知的循环互动，使得大学生在理想信念的引领下不断提升实践能力，同时在实践中进一步坚定理想信念，逐步构建起知行合一的良性发展机制。

三、运用时代楷模事迹加强大学生理想信念教育的策略

在新时代的浪潮中，加强大学生理想信念教育，已然成为高校育人工作的重中之重。时代楷模作为社会先进精神的具象化体现，他们用非凡的事迹与高尚的精神，为大学生树立起光辉的榜样，成为理想信念教育的优质素材。借助时代楷模事迹强化大学生理想信念教育，可从以下几个关键维度展开。

（一）构建多元立体的楷模体系，凸显层次性与针对性

在挑选时代楷模时，高校需紧跟时代发展步伐，深度调研大学生的身心发展规律与价值取向。当代大学生思维活跃、富有朝气，渴望在时代舞台上展现自我价值。故而，应着重选取那些拥有积极乐观心态、进取拼搏精神以及创新开拓思维的楷模。以“嫦娥”团队中的青年科学家为例，他们凭借不懈努力攻克技术难题，助力中国航天事业迈向新高度。嫦娥四号的成功登陆不仅是中国航天史上的一大亮点，也是人类历史上的一次壮举，它使得中国成为第一个在月球背面成功着陆的国家。这类楷模事迹能精准契合大学生的精神需求，激发内心的共鸣，促使其主动学习楷模先进事迹，汲取奋进力量。同时，深入挖掘楷模身上独特的个性光辉与成长轨迹，使他们的形象更加鲜活、饱满，从而更易引发大学生的情感共鸣与实际效仿。

（二）深耕课堂教学主阵地，融合课堂内外育人路径

高校应持续优化教育教学机制，巧妙地将时代楷模的感人事迹融入思政课、专业课等课程体系之中。在思政课堂上，通过对楷模事迹的深度剖析，引导大学生理解理想信念的内涵与价值，如讲述 “七一勋章” 获得者黄文秀放弃大城市优渥生活，投身脱贫攻坚一线，最终将生命定格在扶贫路上的事迹，让学生深刻体会到为人民服务的崇高精神与伟大理想。充分利用现代网络传媒技术的优势，搭建时代楷模专题网站，在网站上设置楷模事迹介绍、访谈视频、学习心得交流等板块。同时，运营好微信公众号、抖音等新媒体账号，定期推送时代楷模的感人事迹与精神解读，以图文、短视频等形式吸引学生关注。此外，还可利用直播平台，邀请楷模或其身边人进行线上直播分享，增强互动性，提升学习效果。

（三）培育大学生自我教育能力，激发主动实践意识

引导大学生开展自我反思与评估，借助职业测评、兴趣探索等手段，使他们能够清晰地认识自己的兴趣爱好、优势专长及职业倾向，进而确立明确的个人奋斗目标，并树立起坚定的理想信念。例如，组织大学生参加职业生涯规划大赛，促使他们深入思考自己的未来发展方向。同时，鼓励学生在日常学习生活中，通过写日记、与同学老师交流等方式，不断修正自身行为，完善人格品质。大力倡导大学生走出校园，积极投身于社会实践之中。一方面，支持学生参与企业实习、创新创业项目等，在实践中锻炼专业技能与综合素养；另一方面，引导学生参与社会公益活动、基层挂职锻炼等，使他们在服务社会的实践中，深刻感悟到个人成长与社会发展之间的紧密联系。

结语

总之，运用时代楷模先进事迹加强大学生的理想信念教育，需要综合施策、协同推进。通过合理选择楷模、遵循教育的规律、培养学生的自我教育能力，全面提高大学生的理想信念素质，助力他们成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

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