本科生细胞生物学课程思政教学的问题与优化策略

引言

随着课程思政理念的深入推进，越来越多的学科开始在教学中融合思想政治教育内容。细胞生物学作为自然科学课程，不仅仅是知识传授的过程，也是思想教育的重要载体。通过分析细胞生物学中的基本理论和教学过程，结合思政教育的需求，可以有效地提升学生的综合素质，特别是在培养学生的社会责任感、科学精神和创新能力方面。本文旨在探讨本科生细胞生物学课程思政教学面临的问题，并提出具体的优化策略。

一、细胞生物学课程思政教学中的问题

1.思政教育理念与细胞生物学教学目标的脱节

细胞生物学课程的主要目标是培养学生的专业知识和科研能力，而思政教育的目标则是加强学生的价值观、社会责任感和创新精神。在当前教学实践中，课程思政与专业教学目标脱节的问题较为突出。许多教师在授课时并未充分结合课程的实际内容来融入思政教育，导致学生在掌握知识的过程中缺乏对社会责任和价值观的深入思考。例如，在讲解细胞分裂时，教师侧重于介绍细胞周期和分裂过程，而忽视了讨论科学家如何通过研究细胞分裂推动医学进步，提升人类健康水平的社会意义。缺乏思政内容的引导使得学生只能局限于知识层面的理解，忽视了如何将科学知识与社会责任相结合。通过这类教学，学生的思想层次未能得到有效提升，课程的育人功能未能得到充分发挥。

2.教学方法单一，缺乏互动与实践

传统的细胞生物学教学方法以讲授为主，缺乏思政教学所需的互动性和实践性。教师过于注重知识点的传授和理论讲解，未能有效地将思政教育 活、实际问题相联系。 大多数教师在课堂中缺乏情境创设和案例分析，学生对于课程内容的理 无法形成科学的社 责任感。例如，在细胞生物学课程中，教师很少结合国内外的时事热点 领域的伦理问题 或社会影响。这样的教学模式导致学生对思政内容缺乏共鸣，不能有效地在实际生活 用所学知识，也无法通过课程深化对社会责任和伦理问题的思考。这种教学方法在培养学生批判性思维和创新能力方面存在明显不足。

3.思政内容融入缺乏针对性和系统性

细胞生物学课程中的思政内容往往是零散的，缺乏系统性和针对性。教师在讲授过程中，难以将思政教育和学科知识有效结合，导致思政内容流于形 教师尝试在 些思政案例或进行简单的讨论，但这些内容往往与教学主题 解细胞的结构与功能时，教师可能简单提及细胞学家如何推动 展和民生问题紧密相关，亦未引导学生思考科学进步中的伦理 生无法从中获得更多的社会责任感和道德反思。整体来看，课程思政的实施尚处于探索阶段，难以形成一个完善的教学体系。

二、细胞生物学课程思政教学的优化策略

1.将思政教育内容有机融入课程内容中

细胞生物学课程中，思政教育内容应与学科知识紧密结合，而非独立存在。教师可以通过每个知识点引入与社会发展、伦理问题相关的思政内容。举例来说，在讲解细胞分裂时，教师可以介绍科学家如何通过细胞分裂的研究推进医学发展，如癌症治疗中的细胞研究。通过阐述科学家在解决人类健康问题中的贡献，激发学生的社会责任感。此外，讲解基因编辑技术时，可以引入相关伦理问题，探讨科学发展带来的伦理挑战。这不仅有助于学生理解细胞生物学的应用意义，也促使他们思考如何以道德规范指导科技进步。通过将思政内容与专业知识融合，教学过程不仅传授科学原理，还能塑造学生的价值观。

2.采用多元化的教学方法提升思政教学效果

细胞生物学的思政教育应打破传统单一的讲授方式，采用更多互动性强的教学方法，以增强学生的参与感和思政教育的实际效果。可以通过小组讨论、案例分析等方式鼓励学 考社会问题与科技发展的联系。举个例子，在讲解细胞信号传导时，可以设置 个课堂讨论， 利用信号传导机制进行扩散。通过讨论，学生不仅掌握细胞生物学的知识 还能够深 眼光看待社会中的健康问题和伦理困境。此外，教师可以利用多媒体资源，播放相关科学家的访谈或纪录片，帮助学生了解科学家背后的社会责任感和对社会的贡献，激发学生的科学精神和社会责任感。

3.强化教师思政教育能力的培养

提高教师的思政教育能力是提升细胞生物学课程思政教学效果的关键。高校可以通过定期开展思政教育培训，帮助教师提升将思政内容融入 科教学的能力。例如，定期举办讲座、研讨会，邀请思政教育专家和优秀教师分享经验与方法。同时，可以组织跨学 科的教学研讨，探讨如何在不同学科中有效融入思政教育。教师应通过学习如何结合细胞生物学的核心内容进行思政教育设计，制定出符合学生需求的教学方案。

结论

细胞生物学课程作为生命科学的重要基础课程，不仅仅承载着专业知识的传授任务，也应承担起思想政治教育的责任。通过分析课程思政教学中的问题与优化策略，可以看出，当前细胞生物学课程在思政教育的实施中仍面临着理念与目标脱节、教学方法单一、思政内容缺乏系统性等诸多挑战。要有效提升课程思政的教学效果，必须通过有机融合思政内容与学科知识、采用多元化的互动教学方法、以及加强教师思政教育能力的培养等策略，确保思政教育与学科教学的深度结合。通过这些优化措施，细胞生物学课程不仅能更好地培养学生的科学素养，还能够激发学生的社会责任感，帮助他们树立正确的价值观和人生观，为学生的全面发展奠定坚实基础。

参考文献

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