美术高考速写改革与应对措施

Abstract： The exam content has been changed from photo sketching or dictation to incorporating the high school“Art Appreciation”course and creating based on the given questions. The exam format is based on the text requirements and image materials provided in the exam paper， and the proposition creation is completed according to the requirements. Cultivate students’comprehensive abilities such as observation， imagination， analysis， and creativity， and enhance their aesthetic and artistic appreciation skills.

Keywords： shorthand， college entrance examination reform， comprehensive literacy， response measures.

自 2024 年以来，美术高考改革在全国推进，旨在打破传统考试模式的局限性，构建更科学的人才选拔体系。注重考生创作能力和综合素养的选拔，考查学生的造型能力、审美能力、艺术素养、创新能力和实践能力是学生进入高校相关专业学习应当具备的基础技能和素质测试。

美术高考改革中，速写科目的调整最为明显，主要是从内容、形式和时间上的变化。考试时间由原来的 30 分钟调整为 120 分钟。考试内容由原来的照片写生或默写改为结合高中《美术鉴赏》课程，根据命题进行创作。考试形式根据试卷的文字要求和试卷所提供的图像素材，按要求完成命题创作。这一变化对考生的创作能力和考题理解提出了更高要求。

在 2024 年速写考试工具与材料发生了显著的变化，工具的变革是为了更好地应对新高考改革，考生不在局限于单一的绘画工具，多样化的速写工具更容易表达考生的创意和想法，展示自己的综合创作能力和艺术素养。

速写美术高考改革以后，美术史素养和美术鉴赏能力成为重要的考查内容。美术史素养是指考生对美术发展历史的理解和掌握。结合高中美术必修课《美术鉴赏》教材中的内容根据命题进行创作。美术鉴赏是培养学生审美素养的重要途径，在美术鉴赏的过程中，培养学生的观察力、想象力、分析力和创造力等多种综合能力，提升学生的审美能力和艺术鉴赏力。

评卷要点注重考生的综合能力表现，包括场景速写对于命题形象特征的把握和风格判断的准确性。考生需要正确理解题目要求，并准确解读试题的规定及要求，把握画面的构图法则和造型规律。主题构思明确；人物组合关系合理；构图设计严谨，富有创意；造型生动；比例正确；动态特征鲜明；有较强的表现和塑造能力；正确理解对象结构及体面关系；线条简练概括，疏密处理得当；具有一定的艺术表现力；将人物与环境结合起来，营造出具有故事性和氛围感的画面。

内蒙古古美术联考应对措施主要注意以下几点：1、基础构图练习。主要包括构图规律、构图形式、空间布局和主次关系的把握。2、人物与环境结合练习。注重单个人物动态、表情、细节的刻画与多人组合空间与透视之间的联系；根据主题设置人物周围的环境，包括室内环境和室外环境，提取如家具、窗户、树木、建筑等常规元素，丰富画面，增加场景的真实感。3、道具与背景的搭配。道具是场景速写的重要组成部分，主要分布在前景与中景中，用来增加画面的故事性和细节感，创作时要道具的选用与题目要求相吻合，背景相对于道具要简洁概括，虚实结合，起到衬托和突出主体人物的作用。4、光影与氛围营造。场景速写中利用光影营造画面氛围是必不可少的，光影不仅增强了人物和道具的体感，同时也是建立空间联系的必要手段。5、生活观察与积累。创作需要大量的素材积累，才能在短时间创作内快速的表达出来。注重实地与照片写生练习，随时随地的运用绘画的思维方式来观察和记忆身边的人和事物。6、限时速写训练。时间的管理对于美术联考的非常关键的，学生在平时的训练中需要通过限时练习来提高作画的效率。7、模拟考试反馈。定期进行模拟考试，按照真实的考试要求进行练习，有助于考生提前适应考试环境，提高心理素质。

内蒙古速写改革后，教学需以系统性规律为框架、以理念为核心驱动力，通过“技法训练—文化积累—个性表达”的三阶路径，从基础技能训练到创新表达的实现。最终让学生在 120 分钟考试时间内，既能精准回应考题要求，又能展现独特艺术语言。

作者简介：王春艳（1980-），女 ， 内蒙古自治区巴彦淖尔市人教师，硕士。

作者简介：王春艳，出生年月：1980 年2 月，性别：女，民族：汉，籍贯：内蒙古，学历：硕士研究生，职称：中学一级教师，研究方向：高中美术教育

项目名称：中等职业教育选择性课程的混合学习模式研究，项目编号：NZJGH2024457