高职园艺技术专业人才培养模式改革及成效

引言

在当前我国园艺产业转型升级的背景下，对高素质园艺技术人才提出更严格的要求。在此背景下，需要在高职园艺技术专业优化以及技术体系不断完善方面有效加强，确保人才培养模式的内容和效果得到体现，为人才培养水平的提升提供支持。

1 高职园艺技术专业人才培养模式改革的背景及其必要性

现阶段，在我国园艺产业逐步向生态化、智能化、集约化方向发展的过程中，各类先进技术手段不断涌现，例如智能温室、无土栽培以及精准施肥等新技术充分普及和优化。在园艺产品的生产、加工以及销售等各个方面，品牌化和标准化的发展需求不断体现。在这种情况下，园艺技术人才需要充分掌握相对应的理论基础，同时在技术应用、技能强化、创新能力提升和产品发展水平方面不断优化。在当前传统人才培养模式无法充分体现出改革创新效能的前提下，导致人才培养质量无法得到切实提升。因此，需要在人才培养模式方面进行改进和创新，以充分符合专业人才发展的要求。

2 高职园艺技术专业人才培养模式改革策略分析

2.2 构建产教融合、工学结合人才培养模式

在高职园艺技术专业人才培养工作中，要想体现出培养模式的改革创新效果，需要将产教融合作为切入点，明确园艺产业的发展需求，并与相关行业企业及其主管部门等有效合作，制定更切实可行的人才培养方案。确保企业的相关生产标准和技术规范以及职业素养的要求能够充分融合，实现融会贯通，从而在更大程度上体现出人才培养的融入和优化效果。此外，也要构建校企双主体育人机制，在整体操作过程中使其深入合作参与到课程开发、实习实训和考核评价等各方面。在工学结合的前提下，使人才培养的价值得到充分体现。例如，在课程教学环节可以积极邀请企业技术骨干担任兼职教师，确保相关企业的生产案例可以在课堂教学中充分融入。在实习实训等方面，使学生可以融入企业的工作岗位之中，以此进行顶岗实习和实践操作等，在项目的切实推动和任务目标完成过程中切实强化自身的专业技能，对整个行业的发展动态进行充分了解，以此优化专业技能和综合素养。

2.2 优化课程体系，强化实践落实

在人才培养模式改革创新方面，需要在课程体系的优化和课程结构的调整方面充分完善，构建以职业能力培养为核心的课程体系，突破传统学科体系的不足或问题。教师可以将课程分成不同的模块，在公共基础课程、专业技术课程以及专业核心课程等方面进行充分融入，在整体层面呈现出应有的发展成效。同时，在课程内容的更新和完善方面也要切实有效优化，充分融入新技术、新规范。要与企业进行及时沟通和充分交流，使得课程内容更丰富，更具有与时俱进的特点。例如，针对园艺植物培训课程而言，可以充分融入立体栽培以及无土栽培等新型栽培技术，在园艺植物的病虫害防治等方面有效优化，充分融入生物防治技术和绿色防控技术等相关内容，使课程内容和产业保持同步状态。

2.3 强化实践教学，实现学以致用

人才培养模式改革创新的前提是学校方面充分强化实践教学，并在实训实践基地的匹配方面不断进行优化，以体现园艺产业实际生产发展需求。校内外的实训基地建设都要不断优化，以此使综合性实训基地的根本价值得以充分实现。此外，在病虫害防治以及园艺产品加工实训等方面也要进行有效优化，匹配相应的先进设施设备，为学生提供更真实可靠的操作环境。在实践教育方法方面，要进行改革创新。通过项目教学法以及案例教育法等相关方法，使学生的学习积极性和实践操作能力得到显著提升，呈现出更加良好的发展成效。

3 高职园艺技术专业人才培养模式改革的成效

通过专业人才培养模式的改革和完善，可以呈现出良好的成效。一是提升学生的职业能力和综合素质，在人才培养模式改革创新的前提下，确保学生对知识得到充分巩固，并进一步强化实践操作技能，从而在各类职业技能经营竞赛中提升自身的创新能力和团队协作能力，促进职业素养和职业道德方面得到不断优化。二是促进师资队伍建设取得更显著成效。在人才培养模式的改革创新中，可以使师资队伍建设不断优化，进一步利用校企合作等相关模式，使教师有更多的机会融入企业的实践锻炼之中，进一步了解企业实际生产情况和发展动态，提高实践教学能力。在打造“双师型”教师队伍的前提下，使企业和学校能够充分合作，形成一体化师资保障。三是专业影响力不断提升。在人才培养模式不断改革创新的背景下，可以使专业人才培养质量不断提升，进一步加大与学校的合作力度和深度，提升社会服务能力，使专业影响力不断扩大。特别是在课程建设、基地建设等项目方面进行经验和成果的共享和推广，使学校本身的美誉度和知名度得到不断提升，为学生提供更高质量的专业指导和岗位服务。

4 结束语

综上所述，在高职园艺技术专业的人才培养过程中，要想体现出更加良好的培养成效，需要在人才培养模式方面切实改革和创新，有效利用产教融合以及公共学结合等相关模式，在人才培养过程中实现改革创新和优化发展，从而促进课程体系得到不断优化和切实完善，为实践教学以及校企合作取得更好成效提供必要支持，使人才培养质量得以改革创新，推动园艺产业实现高质量发展。

参考文献：

[1] 李明芳 . 产教融合背景下高职园艺技术专业人才培养模式创新研究[J]. 职业教育研究 ， 2024（05）： 89 - 93.

[2] 陈伟红. 高职园艺技术专业课程体系改革与实践[J]. 教育教学论坛，2023（48）： 124 - 127.