幼儿安全教育在幼儿园一日活动中的渗透策略

摘要：幼儿阶段是个体成长的关键时期，安全教育对于幼儿的健康成长至关重要。本文深入探讨了如何将幼儿安全教育有效渗透于幼儿园一日活动之中，通过分析幼儿园一日活动的各个环节，如入园、教学活动、游戏活动、进餐与午睡等，提出了一系列具有针对性和可操作性的渗透策略，旨在增强幼儿的安全意识，提升其自我保护能力，为幼儿创造一个安全、健康的成长环境，助力幼儿园安全教育工作的高效开展。

关键词：幼儿安全教育；幼儿园一日活动；渗透策略

一、引言

幼儿由于年龄小，认知能力有限，对周围世界充满好奇但又缺乏自我保护意识和能力。幼儿园作为幼儿学习和生活的主要场所，承担着对幼儿进行安全教育的重要责任。将安全教育渗透于幼儿园一日活动的各个环节，能够让幼儿在日常生活中潜移默化地接受安全知识，逐渐形成安全意识和自我保护技能，这对于保障幼儿的生命安全和身心健康发展具有不可忽视的意义。

二、幼儿安全教育在幼儿园一日活动中渗透的重要性

（一）符合幼儿认知特点

幼儿的思维以直观形象为主，通过在一日活动中渗透安全教育，让幼儿在亲身体验和实际操作中学习安全知识，比单纯的说教更易于理解和接受。例如，在洗手环节教导幼儿正确洗手避免滑倒，幼儿在实际洗手过程中能更好地记住相关安全要点。

（二）培养良好安全习惯

一日活动涵盖幼儿生活的方方面面，持续的安全教育渗透有助于幼儿在日常行为中养成良好的安全习惯。从入园主动问好、有序排队，到游戏时遵守规则，这些点滴行为的规范能逐渐内化为幼儿的自觉行动，降低安全事故发生的可能性。

（三）增强自我保护能力

系统的安全教育渗透能使幼儿逐步学会识别危险、应对危险，提升自我保护能力。如在户外活动时，幼儿知道如何正确使用运动器械，避免碰撞受伤，在面对突发情况时能够采取适当的应对措施。

三、幼儿园一日活动各环节安全教育渗透策略

（一）入园环节

保健医生在晨检时，不仅要检查幼儿的身体状况，还要关注幼儿所携带的物品。向幼儿讲解不能携带尖锐、危险物品入园的原因，如小珠子、小刀等，防止幼儿在园内因玩耍这些物品而受伤。同时，通过有趣的互动方式，如问答小游戏，让幼儿知道晨检是为了保护大家的健康，积极配合晨检工作。

教师引导幼儿有序入园，排队进行晨检、签到等活动。教导幼儿不推不挤，遵守秩序，避免在门口发生拥挤踩踏事故。可以设置 “文明小天使” 岗位，让幼儿轮流担任，监督和提醒其他小朋友遵守入园秩序，增强幼儿的责任感和规则意识。

（二）教学活动环节

每周安排固定的安全教育课程，根据幼儿年龄特点设计内容。小班可以开展简单的认识安全标志活动，通过图片、视频等形式让幼儿认识常见的安全标志，如 “小心有电”“禁止触摸” 等，并讲解其含义。中班则可以进行交通安全主题教育，模拟交通场景，让幼儿扮演交警、行人等角色，学习如何过马路、乘车安全等知识。大班可深入探讨火灾、地震等自然灾害的应对方法，组织幼儿进行应急演练，提高幼儿在紧急情况下的应变能力。

在其他学科教学中巧妙融入安全教育。如在语言活动中，讲述有关安全的故事，像《小熊迷路了》，引导幼儿思考迷路后该怎么办；在科学活动中，讲解电、火等自然现象的特性时，强调其危险性及正确使用方法；在艺术活动中，鼓励幼儿创作与安全相关的绘画作品，加深对安全知识的理解和记忆。

（三）游戏活动环节

在开展室内游戏前，教师要检查游戏场地和玩具是否安全，如桌椅是否稳固、玩具是否有尖锐边角等。向幼儿明确游戏规则，如在玩角色扮演游戏时，不能用玩具打闹，避免伤害到其他小朋友。在建构游戏中，教导幼儿正确搭建积木，防止积木倒塌砸伤自己或他人。同时，关注幼儿在游戏中的行为表现，及时纠正危险行为。

户外活动前，教师要对活动场地和器材进行全面检查，确保场地平整、无杂物，器材牢固安全。根据不同年龄段幼儿的特点，选择合适的户外活动项目，并向幼儿讲解活动中的安全注意事项。如小班幼儿在玩滑梯时，要一个一个排队，不能推挤；中班幼儿在进行跳绳活动时，要注意周围是否有其他小朋友，避免绳子打到他人；大班幼儿在进行足球等球类运动时，要遵守比赛规则，合理冲撞，防止受伤。活动过程中，教师要密切观察幼儿的活动情况，随时给予指导和保护。

（四）进餐与午睡环节

在进餐前，教师向幼儿讲解正确的用餐姿势和方法，如要坐端正，不挑食、不打闹，细嚼慢咽。教导幼儿认识热汤、热饭的危险性，避免烫伤。提醒幼儿使用餐具时要小心，不要将筷子、勺子等放入口中玩耍，防止戳伤口腔和喉咙。对于年龄较小的幼儿，教师要给予适当的帮助，确保幼儿安全用餐。

午睡时，教师要检查幼儿的床铺是否平整，有无异物，防止幼儿被硌伤或误食。帮助幼儿养成良好的午睡习惯，如不蒙头睡觉，不玩衣物、小物件等，避免发生窒息危险。在幼儿午睡过程中，教师要定时巡视，观察幼儿的睡眠情况，及时处理突发问题。

（五）离园环节

教师与家长进行认真的离园交接，确保幼儿被其监护人安全接走。向家长反馈幼儿在园一天的情况，包括是否有身体不适、情绪异常等，提醒家长在回家途中注意交通安全，如过马路要走斑马线、遵守交通信号灯等。

组织幼儿有序排队等待家长，教导幼儿在等待过程中不要随意跑动、离开指定区域。对于因特殊原因未能及时被接走的幼儿，教师要妥善安排，确保幼儿的安全，避免幼儿因焦虑而做出危险行为。

四、家园合作助力幼儿安全教育渗透

（一）家长培训与沟通

幼儿园定期组织家长培训活动，邀请安全专家或经验丰富的教师为家长讲解幼儿安全教育知识和方法，提高家长对幼儿安全教育的重视程度和教育能力。同时，通过家长会、家长微信群等渠道，及时与家长沟通幼儿在园的安全表现，分享安全教育资源，如安全知识视频、文章等，让家长在家中也能持续对幼儿进行安全教育。

（二）家庭安全教育实践

鼓励家长在家庭生活中积极开展安全教育实践活动。例如，带领幼儿认识家中的电器设备，告知幼儿如何正确使用，避免触电危险；和幼儿一起检查家庭环境中的安全隐患，如窗户是否关好、插座是否有防护措施等；在日常生活中，引导幼儿遵守交通规则、注意饮食卫生等，将安全教育融入家庭生活的点滴之中。

五、结论

幼儿安全教育是幼儿园教育工作的重要组成部分，将其渗透于幼儿园一日活动的各个环节是保障幼儿安全、促进其健康成长的有效途径。通过在入园、教学活动、游戏活动、进餐与午睡、离园等环节实施针对性的安全教育策略，并加强家园合作，能够全方位、多层次地增强幼儿的安全意识，提升其自我保护能力。幼儿园应持续重视幼儿安全教育工作，不断探索和创新安全教育渗透方法，为幼儿营造一个安全、和谐的成长环境，让幼儿在安全的呵护下快乐成长，为其未来的发展奠定坚实的基础。在未来的幼儿教育发展中，安全教育的重要性将愈发凸显，需要幼儿园、家庭和社会共同努力，形成教育合力，为幼儿的安全保驾护航。

参考文献

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