初中物理跨学科主题教学设计与实践研究

摘要：对于跨学科主题教育方面而言，其通常指的就是将不同学科进行有效融合，从而对学生展开相应的教育，培养学生实现全面发展。而物理作为初中教育阶段非常关键的课程之一，很多知识都具有较强的逻辑性以及抽象性等特征，导致部分学生在学习过程中觉得物理学习非常的困难，如果没有及时对当前教学现状进行改善，那么也会严重限制学生学习兴趣以及物理综合能力的提升。所以对此，教师也应该加强对跨学科主题教学法的关注度，深入分析跨学科主题教学法的优势以及价值，然后深入分析物理课程与其他学科存在的联系，并结合实际情况制定有针对性的融合策略，为后期教学活动的顺利实施提供有力支持，保障课堂整体教学效果的同时进一步增强学生的物理综合能力与素养。

关键词：初中物理；跨学科主题教学；设计；实践研究

前言：

跨学科主题教学法作为当前一种非常有效的教学方式，对于提升课堂教学质量以及效率方面有着积极的影响。但就当前的实际情况来看，很多教师在教学期间依旧会受到传统教学理念的限制，更愿意采取单一固化的教学方式引导学生进行学习，导致学生觉得物理学习非常复杂，学习难度相对较大，严重影响了学生的学习信心以及兴趣。所以要想避免出现上述问题，那么教师首先就应该及时改变当前教学现状，根据教学目标还有学生需求及时对教学方式进行创新，像是通过科学合理的融入跨学科主题教学，将其他课程的有关知识合理的融入到物理课堂当中，可以有效降低学生的学习难度以及抵触心理，进一步增强学生的自信心以及学习兴趣，不断地丰富学生的知识层面。在以下文章当中，也对跨学科主题教学法的运用策略进行了相应的研究以及分析，仅供参考。

一、跨学科教学的意义和价值

与传统教学方式相比来讲，跨学主题科教学本身存在着极强的教育意义，通过将不同知识内容进行有效结合，从而不断丰富学生的知识层面，帮助学生拓展以及延伸更多的知识内容，使教学更加符合学生的学习需求。除此之外，该教学法在具体运用期间也能够有效增强课堂整体趣味性，打破了传统教学模式以及理念的限制，帮助学生更好的感受以及体验物理学习的乐趣，进而才可以更好的调动学生的学习兴趣以及参与性，促使学生在日后能够更加积极主动的参与到课堂学习当中来。最终不但可以有效增强课堂整体教学质量以及效率，并且也能够有效增强学生的物理综合能力以及素养，培养学生实现全面发展，为学生日后的良好学习以及健康成长打下一定的基础。

二、初中物理跨学科主题教学设计与实践

1.要加强对知识内容方面的整合

通过相关调查可以了解到，各学科的知识在具体学习期间都有着一定的内在联系。所以要想使跨学科主题融合教学得以有效落实，并将其教育价值最大化的展现出来，那么教师在具体设计教学内容期间，也需要深挖各学科的融合点，然后以教学目标还有学生需求为基础科学的对知识进行整合，最终才可以构建完整的教学体系，为后续教学工作的顺利落实提供有力支持。

举例来讲，教师在开展实验教学期间，就可以将其与语文课程进行有效的融合，然后引导学生利用语文知识对实验报告进行相应的描述以及整理，从而有效增强学生的报告书写能力以及水平，久而久之也可以更好的锻炼学生的语文素养，培养学生实现全面发展。

2.应重视培养学生思维能力

在具体落实跨学科教学过程中，一定要充分意识到培养学生思维逻辑能力的重要性，然后根据具体情况科学的设计教学内容以及形式，像是可以通过提问的方式引导其在不同学科的角度进行学习以及思考，使其在长期的学习以及锻炼当中形成良好的思维能力以及解决问题的能力。

3.明确学科间的关联

明确各个课程所存在的内在关联在一定程度上也属于保障跨学科主题融合教学顺利实施的关键因素，会直接影响跨学科主题教学开展质量以及效果，对学生综合能力以及素养的提升也会产生较大的影响。

举例来讲，教师在课堂上科学的融合生物知识，利用对生物知识的讲解引导学生思考物理知识，如利用光合作用给学生衍生出光的折射定律等一些相关的知识内容，不仅可以帮助学生学习以及了解生物知识，并且也可以加深对物理知识的理解以及印象，为其后期更好的运用这部分知识解决具体问题提供保障。再比如，教师在对光学知识这部分主题进行讲解时，利用合理的引入生物课程中的“探究植物生长与光照的关系”这部分知识，然后再利用数学课程当中的数学记录知识，引导学生进行学习以及思考，在一定程度上也可以帮助学生更准确的了解这个现象，从而降低学生的学习难度并加深学生对这节主题的理解。

结束语：

总体来讲，怎样将跨学科主题教学科学合理的融入到物理教学当中属于教师应该重点研究以及思考的问题之一，这不仅会直接关乎课堂活动能否顺利实施，对课堂整体教学质量以及效率产生较大的影响，并且也会对学生物理综合能力以及素养的提升产生较大的影响。所以基于此背景下，教师一定要加强对跨学科主题教学法的关注度，深入分析当前教学当中所存在的不足之处，并结合具体情况以及学生特征科学合理的运用跨学科主题教学法。深入分析各学科之间的融合点，然后设置完善合理的跨学科融合策略以及方案，为后续教学活动的有效落实提供有力支持。最终不但可以顺利实现构建高效课堂的目标，并且也可以有效丰富学生的知识层面，帮助学生形成良好的学习意识以及能力，有效增强学生的物理综合能力以及素养，为其后期更好的参与到物理学习当中提供一定的保障。

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