关于公主岭市陶家屯镇中学校的“校风、教风、学风”的解读

摘要：校风：民主、和谐、团结、互助；校训：立德、树人、乐学、善思；教风：敬业爱生、博学善导；学风：勤学、求实、创新。

关键词：校风，教风，学风

一、公主岭市陶家屯镇中学学校徽标志释义

本标志的的中心设计元素为“陶家”英文的首个大写字母“T”，环以汉字与拼音书写的学校名称，体现出家庭教育与学校文化的有机整合。中心那苍劲运动的天体。透射出陶家中学校学子的生命与活力，外围端庄清秀的行书与拼音的环形设计，寓意学校师生永恒的向心力和凝聚力。红与绿，色彩鲜明，艺术的表现出学校的绿色环境与青春活力;白与蓝，柔和质朴，体现出孩子们的天真与纯洁;大与小、动与静，象征着学校发展的全面与和谐。

二、校风：民主、和谐、团结、互助

校风是一个学校的精神面貌，透射出学校师生的思想状态。

“民主、和谐”：社会主义法治国家，需要新一代的法制公民，这需要从娃娃抓起。从传统美德与现代法规，从做人道理与学校规章，从思想意识到习惯养成具体结合，学校要培养的是具有现代文明气质，会做人、会做事的新生代公民。

“团结、互助”：团结就是力量，团结既是创造一个有利于学生身心健康的和谐环境，又是让学生学会与人相处的育人要求。互助，就是互相帮助、锐意进取，向着前进的目标不懈努力，提升师生之间，同学之间，老师之间的互相帮助，互助意识，从育人环境与育人效果，提高层次，与时俱进。

三、校训：立德、树人、乐学、善思

校训是一个学校的文化积淀，是学校办学理念和治学精神的高度概括。

“立德”学校不仅要培养学生勤奋的学习习惯，也要打造成学生的人生定势。“学高为师，德高为范”。 给学生传道受业解惑的同时，给学生树立正确的人生观，价值观尤为重要。只有道德高尚的老师才能做好的榜样。

“树人”要求师生认认真真读书、老老实实做人。在教育和学习上不可弄虚作假，在学问面前，做老实人，求得真才实学，做到实事求是。

“乐学、善思”：古人说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”我校倡导学生学而不厌，培养浓厚的学习兴趣。引导学生志存高远，要为做大事、成大器，而储备知识，练就才能。理想教育，名人故事，注入学生永恒好学的动力。

“学而不思则罔”要求学生善于思考，乐于思考，学习争辩为常事，与老师探究不以为过。敢于坚持真理，好读书，但不死读书，重知识，但更重能力，求得真知。

“乐学、善思”：创新，简单地说就是利用已有的自然资源创造新东西的一种手段。只有创新才能进取。学生学会举一反三，培养创新意识，使认识和行动更符合事物的规律。教师创新新教法，学校要的是创新的管理和教育，培养的是未来的创新人才。它是学校发展的灵魂，也是一个民族兴旺发达的动力。

教风：敬业爱生、博学善导

“爱生敬业”是教师必须具备的一种职业道德和职业情感。学生亲其师，才能信其道。学生，是教育的主体，敬业，是教师的本分。良好的师生关系，有利于学生的身心健康，更有利于知识的传播和学生的全面发展。教师的敬业精神，为人师表，对学生也是潜移默化的职业精神教育。

“严教善导”，严谨是一种治学做事的态度。我校倡导严格管理，严谨治学的方针。学校管理不马虎，教师教学从细处着眼，要求学生学习、做事也要从“严”字开始。“善导”，要求老师循循善诱，做一个学生喜欢的老师，从教学理念到教学方法，从知识结构到信息传导手段，从学生的技能培养到心理健康疏导，要求老师做一个合格的复合型人才。

五、学风 ：勤学、求实、创新

学风是一个学校的学习风气，它是学生思想作风在业务学习上的具体表现。是学生在学习过程中，所表现出来的态度、方法 和习惯。

“勤学”学校不仅要培养学生勤奋的学习习惯，也要打造成学生的人生定势。老师勤、学生勤，勤学、勤练、勤于实践。

“合作、探究”：要求学生学会相处，还要学会学习，知道从别人那里学到课本所没有的东西。从学习生活中，从合作中，得到学习的乐趣，掌握学习的好方法。辩伪存真、去粗取精。练就学生豁达的性格和广阔的胸怀，探究真知，共同成长。

“求实、创新”知识无边界，艺术是交叉的。围绕着“学生”这个教育主体，教师的合作是必须的，从不同的角度、不同的科目，会诊学生、培养学生;而教学理念、教学方法、教学手段，要求老师们资源共享，互帮互助，达到创新前进。

以上是我校的标志释义和理念解读。作为一名陶家中学的教师我自豪，骄傲。相信我们公主岭市陶家屯镇中学校一定会在学校领导的指导下， 为祖国培养出优秀的人才打好坚实的基础。