东北抗联精神在幼儿园活动设计中的应用研究

基金来源：通化师范学院大学生创新创业训练计划资助项目，项目编号：S202410202091

摘要：

东北抗联精神形成于20世纪三四十年代，是中国共产党人将马克思主义理论与中华民族优良传统、中国革命具体实践相结合的成果，由东北抗日联军和东北广大人民用鲜血和生命铸就。它蕴含丰富思想政治教育资源，是中华民族精神的重要组成部分。幼儿教育具有传承本民族优秀传统文化的价值功能，将东北抗联精神融入通化地区幼儿教育，对培养幼儿的爱国精神、战斗精神和不怕牺牲精神意义重大。可通过将东北抗联精神融入游戏活动、主题活动、节日活动等策略，以东北抗联传统童谣、故事等为载体，用幼儿喜闻乐见的方式传输东北抗联精神，帮助幼儿理解其内涵，培养幼儿爱国情怀，为幼儿建立正确的人生观、价值观奠定基础。

关键词：东北抗联精神；幼儿园活动设计；爱国主义教育

正文：

成于20世纪三四十年代的东北抗联精神是以杨靖宇、赵一曼、赵尚志等为代表的中国共产党人把马克思主义理论与中华民族优良传统、中国革命具体实践相结合而成的[1]，是中国共产党领导的东北抗日联军和东北广大人民用鲜血和生命铸成的。东北抗联精神是中国共产党领导的东北抗日联军在抵御外族入侵的过程中形成的精神品格、展现出的精神风貌的集中体现，是中华民族精神在特定历史时期的升华。它与井冈山精神、长征精神、延安精神以及西柏坡精神等革命精神一同，成为不同时期激励全国上下不论艰难困难、砥砺前行所不变的精神力量[2]。东北抗联精神蕴含着丰富的思想政治教育资源，是中华民族精神中重要部分[3]。幼儿教育最为重要的一个价值功能便是对本民族优秀传统文化的传承，加强对幼儿园开展红色教育，有利于对幼儿道德教育、人格培育、坚韧不拔等优良素质的培养。将东北抗联精神融入到通化地区的幼儿教育中，对于培养幼儿忠贞报国的爱国精神、勇敢顽强的战斗精神以及忠贞不屈的不怕牺牲精神等都具有重要作用。

将东北抗联精神融入到幼儿园活动中，以东北抗联传统童谣、故事等为载体，利用幼儿喜闻乐见的方式向幼儿传输东北抗联精神，帮助幼儿理解东北抗联精神的内涵[4]，进而从幼儿时期培养青年人的爱国情怀，进而加强青年人的思想政治教育。在新时期加强幼儿对祖国的了解，为幼儿建立正确的人生观、价值观打基础。

一、东北抗联精神在幼儿园活动设计中的应用策略

（一）将东北抗联精神融入于游戏活动

1.角色扮演游戏：创设“东北抗联小战士”的游戏情境，让幼儿分别扮演抗联战士、老百姓、日本侵略者等角色。在游戏中，幼儿可以模仿抗联战士的战斗动作，如站岗放哨、传递情报、与敌人战斗等，体验抗联战士的生活和战斗场景。通过角色扮演，让幼儿感受抗联战士的勇敢和智慧，培养幼儿的团队合作精神和责任感。

2.将东北抗联精神融入于体育游戏：设计以东北抗联战斗为背景的体育游戏，如“穿越封锁线”“运送物资”等。在“穿越封锁线”游戏中，设置各种障碍物，模拟敌人的封锁线，幼儿需要在不触碰障碍物的情况下，快速穿越封锁线，到达指定地点。这类游戏可以锻炼幼儿的身体协调性、灵活性和耐力，同时让幼儿在游戏中体验到抗联战士在战斗中所面临的困难和挑战，培养幼儿勇敢面对困难的精神。

（二）将东北抗联精神融入于主题活动

1. “东北抗联英雄故事汇”主题活动

每周安排固定时间开展主题活动，教师收集并讲述东北抗联的英雄故事，如杨靖宇、赵一曼等英雄的事迹。在讲述过程中，可以结合图片、视频等多媒体资源，让故事更加生动形象，吸引幼儿的注意力。讲述结束后，组织幼儿进行讨论，引导幼儿分享自己的感受，鼓励幼儿用绘画、手工等方式表达对英雄的敬佩之情。

2.“我心中的东北抗联”主题绘画活动

开展主题绘画活动，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心中的东北抗联场景或英雄形象。在绘画过程中，教师可以引导幼儿回忆英雄故事的细节，帮助幼儿更好地表现主题。绘画结束后，举办绘画展览，让幼儿互相欣赏作品，分享自己的创作思路，进一步加深幼儿对东北抗联精神的理解。

3.“我是小小抗联宣传员” 主题活动

鼓励幼儿制作关于东北抗联精神的宣传海报。教师先和幼儿一起回顾抗联故事和精神内涵，然后让幼儿用画笔在画纸上创作自己理解的抗联场景，如抗联战士战斗、帮助老百姓等画面。制作完成后，组织幼儿在幼儿园内 “巡回宣传”，向其他班级的小朋友介绍自己的海报内容，分享抗联故事。通过这个过程，锻炼幼儿的语言表达能力和社会交往能力，同时让更多幼儿了解东北抗联精神。

（三）将东北抗联精神融入于节日活动

1.清明节祭奠活动：清明时节，春和景明，正是踏青的好时节。对于儿童而言，走出家门，投入大自然的怀抱，可以增强体质。同时扫墓祭祖，是清明节最为核心的习俗，承载着中华民族数千年 “慎终追远” 的传统美德。幼儿园可以在清明节前夕，组织幼儿到烈士陵园、纪念馆等红色场所开展祭奠活动。通过参与祭奠活动，培养幼儿对英烈的敬重之情，传承和弘扬东北抗联精神。引导幼儿体验传统节日的文化内涵，增强文化认同感和民族自豪感。

1.“九一八”事变纪念日活动：在“九一八”事变纪念日当天，开展主题活动。通过播放相关历史资料，让幼儿了解“九一八”事变的经过和历史意义，激发幼儿的爱国情感。组织幼儿进行默哀仪式，向在抗日战争中牺牲的烈士们表达敬意。同时，可以开展手工制作活动，如制作国旗、纸飞机等，让幼儿在活动中铭记历史，珍惜现在的幸福生活。

2.国庆节庆祝活动：结合国庆节，开展以东北抗联精神为主题的庆祝活动。组织幼儿观看国庆阅兵仪式，感受祖国的强大和繁荣。开展“唱红歌，赞祖国”活动，教幼儿唱一些与东北抗联或爱国主义相关的歌曲，如《松花江上》等。还可以组织亲子活动，邀请家长和幼儿一起制作以东北抗联为主题的手抄报或手工艺品，共同庆祝国庆节，增强幼儿的爱国情感和家庭凝聚力。

总结：

东北抗联精神作为极具价值的教育资源，在幼儿园活动设计中的应用意义深远。通过将其融入游戏、主题、节日等各类活动，能够多维度助力幼儿成长。在游戏活动里，幼儿的身体素质与心理素质同步提升，团队协作等关键能力得以培养；主题活动激发了幼儿对英雄的崇敬，加深其对东北抗联精神的理解，提升语言表达与社交技能；节日活动则让幼儿在铭记历史中，强化文化认同、民族自豪感和爱国情怀。从长远来看，这种融入式教育为幼儿正确人生观、价值观的塑造奠定了坚实基础，对传承红色基因、培育社会主义建设者和接班人意义非凡。在新时代，持续深入推进东北抗联精神在幼儿园活动中的应用，不断创新活动形式与内容，将为幼儿教育注入强大的精神动力，助力幼儿在红色文化的滋养下茁壮成长。

参考文献：

[1]连瑨，徐德斌.东北抗联精神赋能大学生文化安全教育的实践进路[J].中国军转民，2025，（06）：196-198.

[2]韩誉，王建波，迟云天，等.如何以东北抗联故事培养青年创新热情[J].岁月，2025，（02）：136-140.

[3]田宜霞.东北抗联精神在高职教育中的推进和策略研究[J].辽宁高职学报，2024，26（12）：17-20.

[4]田宜霞.东北抗联精神在高职教育中的推进和策略研究[J].辽宁高职学报，2024，26（12）：17-20.