强化高职院校图书馆建设管理，促进学校教学管理

引言

图书馆作为高职院校建设发展过程中的基础设施，其不仅是学生实现自我提高、自我学习的重要场所，更是培养创新型高素质人才的重要基地，其管理水平的高低直接影响着高校教学质量。随着时代的进步与信息技术的发展，广大师生对于信息与图书的需求也日益多样化，且现有的馆藏资源与文献已经无法充分满足高职院校教学与科研的需求，特别是在目前知识经济一体化的大背景下，社会对于综合性高素质人才的需求量在不断的加大，对于高职院校而言，必须要结合自身的实际情况，通过强化图书馆的建设与管理力度，来充分满足师生学习、阅读的基本需求，促进学校教学管理水平与质量的提升。

一、高职院校图书馆建设对学校教学管理起到的促进作用

1.实现高职院校的发展与教学管理的统一

高职院校教师在开展教学活动的过程中，教师的“教”应与学生的“学”有效结合，实现教与学之间的有机统一，以此保障教学的质量与水平。高职院校图书馆建设与信息化教育实践进行结合，不但可以改善传统的教学模式，还能够将更加丰富、新颖的教学模式融入教学管理中，实现教学资源的合理配置，有利于实现高职院校教育的现代化发展，同时提高学生利用图书馆资源进行学习的积极性与热情。为此，高职院校的教学管理应以“图书馆”为依托，以“为了学生的发展”为核心目标，从而不断提高学生的学习效率与教师的教学效率，教师还可以通过自己制定教学管理进度与计划的方式，在教学中能够及时发现问题并予以解决，从而使教学质量与教育水平得以提升[1]。

2.合理运用图书馆资源促进师生共同进步

高职院校图书馆资源的合理利用，应充分发挥出高职院校图书馆自身的资源优势，为学生与教师提供更多的学习与实践机会，发展对学生自身发展有利的部分，并注重培养教师在教学的过程中积极应用图书馆资源的意识，加强图书馆的科学性与合理化管理。对于高职院校学生而言，在图书馆中不仅可以吸收优秀的知识，还能够掌握全新的学习方式与认知理念；对于高职院校的教师而言，教师不仅可以利用图书馆内的纸质书籍向学生传授知识，还可以通过视频教学、信息技术的应用等形式进行教学，实现高职院校图书馆资源的有效利用。

二、高职院校图书馆建设现状

1.基础设施建设的资金投入不足

高职院校由于受到自身规模的影响，其内部图书馆都需要向专业化、规模化的方向发展。目前，高职院校原有的馆舍规模与面积较小，设施设备陈旧，生均阅览座位与占有面积都不符合国家教育部门所制定的基本要求，与普通高校图书馆相比存在着一定的差距[2]。究其原因是高职院校的领导者对图书馆的建设重视力度不足，没能认识到图书馆是辅助教学管理的重要载体。馆藏资源、基础设施以及电子文献资源的建设资金投入力度均不足，无法满足教学管理以及广大师生的日常学习需求。

2.建设管理体制存在严重滞后性

从高职院校的图书馆建设与管理现状来看，图书馆的建设管理体制存在严重的滞后性。图书馆在学校的教学管理中起到了一定的辅助作用，图书馆的发展管理与教育改革是相辅相成的，但是由于图书馆管理体制不完善，导致管理工作人员的责任意识不够强烈，工作的热情与积极性不高，限制了图书馆教育作用。此外，高职院校图书馆内部主要实施“岗位责任制度”，虽然可以提高图书馆的工作效率，但是对于某些工作内容的划分不够具体，例如，服务资源以及文献图书的分类编码等，不利于高职院校图书馆建设与管理的可持续发展。

3.文献资源结构的组成不够合理

通过对高职院校图书馆内部的文献资源建设现状进行调查后发现，目前文献资源组成结构方面存在着一定问题，导致文献资源难以满足高职院校教学和发展的需求，具体表现在以下三个方面：一是高职学校由于自身办学条件较差、规模较小，再加上近几年来高职学校不断扩大招生规模，导致高职院校将更多的建设重心放置于教学资源与硬件设施方面，使图书馆的建设与管理较落后[3]；二是高职院校为了完成教育部门下达的指标，在引进文献资源的过程中存在一定的盲目性，存在严重的图书资源重复建设的现象，借阅次数与资源利用率极低；三是受到资金投入的限制，图书馆无法根据院校的专业建设对图书资源进行及时的补充，导致馆藏文献类型陈旧，与高职院校的办学特色相脱节。

三、强化高职院校图书馆建设管理的措施

1.改革传统的运行模式

高职院校图书馆的建设管理改革必须以更新观念为切入点，摒弃封闭型的传统服务观念，实施开放型的图书馆服务，在查阅资料、选取图书馆方面采取开放的形式，充分发挥师生的主动性。首先，高职院校应做好图书馆建设规划的整体目标，围绕着高职院校自身的发展定位与教学特点，根据高职院校的发展需求，确定图书馆建设的目标与方向、所需经费与建设规模。高职院校可以向当地的高校图书馆与公共图书馆进行借鉴，并注意达到“沙龙空间”“校企合作区”等特色空间，将图书馆的特色与服务延伸到学生中去，从而更好地满足师生对信息资源共享、知识交流等需要。其次确立“以读者为中心”的先进理念，对本馆教育管理制度的完善应当采用可执行化、合理化的方针，并发挥出图书馆在促进教学管理方面的重要功能，确保本馆可以为读者提供良好的服务，满足现代职业教育体系的发展需要。

2.建立特色的文献资源

随着信息技术的进步与发展，高职院校图书馆的建设也必须适应时代的发展，围绕着本校的人才培养目标、教学需求、课程体系设置等基本需求，制定特色馆藏资源的收藏体系，形成具有高职院校自身特色的馆藏资源，充分发挥出高职院校图书资源的优势。与此同时，还需要特别注重建立特色学科文献，根据院校特色专业的设置，注重收藏与学科相关的学术会议信息、核心刊物、专家信息等资源，选择出适合本专业科研需求的文献信息，及时为师生的科研与学习提供丰富的专业学术信息。除此以外，高职院校的图书文献资源需要详细分类，对待上架的图书资源进行详细的分布与编排，利用信息化、智能化技术对其借阅的状态进行实时更新，确保广大师生能够快速找到所需的书籍资料。

3.加强数字化建设水平

首先，加大图书馆数字化建设中软件与硬件设备的资金投入力度，完善硬件设施建设，为图书馆的教学、科研和管理提供坚实基础。由于传统的图书馆图书资源建设主要以纸质文献为主，但是数字化图书馆的建设要求突破时间、空间的界限。通过网络平台将数字化文献资源进行共享，实现文献资源与图书馆的服务在学校内部的全面覆盖。其次，高职院校图书馆文献资源的建设需要积极开展具有本校特色的数字化资源建设[4]。但需要注意的是，应加强图书馆各部门之间的交流与配合，避免出现重复建设文献资源的现象，使图书馆的文献资源建设更加规范。

4.加快图书馆人力资源开发

在新时代环境下，高职院校图书馆要想培养出更加具有代表性的人才，就应树立人才资源为先的理念，确定“以人为本”的管理工作思路。首先，鼓励图书馆员工正确面对自己的优势，充分发挥出组织与个人相结合的作用。例如，成就感较强的工作人员，为其安排具有挑战性的工作；思维敏捷、知识面广的员工，为其安排咨询服务的岗位，这不仅可以让员工对自己的优点有清楚的认识，还可以为管理者提供决策的参考依据。其次，努力抓好图书馆员工的教育工作，提高图书馆员工的专业素质，通过培训、自学、在岗学习等多种途径，让员工不断提升自身的专业素养与能力，从“一技之长”的掌握逐渐向“多面手”的方向发展，以充分适应图书馆促进学校教学管理水平提高的需求。

四、结束语

综上所述，图书馆的建设和管理工作一直是高职院校教学管理的重要组成部分，而随着当前高职院校图书馆事业发展水平的逐步提高，对图书馆建设和管理工作的思路也将越来越创新化、多元化，这也给高职院校运用图书馆资源促进教学管理变革带来了新思路。这就要求高职学校在建立和管理图书馆的过程中，给予足够的支持与重视，积极转变传统封闭型的思想观念，充分挖掘高职院校自身的特色资源，为职业教育、文化服务、科研等领域提供良好的平台与服务，努力打造集交流、科研、教育于一体的现代化图书馆，使图书馆的建设与管理更加科学化、人性化。

参考文献

[1]陈家越，刘月惠.“双高计划”背景下高职院校图书馆建设与发展的反思——以福建船政交通职业学院为例[J].教师，2021（33）：92-93.

[2]杨宁.“互联网+”背景下高职院校图书馆建设与文化传承协同发展研究[J].中国新通信，2021，23（16）：153-154.

[3]王瑞治.以科学发展观促进高职院校图书馆建设的策略[J].办公室业务，2021（06）：172-173.

[4]高晓丹.基于泛在理念下的高职院校图书馆建设探究[J].卫生职业教育，2020，38（14）：12-13.

作者简介：龙洁（ 1985- ），女，汉族，湖南，本科初级，研究方向为社科系列。