浅谈班主任管理中的“勤、细、巧”

摘要：班主任赋予教师的不只是乐趣，更有丰富的教育智慧。当了班主任后，教育思考会更加深入、教育理解会更加深刻、教育情感会更加充沛、教育技能会更加娴熟。班主任运用不同的教育方法，管理班级，让孩子们健康快乐成长。

关键词：班主任管理 勤细巧 学习生活

在班级管理中，有一个非常重要的人物——班主任。有人说，她是世界上最小的主任， 担负着重大的责任。大到教育教学、身心健康，小到扫把撮箕、垃圾分类、粉笔螺丝。在班主任管理工作中，简单的三个字：勤、细、巧。

一、勤

俗话说的好：“一勤天下无难事”。要做好班级工作，管理好学生，勤是不可少的。在班主任工作岗位上，做到勤于巡查监督，勤于了解学生个性特征，勤于掌握任课教师的反馈信息，勤于监督学生的各项制度的落实，及时发现问题，及时纠正。

（一）接班管理

曾经听到过这样一句话：不管抓到什么牌，努力把手里的牌打好。不管遇到什么样的学生，努力把现有的学生带好。因为班级的特殊情况，开学第一个月，下课天天在教室看着他们，吃饭得比学生快，吃好后在直路上、小店门口或者垃圾站去等他们，眼睛要勤观察，因为这个时间段最容易出现矛盾事件。就寝后每天去两次，如果发现寝室里在讲话，根据班级公约来处理问题。通过努力，班上有位同学从原来全校的245名到第一学期期末全校87名，经过一年的努力，孩子们在中考中取得不错的成绩，获得市级先进班集体。

（二）课间活动

下课玩耍时，有时候会出现一些意外事故，比如说：同学间的矛盾，不小心碰撞，相互骂人，你打我一下，我打你一下，都是孩子，出现这些情况也难免的，但是班主任可以做到尽量减少这些事情的发生。基本上每节下课，都会去教室里走走，当孩子看见班主任来了，行为不自觉的会收敛一下，本来10分的力也变成轻了，这样即使相互打闹出意外，伤害程度一定会减少。

（三）家访工作

第一次家校工作，疫情的几年，家长跟班主任当面交流的机会少之又少，家访工作不能少。在整个家访的过程中，让班主任跟家长们的关系亲近不少，在家里，家长有些话就说的出口，从家庭到学校，多方面的去了解孩子，更加有利于平时教学中，无论是学生也好，家长也好，沟通会更加容易。

第二次家校工作，因为疫情，匆忙结束，收尾工作不踏实，学校通知进行线上休业式，考虑到家长们白天在上班，我就这样编辑短信：各位家长，考虑到白天家长们在上班，休业式＋线上家长会时间定在晚上7：00，时间控制在一个小时左右，希望能够百忙中抽出时间来听我说说这一学期的事情。短信内容让家长体会到班主任的用心。那次的家长会，除了因为有事提前跟我请假的，全部到场，作为班主任也很开心，说明家长们信任我，在管理班级的时候更加有劲。每个人的内心深处，都是希望得到别人的肯定。

二、细

“细，微也。”班主任仔细观察、深入、细致地了解学生，细心安排班级工作，恰当处理班级日常事务和重要问题，是抓好班级工作的前提、当好班主任的重要条件。

（一）就餐

漫长的一天学校生活，孩子们的中餐要吃好。班级里或多或少会有一些挑食的孩子们，我就会去引导他们，这些食物的重要性。当看见三个菜中有一个剩余比较多的时候，我就会自己拿着餐盘去打些来，然后开始自言自语，今天的这个菜味道真好，汤鲜，这个菜的营养价值还很高，会手机里提前查询相关知识，有什么好处说一堆，偶尔也会拿家里孩子举例，也是四年级，同龄人间会有更多相同的话题，让孩子们更加相信我说的。有一些愿意去尝试，能跨出第一步就是好现象，即使每次只有一个人去尝试，那也是一种进步。

（二）生活小事

每天看天气预报，发现有下雨概率，会提前提醒家长，让孩子们带好雨伞，做到未雨绸缪。因为这件事情，家长们对我有个专属称号——我们暖心的班主任。开学时候我会自己在家录制视频，让孩子们按照我的要求整理储物筐，摆放好物品，这样更加直观有效；上学时候会让孩子们在书包里放好备用红领巾和备用口罩，这既是一种不扣分的手段，又让孩子们养成好习惯，班级是一个大集体，心中要有主人翁意识，每个人都做好，班级才会越来越好；

三、巧

所谓“巧”就是指班主任工作要讲究艺术，要在特定的情景中把握教育契机。因人施教、因时施教、因境施教。

（一）跑操

我跟孩子们约定，没有特殊情况，一起跑操，这是亲近孩子的一种方式。我在跑操过程中，会去观察一孩子们出现的问题，这里我需要直接指出，跑步现场最直观，回到教室再去说可能忘了刚才哪里不对。比如说：某某同学手臂要摆动起来、某某同学请不要看地面，看前方，保持一定的距离、某某同学你跑偏了、某某同学跑步时候，不要讲话。有时候孩子们并不知道他们哪里做错了，他们觉得在跑就行了。但是批评和表扬要同时进行，对于跑的好的同学，或者比前段时间有进步的同学，都要大声的表扬。跑操是一个团体项目，需要全班同学都一起配合，做好这项工作，也体现了一个班的凝聚力。

（二）教室卫生

1.其一是值日生的安排。在刚接手这班级时候，我会观察学生一段时间，看看同学们的劳动能力，根据班级的特点，去合理安排值日工作。记得在初中任教时候，我就特别关注的是去倒垃圾的同学，倒垃圾的同学往往是班级里最安稳的，很多闹矛盾的事情，往往发生在垃圾站。

2.其二是平时卫生工作的保持。下课我一有空就会到教室检查卫生，查看桌椅是否对齐，发现谁的座位里或者附近有垃圾，就记下名字，多次累积后扣分，这些都跟孩子期末的奖励挂钩。不知不觉中，孩子们看见我到教室，第一件事情就是桌子对齐，捡掉座位附近的垃圾。慢慢的养成看见有垃圾，就会有去捡的习惯。

总之，最小的主任，却拥有天下最大的世界，经营着最大的事业，撒播着真善美的种子。共勉一句话：我们儿时喜欢怎样的班主任，就去当怎样的班主任；我希望自己的孩子遇到怎样的班主任，就去当怎样的班主任。

参考文献：

1.梁岗.优秀班主任炼成记[M].2017.江苏凤凰科学技术出版社， 2017.

2.李镇西.我这样做班主任[M].2015.漓江出版社有限公司， 2015.

3.张万祥.班级自主管理100个千字妙招[M].2016.华东师范大学出版社， 2016.