幼儿园高质量课堂教学的建设与探索

摘要：幼儿园教育对于幼儿的一生有着重要的影响，对于幼儿进行教育就显得十分关键。在幼儿园中建设高质量的课堂，可以让幼儿获得更多的知识，促进幼儿的健康成长。在课堂教学中，教师应注意以游戏的方式为幼儿传递知识，引导幼儿养成良好的品德。

关键词：幼儿园；高质量；课堂教学；建设

在幼儿园的课堂教学中，教师的“教”和幼儿的“学”有着同样重要的地位，两者之间有着一定的关联性。在开展课堂教学活动时，需要做到以幼儿为主体，促进教师和幼儿之间的积极互动，建设一个高质量的幼儿园教育课堂，提升幼儿园课堂教学活动的有效性。

一、应用生活化的教学材料，吸引幼儿注意力

在幼儿园的课堂上，操作材料是幼儿进行学习时所需要的重要基础。教师需要在课堂上，提供足够数量的、适宜幼儿进行学习的材料，这对于幼儿的学习兴趣、探索能力有着一定的影响。在活动中，提供的活动材料不是越多越好，而是需要做到创新，确保能够吸引幼儿的注意力。

例如在幼儿园的数学教学活动中，在幼儿园的周边环境中有很多可以使用的资源材料，可以拿来制作成幼儿进行数学学习的用具。比如在开展小中班幼儿的计算教学活动时，教师可以准备一些瓶子，在瓶盖上面，利用便利贴为幼儿贴出不同的数字，这些数字可以应用线段进行表示，再为幼儿准备一些珠串。在活动中，可以让幼儿根据瓶子身上的数字，将珠串串联起来，形成一根大的珠串。应用这样的方式，帮助幼儿完成数字的记忆。在游戏的过程中，通过选择贴近幼儿生活的材料，增强幼儿的活动效果，集中幼儿的注意力，激发幼儿对于学习新知识的积极性，继而提升幼儿园教育的质量。

二、融入游戏化的教学过程，合理渗透教育内容

在开展幼儿园的教育活动时，游戏是一个重要的学习形式。在游戏中，幼儿可以释放很多的情感，教师和幼儿也能维持一个良好的关系，这样教师也能帮助幼儿把握好学习的重要性。所以，在开展幼儿园的教学时，需要引导幼儿在活动中进行知识的学习、技能的成长，做好教学内容的渗透。

例如在为幼儿讲解关于“大白菜、小青菜、蘑菇”等蔬菜的名称时，教师可以采取游戏化的教学方式，为幼儿一个轻松化的学习气氛，做到让幼儿快乐识字，提升幼儿对于识字的乐趣。在活动中，教师还需要为幼儿介绍多吃蔬菜的好处，让幼儿在平时的生活中，养成多吃蔬菜的良好习惯。比如在活动中，教师可以引入故事导入的方式，为幼儿讲述故事：“小狗毛毛今天家里来了新朋友们，为了招待这些朋友，小狗毛毛需要去买一些新鲜的蔬菜，那么在这些蔬菜中，哪些是小狗毛毛要买的蔬菜呢？”之后，在多媒体上，可以为幼儿展示很多蔬菜的图片，在图片中加上汉字，让幼儿进行辨别。为了加深幼儿的记忆，教师可以开展实践活动，巩固幼儿对于蔬菜名字的认识。在活动中，将幼儿分成不同的小组，为幼儿提供写有蔬菜名字的卡片，让幼儿在卡片中选择自己喜欢吃的蔬菜。在活动中，每个小组都需要根据对于日常生活的观察，为小狗毛毛搭配适合的菜肴，做好对于客人的招待。应用这样的方式，让幼儿说出自己搭配的蔬菜名称，考察幼儿对于生活的观察能力，提升幼儿对于识字的兴趣。幼儿说出自己喜欢的蔬菜，提升幼儿对于蔬菜的熟悉程度，让幼儿养成爱吃蔬菜的良好习惯，促进幼儿的健康成长。

三、利用现代化教育技术，培养幼儿的自主性

传统化的教育方式，只循规蹈矩地进行教育，传递知识，不利于幼儿养成自主性。因此，在教育时，教师可以利用多样化的方式，促进对于自然事物有着更多的了解，从而引发幼儿的思考。在教学时，应用多媒体的方式，可以打破传统教育方式的局限性，结合图片、视频和音乐的方式，为幼儿全方位地讲解需要学习到的知识。因此，可以利用信息技术的方式，让幼儿的思维不再固化，解决幼儿在学习中的难题，拓展趣味性的教学方式。

在幼儿园中，教师可以利用信息技术的方式，在网络中寻找关于德育教育的一些图片和视频，让幼儿接受到良好知识的熏陶，从而让幼儿接受到启蒙。比如在活动的过程中，教师可以利用信息技术的方式，搜集图片、文字和视频，在上课时进行导入，丰富教育的内容，激发幼儿的学习兴趣。在教学的过程中，教师应尽可能使用多媒体技术，打破空间和时间的限制，从而锻炼幼儿的思维能力。比如在开展安全教育时，根据幼儿的年龄特点，教师应重视组织开展丰富多彩的安全教育培训活动，利用讲故事、看图片和视频等方式，向幼儿讲解安全方面的知识，让幼儿进行消防演练、防震疏散等活动。

四、结语

综上所述，在幼儿园的教学中，教师需要保证幼儿园课堂的教学质量，为幼儿提供合理的教学方式，让幼儿在活动中不断地进行思考，提升幼儿的综合能力。

参考文献：

[1]张隆凤. 浅谈幼儿园课堂教学优化策略[C]//广东省教师继续教育学会.广东省教师继续教育学会第五届教学研讨会论文集（二）.[出版者不详]，2022：339-341.DOI：10.26914/c.cnkihy.2022.043948.

[2]王玲玲.提高幼儿园课堂教学有效性的方法解析[J].课程教育研究，2018（31）：33-34.

[3]李艳.如何提高幼儿园课堂教学质量[J].科普童话，2018（19）：119.