浅谈小学语文整本书阅读教学中学生语言能力培养的实施策略
摘要:小学语文整本书阅读教学是培养学生语言能力的重要途径。通过系统化的阅读指导,学生能够在完整语境中积累词汇、感知语言规律、提升表达逻辑。结合《义务教育语文课程标准》要求。通过批注式阅读引导学生关注典型句式与修辞手法,强化语言输入质量,设计读写联动活动,促进语言迁移运用,开展主题研讨,将有效培养学生批判性思维与精准表达能力,为学生语言能力发展提供了真实而广阔的生长空间。关键词:整本书阅读;语言能力;批注式阅读;读写结合
汤爱萍