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营养辅助护理干预对胃肠癌化疗病人免疫能力的作用

摘要：消化道肿瘤是影响患者生命质量的重要疾病之一，化疗作为治疗消化道肿瘤的常规手段，在抑制肿瘤生长的同时，常常带来免疫系统的抑制。营养支持护理干预是帮助化疗患者改善免疫功能、增强治疗耐受性的有效手段之一。本研究探讨了营养支持护理干预对消化道肿瘤化疗患者免疫功能的影响。通过分析临床数据，研究表明，营养支持护理能够有效改善患者的免疫细胞数量和免疫功能指数，减轻化疗相关的副作用，提升患者的治疗效果和生活质量。本研究为消化道肿瘤患者的免疫功能恢复提供了重要的临床指导。

李茵茵 刘姿驿

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老年人口腔护理需求评估及个性化护理方案构建

摘要：随着全球人口老龄化进程加速，老年人口腔健康问题日益凸显。本文通过系统分析老年人口腔健康现状与挑战，构建涵盖生理、心理、社会维度的需求评估体系，并基于循证医学提出个性化护理方案。研究显示，多维度评估与精准干预可显著改善老年人口腔健康状况，提升生活质量。

王亚丽 杨洋

268

爱滋病病患护理期间感染管理的实践研究

摘要：本文旨在探索艾滋病患者护理过程中感染控制的有效实践方法。通过分析艾滋病患者感染的特点和风险因素，结合实际护理工作经验，从环境管理、个人防护、护理操作规范以及患者健康教育等方面进行了详细阐述。研究表明，采取综合性的感染控制措施能够有效降低艾滋病患者在护理过程中的感染发生率，提高护理质量和患者的生活质量。通过严格的环境消毒、正确的个人防护用品使用、规范的护理操作流程以及针对性的健康教育，可为艾滋病患者创造安全的护理环境。

巩增瑞 刘雨暄

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新型抗新生血管药物辅助玻璃体切割术治疗糖尿病视网膜病变的疗效

摘要：本文聚焦糖尿病视网膜病变的临床治疗需求，系统阐述该病的病理机制与当前主要治疗方法的局限性，深入分析新型抗新生血管药物的作用机制及与玻璃体切割术联合治疗的优势，进一步从视力改善效果、视网膜结构恢复及并发症控制维度评价治疗疗效。研究旨在为糖尿病视网膜病变的临床治疗提供科学参考，助力优化治疗方案，提升患者视觉预后。

兰淑媛

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传统陶瓷工艺在当代设计中的应用困境与突破路径研究

张祺

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从篮球教学看课程思政的有效渗透策略

摘要：随着新时代思想政治工作不断深入高校教育领域，课程思政作为一种全新的教育理念，逐渐融入了各学科教学中。篮球教学作为一项兼具体育教育与团队协作性质的课程，具有独特的思想政治教育价值。本文从篮球教学的实践角度，探讨如何通过体育教学有效渗透思想政治教育，分析了篮球课程在培养学生的集体主义精神、团队合作能力以及责任担当意识等方面的思政价值，并提出了篮球教学中进行课程思政渗透的具体策略。文章认为，只有将思想政治教育与篮球教学深度融合，才能真正实现素质教育的目标，促进学生的全面发展。

肖群

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重走“云”长征：元宇宙技术赋能榜罗会议的历史再现与价值传播研究

摘要：在数字化与智能化时代背景下，元宇宙技术正日益成为历史文化遗产创新表达与价值传播的重要载体。榜罗会议作为中国共产党长征史上的关键节点，承载着丰富的历史信息与深远的精神意义。本文以“重走‘云’长征”为切入点，系统探讨元宇宙技术如何赋能榜罗会议的历史场景再现与红色文化价值传播。通过梳理元宇宙技术的主要特征与应用逻辑，结合榜罗会议的历史内涵，分析虚拟现实、增强现实、区块链等前沿技术在文旅教育、文化传播中的创新实践。研究发现，元宇宙为历史事件复现提供了多维交互空间，实现了数字化保护、沉浸式体验与社会价值再生产。文章在分析现有案例基础上，提出推动红色文化数字化转型、提升社会参与度及价值引领力的策略建议。结论部分指出，元宇宙赋能历史记忆具有现实意义与推广价值，有助于形成全民共享、代际传承的红色文化新生态。

王思敏 杨宗泽 田雅璇

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传统节日文化在小学道德与法治课程中的渗透路径研究

摘要：传统节日文化作为中华民族精神传承的重要载体，蕴含着丰富的道德意蕴与法治精神，是小学道德与法治课程中不可忽视的教育资源。当前小学德育教学中，传统节日文化的融入多停留于形式化、节日化层面，缺乏系统性、持续性与深度价值挖掘。论文立足于课程育人目标，探讨传统节日文化在小学道德与法治课程中的渗透路径，从文化内涵的教育转化、课程内容的有机融合、教学方法的创新设计以及育人机制的协同构建等方面展开分析。通过理论梳理与教育实践逻辑的结合，提出以价值引领为核心、以学生生活为基础、以课程整合为路径的渗透模式，旨在提升课程的文化厚度与育人实效，促进学生文化认同与道德品格的协同发展。

卢雨佳

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中职语文教学中传统文化传承教育的现状与对策

摘要：中职语文教学作为职业教育体系中的基础学科，承担着提升学生语言能力与人文素养的双重使命。在文化自信日益成为国家发展战略的背景下，传统文化传承教育在中职语文教学中的地位愈发凸显。然而，当前中职语文课堂在传统文化的融入过程中仍面临内容碎片化、教学方法单一、学生认同感不足等现实困境。文章从教学内容、教学实践与育人目标三个维度出发，深入剖析传统文化教育在中职语文教学中的实施现状，揭示其背后的文化认知偏差与制度支持缺位等问题，并在此基础上提出系统性优化路径。通过重构教学内容体系、创新教学方法、强化师资建设与完善评价机制，探索一条契合中职学生认知特点与职业发展需求的传统文化传承路径，以实现语文教育与文化育人的深度融合。

刘佳璐

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信息化教学手段在中职语文课堂中的应用效果评估

摘要：信息化教学手段在中职语文课堂中的应用已成为职业教育改革的重要方向。随着数字技术的快速发展，多媒体资源、网络平台与智能工具逐步融入教学实践，为传统语文课堂注入了新的活力。论文聚焦信息化教学手段在中职语文教学中的实际应用效果，从教学内容呈现、学生参与度提升及教学评价方式变革三个维度展开系统分析。通过理论建构与教学实践的融合，探讨技术赋能下语文教学模式的转型路径，揭示其在激发学习兴趣、优化知识建构及提升综合素养方面的积极作用，同时指出当前应用中存在的技术依赖、资源适配性不足及师生信息素养差异等问题。研究强调应构建以学生发展为中心的技术融合机制，推动中职语文教学实现从“工具辅助”向“深度融合”的转变。

林海霞

198