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初中语文综合性学习活动低效化归因与效能提升对策研究

摘要：本研究采用文献分析、问卷调查与教师访谈相结合的方法，全面考察了当前初中语文综合性学习活动效率低下的现状，并从师资专业素养、学生学习动机与能力及评价反馈机制设计缺陷三个层面进行深入分析。在师资方面，发现教师对项目化教学理念理解不足，专业培训机会有限。在学生层面，部分学生缺乏自主探究意识和方法支持，学习动机参差不齐。在评价反馈方面，传统的单一测评模式无以为继，缺乏动态、多元的评价机制。基于调研结果，本文提出了以下改进建议：一是加强教师专业发展与培训，定期开展教研与示范课观摩。优化课堂结构，引导学生掌握探究策略，提升自主学习能力。整合校内外多元教学资源，构建线上线下混合学习环境。健全动态评价与反馈体系，通过过程性评价与同伴互评相结合，实现及时诊断与改进。

王佳英

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基于核心素养的高年级小学语文阅读理解能力培养路径研究

摘要：传统教学目标偏重知识传授，难以有效促进学生思维能力与文化理解的发展。教学实践中存在理解偏差、方法单一与评价机制滞后等问题，制约了学生深度阅读能力的形成。通过重构教学目标、厘清实施障碍并探索文本深度解读的教学路径，推动课堂教学由知识传递向素养培育转变。强调以学生为主体的教学设计，提升语言运用、逻辑思维与审美鉴赏等综合能力，为构建科学有效的语文阅读教学体系提供理论支撑与实践方向。

勾东元

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核心素养下项目式学习在初中化学教学中的实践

摘要：本研究聚焦核心素养视角下项目式学习在初中化学教学中的实践路径。通过分析传统教学痼疾，揭示项目式学习在知识建构、思维发展及价值观培育中的独特优势，并诊断当前实施中存在的形式化倾向与评价失衡问题。基于化学学科特性，构建" 三维联动" 项目模型，强调大概念统领、真实问题驱动及高阶思维发展；同步设计" 四维一体" 评价体系，整合过程性追踪、表现性考核与多元主体反馈。深度优化的项目式学习能有效破解" 重知识轻实践" 的困境，促进核心素养的落地转化。关键词：核心素养；项目式学习；初中化学；教学设计

高阳

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高支模施工技术在土建施工中的应用初探

摘要：本文对高支模施工技术在土建施工中的应用进行初步探讨。阐述高支模施工技术对于保障土建工程结构安全、确保施工质量和进度的重要性。分析高支模施工技术的特点与难点，介绍该技术在土建施工中的应用流程，包括方案设计、材料选择、搭建与拆除等环节，并探讨应用过程中的质量控制与安全管理措施。旨在为土建施工人员提供高支模施工技术应用的基础认识与实践指导，助力提升土建施工的整体水平。

姜文

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高强度水泥混凝土施工技术在建筑工程中的应用

摘要：社会经济的发展，促进了我国建筑工程建设的发展，水泥混凝土作为最重要的建筑材料之一，其施工技术控制对于保障工程质量至关重要。水泥混凝土工程施工技术控制涵盖了从原材料准备、搅拌、运输、浇筑到养护等全过程。本文就高强度水泥混凝土施工技术在建筑工程中的应用进行研究，希望能够为相关研究提供一定的参考。

裴志勇 舒海 陈耀 胡凯 孙艳

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建筑结构施工中的现场管理与质量控制技术

[ 摘要 ] 在建筑结构施工过程中，现场管理与质量控制技术的有效结合对提升施工质量至关重要。通过对现场管理流程的优化，可以确保施工人员的协调与沟通，提高作业效率。实施严格的质量控制措施，建立健全的质量管理体系，将有助于及时识别和解决施工过程中出现的质量问题。文中分析了当前建筑施工中常见的管理问题和质量缺陷，并探讨了改进的方法与技术，包括使用信息化手段和标准化流程。通过案例研究，证明了有效的现场管理与质量控制能够显著降低工程返工率，确保施工质量符合规范，提升项目的整体成功率。本研究旨在为建筑行业提供实用的管理与技术建议，以实现高质量、高效率的施工目标。

田路 康艺潇

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关于合欢树在园林景观中的运用研究

李莎

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初中音乐教学中渗透爱国主义教育的路径

摘要：作为初中课程教育体系的重要组成部分，音乐课程教学工作的规范化开展，在培养学生综合素养培养、提升学生艺术修养中，发挥着重要作用。素质教育体系深化改革下，将“爱国主义”渗透到各个学科教学中，是强化学生爱国主义精神、培养他们爱国主义情怀的有效渠道，为此本文立足初中音乐课程，就爱国主义教育的渗透意义和有效性渗透路径展开深入探讨，以确保“中华民族伟大复兴中国梦”的实现。

张瑞净

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加强新时代边疆农村中小学思政教育建设的现实意义

摘 要：2022 年11 月10 日教育部印发的《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》中提出要求：“要加强党的全面领导，把提高中小学思政课质量作为重大政治任务，把思政教育建设作为学校办学质量和学生发展质量评价的重要内容”。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，事关社会主义办学方向，事关亿万学生健康成长。近年来，各地各校认真推进 学思政教育建设， 思政教育水平有所提高，思政教育“立德树人”的使命得到有效发挥。但是，当前边疆教育，尤其边疆农村中小学思政教育还面临着诸多困难，边疆农村学校存在着对思政教育重要性认识不到位、不深刻、不透彻的情况，思政育人的观念和效果都有待增强。为认真贯彻落实党的二十大精神，按照党中央、国务院关于新时代加强和改进思政教育的重要部署，为进一步加强新时代中小学优质思政教育建设，重新认识思政教育在边疆农村初级中学的重要性对提高思政教育的主动性具有重大的现实意义。

李瑞红

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基于支架式教学的小学语文延伸性阅读教学策略研究

摘要：阅读教学是小学语文教学的重中之重，高效的阅读教学可以为学生今后语文学习的开展打下坚实的基础。小学语文新课程标准倡导教师在教学中要使阅读从课内延伸到课外，提高学生阅读素养。而教师借助支架式教学来引导学生开展延伸性阅读不仅契合了学生身心发展的特点，也贯彻了新课程标准的要求，可以从整体上提高学生阅读水平。本文探讨了支架式教学应用于小学语文延伸性阅读教学的意义并提出了具体的教学策略来推动阅读教学有效开展，以期落实学生的语文核心素养。

邓小红

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