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【摘要】：作为我国国有企业重要的决策机制，“三重一大”集体决策制度对强化党对国有企业的领导、维护国有资产安全、推动国有企业健康发展具有战略意义。本文分析了国有企业落实“三重一大”决策制度的意义，并就国有企业如何有效落实“三重一大”事项决策制度进行探讨。【关键词】国有企业 “三重一大” 对策
汪东
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摘要：青州是古九州之一，具有悠久的历史，文化底蕴比较深厚。本文通过分析青州古城文旅融合的现状，发现古城文旅融合在文化资源开发、宣传力度、专业人才的培养方面存在着众多问题，相应的提出了加强对古城文化资源的开发保护，加大对青州古城文化的宣传力度以及加强专业人才队伍建设的建议。关键词：文旅融合 青州古城 民族文化
王雅晴
摘要：文旅融合国家战略背景下，本文以湖北石首桃花山风景区为案例，探究县域景区文化赋能高质量发展路径。研究表明：该景区凭借" 红色 + 桃源文化" 双核禀赋虽初具融合基础，却深陷多维瓶颈——品牌缺位致IP 转化不足与产品同质化、管理体制割裂削弱政策效能、空间联动缺失制约集群效应、营销能级薄弱限制市场辐射、设施失衡影响体验品质，阻碍其向文化体验型目的地转型。据此提出系统对策：构建" 风情桃花山，世外桃花源" 核心IP 强化品牌标识；通过沉浸式场景重构提升游客情感认同；深化文化创意开发延伸产业链；打造四季节事激活消费；建立" 在地文化 + 分层定价" 文创机制扩大消费覆盖；协同智慧基建与人才培育完善" 硬软双支撑"。论证揭示：文旅深度融合需以文化内核重塑为根基、体制机制创新为保障、科技资本双轮驱动为引擎。该路径既为同类资源区提供“资源- 产品- 产业”协同范式，亦对助推县域文旅供给侧改革与乡村振兴具显著实践价值。关键词：文旅融合；发展对策；石首市桃花山风景区
孙圳
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摘 要：在教育日益翻新的今天，核心素养已经成为教育领域中的一个重要取向，它给各个学科的教学都指出了一个新的发展方向。语文这门基础学科具有工具性和人文性双重特征，对发展学生的核心素养承担着重要任务。特别是在高三，语文教学在帮助学生迎接高考的同时，也在为学生长远发展筑就基础。强化思维训练、聚焦审美鉴赏等教学策略应运而生，它们致力于全方位提升学生的语文素养，让学生在思维与审美的世界中不断探索、成长，为未来的人生之路开启智慧之门。
李莹
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摘要：5G 时代，传统媒体事业既迎来了全新的发展契机，也面临着前所未有的挑战，如果不加以变革，势必被时代所遗忘。在融媒体快速发展的背景下，每个人都可以成为新闻的发现者、生产者和传播者，对融媒体记者的专业技能要求越来越高。因此，新闻工作者应该与时俱进，增强自身的专业技能，提升自身的专业素养，以进一步满足新形势下的用户对日益多元化的资讯需求。本文从培养融媒体记者专业素养的需要出发，同时针对当前互联网信息时代的发展形势，论述了如何结合新技术有效提升融媒体记者的专业素养，并希望可以对新形势下传统新闻记者的转型提供一定的参考。
李鹏远
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摘要 羊口蹄疫是一种高度传染性疾病，对养羊业危害极大，疫苗免疫是防控该疾病的关键手段。准确评估疫苗免疫效果、采取有效改进措施，对提升防控水平至关重要。本文围绕羊口蹄疫疫苗免疫效果评估展开，分析当前评估中存在的问题，探讨相应改进措施，旨在为优化免疫策略、提高防控成效提供参考。通过对免疫效果的多维度评估，结合实际情况提出针对性改进方法，以增强疫苗保护作用，降低疾病发生风险，保障养羊业健康发展。
马玲沙 陈代莲通讯作者
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摘要：建筑防水施工是建筑工程的关键环节，其质量直接关系到建筑物的使用功能和寿命。本文分析了建筑工程防水施工工艺改进的必要性，阐述了屋面、地下、外墙、卫生间等不同部位防水施工工艺的改进措施，探讨了防水施工质量控制要点，包括材料质量控制、施工过程质量控制、成品保护等方面，旨在提高建筑工程防水施工质量，减少渗漏等质量问题的发生。
文新平
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摘要：历史性、抽象性是中学历史课程的显著特点，在课程教学中合理化利用“史料”，不仅有利于帮助学生了解国家和国外历史发展进程，同时在丰富学生课程知识、激发学生学习兴趣、培养学生信息分析能力等方面，也发挥着不可替代的作用。“史料”是研究历史发展的重要载体，“文字史料”更是传承和发扬民族文化的重要参物，为改善当前教育教学现状，本文立足中学历史教学，就文字史料的有效性运用策略进行深入探讨，以此来促进中学历史教育事业的可持续发展。
徐国俊
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摘要：随着能源结构的不断优化和绿色低碳理念的深入推广，新能源光伏发电作为清洁能源的重要组成部分，在我国能源转型中发挥着日益重要的作用。然而，由于其施工环境复杂、技术要求高、资源调配难度大等特点，传统管理模式已难以满足现代光伏项目对高效、安全与质量控制的需求。本文围绕新能源光伏发电项目的智能施工管理展开探讨，分析其在实际实施过程中所面临的挑战，并提出涵盖进度、质量、安全与成本等方面的智能化管理措施，以期为相关领域的管理实践提供理论支持与操作参考。
贵一帆
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摘要：本文探讨了“馆校”融合视域下的“大思政”建设。通过分析中国式现代化下“大思政课”的内涵，结合学校“大思政课”现状，阐述了革命场馆的“大思政”教育功能，提出了馆校联动构建“大思政课”长效育人路径，旨在将馆校合作走深走实，培养堪当民族复兴大任的时代新人。
杨欣鑫
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