利用小学数学跨学科主题学习提升学生问题解决能力的实践研究
摘要:当前基础教育改革背景下,跨学科主题学习作为融合课程理念的重要教学模式,在激发学生综合素养、提升实践能力方面展现出独特优势。本文以“小小设计师”项目为例,探讨在小学数学教学中引入跨学科主题学习的有效路径,通过设计以学生为中心、与现实生活高度关联的学习任务,融合美术、信息技术、劳动、工程等学科内容,营造真实问题情境,促使学生在项目推进中整合多学科知识,提升解决问题的能力。关键词:跨学科;小学数学;主题学习;问题解决;项目化学习
陈榜耀