小组轮流重点预习法在小学语文中高年段教学中的实践探究
摘要:南新小学地处镇上最偏远的社区,办学条件相对于本区而言比较落后,特别是功能室非常缺乏。学校中高年级组教师团队比较年轻,正处于教学教研成长期;学生大部分来自外来务工子女,预习动力不足,欠缺学习方法指导,学业质量在本区相对较低。针对学校整体教学现状,学校申报了《小组轮流重点预习法在小学语文中高年段教学中的实践探究》课题,经过两年多的实践探究,激发了师生们内驱力,教师转换了课堂角色,学生转变了学习方式,教学生态得到了持续良好的发展。
廖新星