小学语文阅读教学与德育的融合
摘要:语文教材中的经典文本蕴含着丰富的德育资源,通过创新教学设计,能够实现语言能力培养与价值观教育的协同发展。语文阅读教学与德育融合的理论依据,包括建构主义学习理论、情境认知理论以及“文道统一”的语文教育传统。在此基础上,教师需要深化语文课程改革的理论和实践,对实现“以文化人、以文育人”,的教育深入思考,通过不断创新阅读教学的方式,培养学生的语言运用能力,帮助学生塑造健全的人格,发展学生的核心素养,为落实德育的有效融合开辟新的路径。关键词:小学语文;阅读教学;德育融合;核心素养
李早