初中语文教学中跨学科阅读能力培养策略研究
摘要:在“双减”政策和核心素养导向的背景下,初中语文教学正面临课程整合与能力培养的新挑战与新机遇。跨学科阅读作为提高学生综合素养的重要手段,已成为语文教学研究的新热点。本文通过分析当前初中语文课堂中跨学科阅读能力培养的现状,结合案例实践,提出提升跨学科阅读能力的教学策略,包括主题整合、资源拓展、任务驱动与评价方式的重构等,旨在为初中语文教学创新提供切实可行的路径。研究认为,跨学科阅读有助于打破学科壁垒,提升学生批判性思维与综合应用能力,是落实语文核心素养的有效途径。
唐韵