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市政工程智能化管理技术应用分析

摘要：市政工程智能化管理技术是提升工程建设效率、保障质量安全的核心手段，通过物联网、大数据、人工智能等技术与管理流程的深度融合，可实现全周期动态管控与精准决策。当前市政工程管理存在信息滞后（数据更新延迟超 24 小时）、协同低效（多方沟通成本占管理费 20% ）等问题，传统模式难以适应复杂项目的管理需求。本文围绕市政工程智能化管理技术应用展开分析，阐述其核心价值，梳理现状与挑战，明确应用原则，探讨关键技术与应用场景，提出未来发展方向，为推动市政工程管理现代化提供参考。

曹津栋

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电力系统自动化控制策略优化研究

摘要：电力系统自动化控制是保障电网安全稳定运行、提升供电质量与效率的核心技术，其策略优化对适应新能源高比例接入、负荷多元化的新型电力系统具有重要意义。本文围绕电力系统自动化控制策略优化展开研究，阐述其核心价值，分析现状与挑战，明确优化目标，探讨关键技术与具体策略，提出保障措施，为提升电力系统自动化控制水平提供参考。

丁乔 赵振

181

电力系统稳定性分析与控制策略研究

摘要：电力系统稳定性是保障电力持续可靠供应的核心，其动态平衡状态直接影响电网安全运行与用户用电质量。随着新能源大规模并网、电力电子设备广泛应用，系统惯性降低、动态特性复杂化，传统稳定性分析与控制方法面临挑战。本文围绕电力系统稳定性分析与控制策略展开研究，阐述其核心价值，分析现状与挑战，探讨分析方法，提出控制策略与保障措施，为提升电力系统安全稳定运行水平提供参考。

翟晓

185

基于深度学习的施工现场安全隐患图像自动识别技术研究

摘要：本文深入研究基于深度学习的施工现场安全隐患图像自动识别技术。随着建筑行业发展，施工现场安全管理至关重要。深度学习技术凭借强大的特征提取与模式识别能力，为安全隐患图像识别提供新途径。文中阐述该技术原理、模型构建及应用优势，通过实验分析其识别性能，探讨实际应用挑战与解决策略，旨在提升施工现场安全管理效率与智能化水平，降低事故风险。

江崇来

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小学生数学计算能力培养的有效方法探究

摘要：数学计算能力是小学生数学学习的核心基础，贯穿于整个数学知识体系的构建过程，然而当前小学生在数学计算方面仍存在诸多问题，如计算错误频发、计算速度慢、缺乏灵活性与理解力等，本文结合人教版小学数学教材的实际教学案例提出一系列行之有效的教学策略，通过夯实基础、优化教学方法、强化口算训练、培养良好习惯等手段能够有效提升小学生的数学计算能力，为其后续数学学习奠定坚实基础。

王洁

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国有企业党员干部政治能力的提升策略研究

摘要：本文旨在探讨国有企业中党员干部政治能力提升的策略。研究首先明确了政治能力的内涵，包括政治理论素养、政策决策能力、组织协调能力和群众工作能力等方面。通过深入分析当前国有企业党员干部政治能力的现状，指出存在的不足之处，如教育培训不足、组织文化氛围影响及个人素养提升滞后等。研究方法结合了理论阐述与实证分析，提出了强化教育培训体系、优化组织氛围和加强个人素养培养三大策略。结果显示，这些策略能有效提升党员干部的政治能力，进而推动国有企业的良性发展。结论认为，加强国企党员干部政治能力培养，对提升企业运作效率和创新党建工作具有重要意义。

张立英

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根管治疗中不同充填材料对慢性根尖周炎愈合效果的影响

摘要：目的：本研究探讨根管治疗中不同充填材料对慢性根尖周炎愈合效果的影响。方法：2023 年 1 月 - 2023 年 12 月在我院接受根管治疗的 60 例慢性根尖周炎患者，随机分两组，每组 30 例。实验组用生物活性充填材料，对照组用传统充填材料。治疗后随访 6 个月，观察患者临床症状变化、X 线检查结果及愈合情况。结果：实验组临床症状改善、X 线影像愈合率和患者术后恢复，均优于对照组（ P<0.05 ）。结论：生物活性充填材料在根管治疗中对慢性根尖周炎愈合效果优于传统充填材料，临床应用价值较高。

李敏

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情境、结构、分层

虞曙明

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基于生物核心素养的初中生物课堂教学

摘要：初中生物课堂教学是培养学生科学素养的关键途径，尤其在涉及 “人体内废物的排出” 这一课中，培养生物核心素养至关重要。在本节课的教学中，不仅希望学生掌握相关生物学知识，还要通过教学设计及方法的创新优化，促进学生思维能力、实践能力与合作精神提升。课堂应通过多种教学手段与实践探索，激发学生探究兴趣与自主学习能力，通过综合评价体系展现学生学习的进步，全面提升学生生物核心素养。

徐坚

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基于产教融合、赛教结合的成衣设计课程教学改革与实践

[ 摘要 ] 赋能汉派服装产业转型升级需要依赖高素质技术技能人才的支撑，随州职业技术学院结合自身办学特色，从“产教融合、赛教结合”背景下高职服装与服饰设计专业实践教学体系改革出发，对当前高职服装与服饰设计专业实践教学体系存在的问题进行分析，以产教融合和赛教结合为载体，提出以岗位能力为本位，深化政府、学校、行业、企业合作协同育人，以技能大赛为抓手，以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建。从精准定位实践教学培养目标、模块化重构课程矩阵设计、强化实践教学保障体系、拓展实践教学评价体系等方面对现阶段的服装设计实践教学体系提出相应的优化策略，在联合培养的良性循环中为服装产业创新发展注入新动能。

王环环

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