核心素养下高中美术创新性教学的设计与实践
摘要:在核心素养导向的教育改革背景下,高中美术教学需突破“技法传授为主”的传统模式,转向“审美能力、创意实践、文化理解”的综合培养。针对县城高中美术资源有限、学生基础差异大、教学与生活脱节的现实问题,本文结合教学实践,从“本土化资源开发、分层任务设计、跨学科融合、数字化辅助”四个维度,探索创新性教学的设计路径,并通过具体案例验证实践效果,为县城高中美术教师落实核心素养目标、提升教学质量提供可操作的参考方案。
张冰洁