少年军校与竹文化融合的实践研究

在青少年教育备受关注的当下，如何培育具备“四有”品质的新时代接班人成为教育核心课题。少年军校以军事训练塑造学生纪律性与坚韧精神，竹文化蕴含的坚韧、谦逊等品质对青少年成长意义深远。二者融合是教育模式创新与全面素质教育的重要探索。

一、融合价值剖析

1.教育目标协同互补

少年军校旨在培育学生军事素养、爱国情怀与集体荣誉感，竹文化强调坚韧、虚怀的精神品质。二者融合能实现教育目标互补提升。学生学习竹文化，能更深刻理解“坚韧不拔”，转化为面对困难的精神动力；“虚怀若谷”引导学生学会谦逊包容，增强团队协作能力，助力培养兼具军事素养与人文情怀的新时代青年。

2.教学方法创新融合

传统少年军校的教学方法以军事训练为主，注重培养学生的纪律性和执行力。而竹文化的教学则更加注重体验和感悟，通过参观竹林、制作竹工艺品等活动，让学生在实践中领悟竹文化的精髓。将两者融合，可以创新教学方法，使军事训练与文化体验相结合，让学生在严格的军事训练中感受竹文化的熏陶，同时在文化体验中加深对军事素养的理解。这种教学方法的融合，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效率和参与度。

二、融合实践路径

（一）营造文化浸润环境

校园环境融入少年军校文化和竹文化。打造“军梦长廊”，集多种展示形式为一体，激发学生军人梦；文化长廊以竹为基，展现学生生命力与向上精神。教学楼命名融入文化内涵，校园中紫竹、竹笋雕塑等彰显竹文化，潜移默化影响学生精神塑造 。校训制定融入竹文化元素，体现“优雅、坚韧”精神，结合竹文化活动与教育课程，使其深入人心。

（二）创新多元教学形式

组织学生参加竹文化展览，亲自制作和展示竹艺品，通过实践感受竹文化的独特魅力。同时，组织竹文化主题活动，如竹子剪纸、竹子笔筒制作等，使学生们在活动中感受竹文化的趣味与乐趣。同时在制作过程中，通过体会竹所拥有的韧性，提升自身的优秀品质。组织竹艺展览、举办竹文化艺术节等活动，让学生们展示自己的竹艺作品，培养审美能力和创造力。同时，也可邀请竹文化专家或从事竹艺工作的人士校进行讲座和培训，为学生们提供学习和交流的机会，培养学生们对竹文化的理解和热爱，激发创造力和团队精神，为其成长和发展提供坚实的文化基础[1]。

聆听一段红色故事，走进一段波澜壮阔的历史。我校各中队推出“讲红色故事，做强国少年”专栏，讲述英雄的故事，至今已有 26 期。通过宣讲红色故事的形式，让学生了解每一段故事背后的无声力量，传承红色精神，做强国少年。

军事训练作为少年军校日常活动的核心组成部分，与竹文化融合能将传统文化融入学校教育各个方面，更好地激发学生的团队协作精神、培养坚韧向上的品质。

（三）深化课堂文化渗透

学科课堂教学是依托少年军校塑造学生竹品格的重要途径。在每节课伊始，上课时起立，学生齐喊“站如松”，老师说请坐下，齐喊“坐如钟”。用显性的教育根植军人的品质，同时“站如松，坐如钟”也是竹拔节向上品格的体现。将习惯培养蕴含于少年军校的特色活动当中，

更有助于发挥少年军校特色资源和优势资源的教育意义[2]。

在课堂教学中，开设竹文化专题课程，系统讲授竹文化的历史渊源、文化内涵和现实意义。同时，还可以结合军事训练的实际需要，将竹文化中的某些理念和方法融入到课堂教学中，提高教学的针对性和实效性。

（四）拓展实践活动载体

少年军校与竹文化融合的一大重要途径就是通过多种多样的活动进行赋能。我校基于此开展了多项活动，帮助学生理解体悟少年军校精神与竹文化。

1.常规军事训练与参观国防园

我校每月组织学生进行常规的军事训练，扎实做好一年的军事化训练，学做小军人。唱军歌、站军姿、列队训练、方阵训练、军体拳练习和战斗技能，如铁人三项等，努力将学生锻铸成一名合格的小军人。

2.迎接退伍军人返乡、走访老兵

拥军爱军活动是我校的另一大特色活动。我校积极营造关爱学校红色家庭氛围，积极开展“重温峥嵘岁月情，走访老兵薪火传”活动。传承艰苦奋斗与顽强意志品质。

3.军事汇演与“紫马”徒步

我校除了常规的军事训练活动，还为学生提供军事汇演的平台。在军事汇演中，学生以更高的标准严格要求自己，展现出了更活泼、更严谨、更拼搏、更拔节的品质。

我校“紫竹马拉松”徒步活动也是另一个核心活动。三年级学生在成长礼中完成三公里的徒步活动，学校在成长礼上颁发“优雅、坚韧”徒步纪念章。而六年级学子在毕业之际，将会迎来一场最后的考验——毕业徒步。炎炎夏日，历经8 公里的跋涉，走进空军驻昆雷达部队，由军人颁发六年级毕业证书和毕业纪念章。这样的活动是对学生军人意志的考验，也是对学生如竹般坚韧的品质的考验。

4.“南泥湾”劳动教育

习近平总书记说：“金山银山不如绿水青山，拥有天蓝、地绿、水净的美好家园，是每个中国人的梦想”。我校为了加强学生对“锄禾日当午，汗滴禾下土”的深刻认识和体验，开展了“南泥湾”劳动教育。在劳动过程中，学生手上沾染泥土和汗水，但抛弃了娇气与胆怯。学生正如紫竹校园内的竹一样拔节而生，向阳成长。

三、融合实践成效

实践表明，少年军校与竹文化融合成效显著。学生综合素质提升，兼具体能、军事素养与良好心理素质；文化认同感增强，主动传承传统文化；创新思维与实践能力得到锻炼；学校文化内涵丰富，成为军事人才培养与传统文化传承的重要阵地，提升了学校影响力与可持续发展能力。

少年军校与竹文化的融合是成功的教育创新实践。未来需持续深化研究，探索更多融合路径，为培育新时代高素质青年贡献力量。

参考文献

[1] 顾春华钱叶.语文课程与少年军校的融合——丰富统编版革命传统教育题材类课文的打开方式[J].教育界， 2021， 000（002）：P.23-24.

[2]吕鑫. 少年风采军校办学观念下小学生行为习惯养成教育的实践研究[D]. 宁夏大学，2021.