数字技术融合背景下高中美术课堂创新实践路径探索

【引言】随着信息技术的快速发展，数字技术已经融入到社会生活中的方方面面，而将其融入到教学领域中是非常有必要的。高中美术课堂是为了更好的培养学生的审美素养，而将数字技术融入进去可以打破了传统的教学方式，为学生提供丰富的学习资源以及创新教学方式，在一定程度上可以激发学生的学习热情。此外，教师要不断的提高自身的专业能力，学会灵活的运用数字技术，将其与课堂知识巧妙的融合起来，这样可以更好的开展课程教学。

一、更新教学内容，融入数字艺术元素

在高中美术课堂教学过程中，教师要不断的更新课堂的教学内容，这时将数字技术融入进去，可以有效的丰富课堂的教学内容。教师在美术鉴赏课程教学过程中，除了向学生讲述传统的绘画作品以及雕塑作品等，这时可以将数字技术融入进去，为学生讲述一些数字艺术作品的内容，如数字绘画、三维动画以及虚拟现实艺术，通过让学生了解以及鉴赏这些作品，可以让学生深入的了解到数字艺术的特点以及其发展的趋势，这样可以为学生拓展美术知识。此外，教师通过运用数字技术开展传统的美术教学活动，可以利用数字软件以及人工智能技术，这样可以打破传统的纸质作品，让学生使用数字建模软件在电脑上进行绘画，这样可以激发学生的学习热情。比如在学习中国的传统山水画的时候，教师就可以先让学生赏析教材中的相关作品，如《富春山居图》《叙画》《画山水序》等，教师这时可以利用数字技术为学生在搜索相关的山水画图片，这样可以让学生直观的了解到山水画的绘制方式以及其意境。随后教师可以利用人工智能技术生成电子绘画作品，根据不同风格以及颜色，这样可以增加趣味性，让学生学会使用数字技术。

二、创新教学方法，激发学生学习兴趣

在高中美术课堂教学过程中，教师要不断的创新课堂的教学方法，通过将项目式学习法、小组合作以及游戏教学法等，与数字技术融合起来，这样可以更好的激发学生的学习兴趣。教师在美术课堂教学的时候可以设置一些具有挑战性的项目，让学生利用这一技术进行完成这一过程中，不仅可以提高学生的动手操作能力，还能增强学生对数字技术的认识。此外，教师在这一过程中可以结合线上和线下的教学资源，可以展开混合式的教学，可以通过在线平台为学生搜索一些关于名师讲课的视频以及图片，教师可以利用虚拟实验室等方式为学生提供自主的学习资源以及空间，教师可以结合学生的实际学习情况在线下对学生进行相关的指导，这样有利于帮助学生解决问题。比如在学习中国传统花鸟画、人物画的内容，教师就可以布置任务让学生在数字平台上搜索关于这节课的内容，可以在平台上进行观看名师的讲课，这样可以让学生初步的感知这节课的内容。随后教师可以根据后台的分析情况及时的了解到学生的学习时间，在针对学生的学习情况及时的调整学习内容，进而更好的为学生展开针对性的教学。教师这时可以利用平台上的内容进行备课，利用人工智能生成课程大纲以及制作 PPT，这样可以为教师节约时间，教师在结合学生的实际情况进行相应的调整，进而更好的让学生学习美术知识。

三、加强教师专业发展，提升教师数字素养

在高中美术课堂教学过程中，教师要不断的提高自身的专业能力，要学会使用数字技术并将其融入到课程中，这样才能适应时代发展的需求。教师需要定期的参加学校的数字技术培训活动，通过听取专家的讲座以及指导，可以让教师了解到数字技术在美术教学中的发展趋势以及应用的价值。老师这时需要了解相关的数字软件，如绘画软件、图像处理软件、三维建模软件以及虚拟现实软件等，并将其与课程内容有效的融合起来，这样可以为学生提供多样化的学习资源。此外，教师在这一过程中需要学会运用数字素养的评价机制，这样可以及时的反馈到教师对于数字基础的应用能力，针对反馈信息可以及时的进行调整以及提高自身的能力，从而更好的展开美术课堂的教学。比如教师这时可以利用数字技术评价自身的教学能力，从教学目标、教学内容与教学等方法等，利用人工智能技术进行全面的分析，这一过程中可以根据分析的情况，再结合自身实际的课程教学情况，对学生的学习内容及时的进行调整。

【结语】综上所述，在信息化的背景下，在高中美术课堂教学过程中，教师需要创新课堂的教学内容以及教学方式，通过为学生创设信息化的情境，让学生主动的学习知识。教师在教学过程中可以利用数字技术为学生提供丰富的学习资源，可以借助人工智能技术对学生进行分析以及调整教学内容，为学生设置多样化、个性化以及趣味性的内容，让学生运用不同的方式学习美术知识，这样可以激发学生的学习热情。此外，教师在这一过程中需要提高自身的专业能力，利用数字技术对于自身展开评价，从而更好的开展课程教学。

【参考文献】

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