乡村振兴背景下浙江省大学生农村电商创业研究

一、相关理论回顾

（一）乡村振兴的涵义

乡村振兴战略，正是党中央着眼“两个一百年”奋斗目标导向和农业农村短腿短板的问题导向作出的战略安排。乡村振兴战略就是要坚持农业农村优先发展，进一步调整理顺工农城乡关系，在要素配置上优先满足，在资源条件上优先保障，在公共服务上优先安排，加快农业农村经济发展，加快补齐农村公共服务、基础设施和信息流通等方面短板，显著缩小城乡差距。实施乡村振兴战略要按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系，加快推进农业农村现代化[1]。

（二）农村电商的涵义

农村电商涉及运用互联网、计算机、多媒体等现代信息技术，为涉农领域的生产经营主体提供在线销售、购买以及电子支付等业务交易的全流程服务。以农业网站平台为核心载体，农村电商整合了政府、企业、商家、消费者、农民以及认证中心、物流中心、金融机构、监管机构等多方参与者的资源，通过网络将这些要素紧密联系起来。在这一过程中，信息技术发挥着至关重要的基础作用。

二、浙江省大学生农村电商创业现状分析

（一）发展环境

浙江省作为全国首个信息经济示范区，农村宽带普及率达 98.6% ，同时菜鸟网络"县域共配中心"和三通一达的镇级网点布局使农村物流时效缩短至 24 小时内，大学生创业店铺于淘宝等平台层出不穷，社交电商、直播带货等新模式渗透率极高，为大学生农村电商创业提供了优渥的土壤。

（二）政策层面

浙江省实施"两进两回"行动，每年安排 2 亿元专项资金支持青年返乡创业。政府通过经济建设的职能履行，利用丰富的市场资源、优惠的财税政策、便利的创业途径和优势的农业产业构建电商产业园，引进知名的电子商务企业等，形成乡村电商集聚效应，围绕地区农业产业的资源优势延伸价值链，以此吸引并扶持大学生农村电商创业实践。[2]但政策落地存在"最后一公里"问题，部分县域创业补贴申领流程仍较复杂。

（三）产业层面

大学生返乡创业推动"一村一品"战略的落实，推动区域品牌价值的区块链效应，例如金华火腿产业带形成"大学生设计 ^⋅+ 农户生产+电商销售"模式，产品溢价提升 40% 。同时积极推动产业数字化转型，大大提升产品的附加价值，但同质化竞争逐渐严重。

（四）经济效益

在基于乡村振兴背景下的农村经济发展中，要想使经济发展得到满意的成果，还需要注意积极发展特色经济，使农村经济发展表现出更明显的优势。[3]大学生返乡创业大大推动农村特色经济发展。2022 年浙江省大学生农村电商创业项目实现交易额 86 亿元，带动直接就业 3.2 万人。例如嘉兴大学生开发的"智慧果园管理系统"应用后，水蜜桃损耗率降低 18 个百分点。

三、乡村振兴背景下浙江省大学生农村电商创业面临的主要问题

（一）主体能力：知识-能力二元断裂的显性化

根据浙江省农业厅 2022 年的研究显示：大学生创业群体呈现显著“非农化”特征，涉农电商创业者中农学专业背景者仅占 23%[4] 。学科错位导致在农产品全周期管理中技术瓶颈凸显：选育阶段，难以挑选适配电商销售的优质品种；质量管控环节无法建立标准化检测体系，；产后加工领域技术转化困难，无法提升产品附加值。同时，创业者风险防控能力不足，47%的项目因资金链断裂终止，暴露传统商科教育与农业产业适配性差，本质是高等教育产教融合在涉农领域的传导失效。

（二）产业基础：价值链关键节点的系统性缺失

农产品电商化受产业基础结构性缺陷制约。价值创造端，注册商标产品占比 31% ，同类产品溢价空间压缩 42% ，品牌建设能力薄弱，同质化竞争严重。多数创业项目缺乏品牌规划，难以形成产品辨识度。价值传递环节，冷链物流覆盖率不足 40% ，生鲜损耗率高达 25% ，物流成本占比 35% 。如新鲜蔬果在运输中因冷链缺失腐烂，既增加成本又影响口碑。前后端问题叠加，使创业团队陷入“低附加值生产-高成本流通”的恶性循环，难以突破传统电商初级形态。

（三）政策供给：制度支持体系的动态适配困境

现有创业扶持政策存在明显制度惯性。 65% 创业者反馈培训内容与实操需求脱节，18 个月的课程更新周期远落后于电商市场 6 个月的业态迭代速度。政策评估体系缺乏对项目存活率、产业带动系数等实效指标的动态监测，导致资源配置效率损失率达 38% 。这种静态化、普适化的政策供给模式，难以满足农业电商领域差异化、动态化的创业需求，使得政策难以精准助力大学生农村电商创业。

四、对策建议：

（一）政府角度

乡村冷链体系不完善、生鲜产品损耗率高是返乡创业者面临的重要难题。对此，政府应完善农村电商产业园建设。一方面，加强冷链体系建设，配备标准化冷藏设备，推广冷链监控系统，通过赋予农产品唯一二维码实现全过程追踪，保障品质、降低损耗，为创业者提供冷链保障；另一方面，优化仓储设施，依据农产品特性打造专业化仓储空间，实现货物高效存储、调配与管理。在“高校-政府-企业”三方协作机制构建中，政府应发挥推动作用，组织高校和企业开展座谈会，促进三方信息共享与深度合作。在政策制定、项目实施等环节，充分吸纳高校和企业的建议，形成协同发展的良好局面。

（二）高校角度

高校作为人才培养主阵地，需紧扣农村电商发展实际需求，开设涵盖农村电商运营、物流管理等内容的专业课程。邀请行业专家和成功创业者参与课程设计与教学，增加实践教学比重，提升学生解决实际问题的能力。同时，积极举办乡村创业大赛，设置创意策划、项目运营、直播带货等环节，邀请企业、投资机构担任评委，为学生提供展示创意的平台，并对优秀项目给予资金支持，助力创业项目落地。

（三）学生角度

对于返乡创业大学生而言，要系统学习农产品供应链知识，提升对供应链的整体把控能力。同时，注重理论联系实际，通过实习、社会实践深入农村电商企业和生产基地，积累实战经验。此外，要充分利用“互联网+”大赛等平台资源，积极参赛，将农村电商创业项目融入其中，不断完善方案，提升项目竞争力。借助大赛影响力，与企业、行业专家建立联系，争取资金支持、技术合作和市场推广机会 。

参考文献

[1]吴比,张灿强.实施乡村振兴战略对农村金融的需求简[J].农村金融研究, 2017(12).

[2]余雅晶.乡村振兴视角下大学生农村电商创业实践模式研究[J]. 农业经济,2021(2).

[3]钟声.乡村经济振兴的农村经济协调发展研究[J].农村经济与科技,2021,32,(10).

[4]浙江省农业农村厅. 浙江省数字乡村发展报告（2022）[R]. 杭州:浙江省人民政府, 2022: 56-59.

本论文系嘉兴大学 2025 年大学生科研项目（SRT）“乡村振兴背景下电商平台赋能大学生返乡创业研究——基于浙江省大学生的调查数据”的阶段性成果，项目号：8517241538。