智慧应急赋能青少年防灾减灾知识普及的路径探索

在全球气候变化与社会环境动态演变的大背景下，自然灾害与人为风险的叠加效应日益凸显。青少年是国家的希望、民族的未来，其防灾减灾意识与能力培养至关重要。2024 年 7 月，党的二十届三中全会明确提出：“完善自然灾害特别是洪涝灾害监测、防控措施。”对此，必须把青少年防灾减灾知识普及活动作为学校的关键工作事项。然而，在传统防灾减灾知识普及活动中，存在信息传播精准度不够、教育学习体验性不强、教育资源整合度不足等问题，不利于青少年防灾减灾知识普及的高质量发展。在大数据、云计算、物联网等数字技术快速发展的时代背景下，应强化智慧应急理念，运用数字技术赋能防灾减灾知识普及活动，为青少年提供覆盖面更广的优质防灾减灾信息服务。

一、智慧应急赋能青少年防灾减灾知识普及的价值意蕴

（一）多维度信息传播拓宽知识获取渠道

智慧应急贵在技术优势，弥补传统防灾减灾知识普及的技术短板。在青少年防灾减灾知识普及中，相关部门和个人通过抖音、微信视频号、微视等多元化平台，以图文、视频、动画等多样化形式精准推送至青少年群体，引导青少年对各类灾害（气象灾害、地质灾害、洪涝灾害、海洋灾害等）的成因、特点及应对进行深入了解，做好有备无患、未雨绸缪。例如：在“5.12” 全国防灾减灾日期间，各地学校、行政机关、民间组织等依托互联网、大数据、人工智能等技术，利用微信公众号、抖音视频号、官方网站、户外展播平台等循环发布防灾减灾相关内容，构建起全方位、多层次的信息传播体系。

（二）个性化学习模式满足多元需求

精准投送是智慧应急的突出优势。在青少年防灾减灾知识普及中，大数据技术能根据青少年的兴趣、特点、需求等进行“数据画像”，精准洞察青少年个体在学习兴趣、知识掌握程度、认知风格等方面的差异，并以此为依据，为青少年个体定制个性化学习方案，以更好地满足青少年防灾减灾知识获取的需求。例如：对于地质灾害、海洋灾害较为频繁的地区，智慧应急平台推送于此相关的防灾减灾知识资源，帮助青少年群体开展针对性学习。同时，对于不同知识需求途径的青少年个体，智慧赋能根据个体差异，精准推送融合虚拟现实（VR）、增强现实（AR）技术、短视频、图文等不同形式的防灾减灾科普课程，以满足知识获取需求。

（三）沉浸式体验增强知识理解与记忆

传统的防灾减灾知识普及方式，如讲座、发放宣传资料等，不仅形式单一，效果也日渐式微。智慧应急借助物联网、大数据、人工智能、虚拟现实等先进技术，规避了传统防灾减灾知识普及的缺陷，为青少年提供了真实可感、互动体验的知识普及方式。比如：将 VR、AR 技术应用于地质灾害、火灾、洪涝灾害等知识普及中，创建仿真式灾害模拟场景，让青少年如身临其境，感受各类灾害的强大破坏力，并让青少年模拟环境中实践正确的逃生技巧、自救互救方法，“手脑并用” 的沉浸式学习方式，大大强化防灾减灾知识的习得。

二、智慧应急赋能青少年防灾减灾知识普及的路径探索

（一）创新教育载体，构建智慧教育平台

“工欲善其事，必先利其器”。在数字化时代，青少年防灾减灾知识普及智慧化、智能化是时代所需、发展必需。需要相关部门和个人更新教育理念，创新教育载体，聚焦青少年群体知识获取的兴趣和特点，打造“线上 + 线下”同频、“校内 + 校外”同构、“理论 + 实践”同步的全域教育平台，形成常态化科普传播闭环。一是聚焦线上与线下协同，既有线上的防灾减灾科普游戏、虚拟仿真教学资源、互动体验平台等，又有线下的家校社协同，多元主体赋能青少年防灾减灾知识普及，营造良好的防灾减灾教育氛围。二是突出校内与校外同构，在校内常态化举办防灾减灾知识讲座、科技节等活动，并带领青少年到防灾减灾知识科普基地开展实践教学，构筑同向同行、协同发力的知识普及网络。三是强化理论与实践的一体化，利用信息技术拍摄防灾减灾视频，把各类灾害的成因讲透彻，又创建沉浸式的灾害模拟体验场景，让青少年在虚拟环境中进行应急演练，提高实践能力。

（二）科技赋能实践，打造沉浸式学习场景

在智慧应急赋能青少年防灾减灾知识普及的实践中，应借助物联网、大数据、人工智能、虚拟现实等先进技术，打造沉浸式学习场景，让防灾减灾知识普及“可玩、可感、可学”，进而激发青少年群体的学习欲望、实践动能。对此，应建设科技赋能的防灾减灾主题体验区，各地应急管理部门应结合当前灾害频发的现状，投入资金建设防灾减灾、应急救护、隐患排查、应急消防等主题体验区，运用 VR 实景模拟、应急物资互动展示等科技手段，围绕多种应急安全主题开发内容，引导青少年群体在虚拟场景中探索学习。比如：某地应急管理部门根据本地地震、火灾多发的状况，开发虚拟仿真教学资源，并通过“流动科普大篷车”的方式，进入到各学校进行科普宣传，让青少年学生在虚拟环境中进行逃生演练，亲身体验如何正确选择逃生路线、使用应急设备等，有效提升了青少年个体应急处置能力。

三、结束语

总之，在大数据、云计算、物联网等数字技术快速迭代的当下，智慧应急为青少年防灾减灾知识普及提供了强大的技术支撑与创新动力，在具体的实践中，应主动发挥智慧应急的优势，强化技术嵌入、智慧赋能，通过教育载体创新、科技赋能实践、完善机制建设等路径，不断增强青少年防灾减灾知识普及的覆盖面和接受度，为防灾减灾信息传播和相关科普工作注入全新活力。

参考文献：

[1] 刘福英 . 防灾减灾科普宣传现状及发展策略— 以北京市为例 [J]. 防灾博览 ,2025,(03):52-55.

[2] 周圆 , 张洁 , 杨雪蒙 . 北京市防灾减灾科普宣传的思考与探索 [J]. 劳动保护 ,2025,(06):86-87.

[3] 曹佐燕 . 新中国防灾减灾救灾理念及其实践的历史考察 [J].当代中国史研究 ,2025,32(02):64-76+158.

基金项目：本文系“2025 年广州市青少年科技教育项目：智慧应急赋能青少年防灾减灾知识普及的创新成果培育项目（KP 自2025004）”的成果。