课本剧大赛， 方兴可艾

随着高中校园活动的日益丰富，课本剧大赛举办的也愈加热烈，几乎每一所高中针对高一高二年级都组织过此类活动，年级人数近千的大校，从发出通知到学生选课、排练，再到初赛、决赛，短则两三个星期，长则一个多月。课本剧大赛确实能让学生冲出题海，重视经典名家名篇，但是，不得不说，大多停留于表面，真正的收获，并不让人乐观。活动中不乏恶俗梗、肆意泛滥的网络语言，在此活动开展如火如荼的今天，容我唱一点反调，课本剧大赛并不适合高中生。

举办课本剧大赛的初衷，是加深学生对课文的深刻理解，能将人物的形象内化于心，如若将课本中的精髓表演出来，确实有助于提升语文素养。从某种意义上说，课本剧确实能激发学生语文学习的热情，有助于调动了学生的学习积极性和主动性，提升学生的综合能力。因为准备阶段要编写剧本，组织排练，准备道具，讨论交流，沟通合作等等，参与活动的同学能得到不同方面的锻炼。课本剧大赛也因此成为繁忙、枯燥、压力巨大的高中三年里备受瞩目且参与度极高的活动。

既然是大赛，必然要有所准备，要选择适合舞台表演的课文，要求学生理解准确和感悟透彻，更为艰巨的是，还要能编写剧本，组织同学参演，能租借服装和道具，大家还要一起找时间和场地排练。举办此类活动的初衷是好的，但现实是，高中生时间紧学业重，都是在匆忙间完成上述环节，所以，活动中难免让人常有以下不如意之感：

首先，需要学生适当编写适合舞台表演的剧本，那么随之产生的问题是，以高中生的理解能力和生活阅历，拿出基本合格的剧本困难重重，通过老师两三节语文课堂的讲解分析，能感悟出佳作的经典之处，已实属不易了，哪里还能拿的出好剧本呢？而且，本来经典就是只能被模仿无法被超越的。学生理解稍有偏差，《百年孤独》《变形记》就没了现实意义，只有荒诞；王熙凤不见了精明周到，只剩下毒辣世故；黛玉没了聪慧，只会耍小性子；而宝玉不见了学识，只会玩闹享乐...... 如此，课本剧大赛的性价比属实太低了，现实中很多课本剧，其实是将经典改成了闹剧，表演看似开心，常常只为取乐，课本剧舞台无异于综艺现场。

其次，再来说说表演，课本剧确实给了一些有表演天赋和表演愿望的同学，提供了一次展现才艺和实现表演愿望的机会，但是，既然是一次大型的活动我们就应该注重其意义，要给学生带来审美体验，要让绝大多数学生有收获，而非只锻炼少数几个学生，不客气的说，即使是表演系的学生经过 4 年的专业学习，也不一定能很好的诠释出经典作品中角色的内在精神和独有的气质，更何况是非专业的高中生呢，其中粗制滥造和对经典不尽如人意的表演可想而知。演好一个角色，必然要沉下心来，揣摩经典，品味语言，体会人物的内心世界。这是需要参演人员花费大量的时间和精力的，并且还要有行家里手的专业指导。而当大部分剧作不能很好的再现经典，甚至戏说、曲解经典，台下观看的同学，在哈哈大笑中不仅白白荒废了时间，更是极可能将在课堂中培养的文学素养和对名著的兴趣，在表面看似热热闹闹实则肤浅、甚至戏耍的表演中化为乌有。

不客气地说，有多少名导演以经典名著为蓝本，拍摄出的影视作品，都是备受诟病的。可见，对于高中生而言，课本剧大赛并不是一个适合全面推广的活动，因为既没有表演的观赏性，又缺少经典的思想性和启迪性。在此，我依然固守着这样的观点，与其花费大量的精力开展课本剧，不如举办最传统的、成本最低的经典阅读活动，让学生浮躁的内心于精心阅读中沉浸下来，感受经典的力量，大家畅所欲言，说说三大短篇小说之王各自的创作特点，谈谈今天我们还要不要继续学习鲁迅先生的作品，分享自己在《红楼梦》阅读中收获的传统文化，《百年孤独》怎样打开了我们的视野……读书交流会不需要大礼堂，利用的空闲时间，随时随地根据需要，来灵活安排，大家根据自己的喜好，开卷有益之后，更深入的体会语言文字之美。虽场面上不盛大，却沁人心脾，学生各有自己的认识和体会。让本就喜欢阅读的学生对于经典更是爱不释手，让原本没有太多读书体验的学生感受到经典文学作品的力量，每个人都是参与者，每个人在自己原有的基础上都可以有自己的提高和收获。

最后，说说举办课本剧大赛是为了提升学生的综合能力这个初衷。今天的学生为什么更加不必开展大型表演类活动，课本剧表演必然需要服装和道具，在物资极大丰富的当下，学生再也不必自己动手制作道具，点开某宝我们需要的物品一应俱全，只有想不到，没有买不到的，从近些年各校运动会过分花哨、眼花缭乱的入场式就可见一斑，这期间，学生忙于租借买，唯独没有动手制作，在买买买中长大的学生，缺乏的恰恰是动手能力和创造力，而课本剧显然起不到这些作用。在宽敞的礼堂，精美道具，或华丽或统一的服装，或粗陋或搞笑的表演中，我们能看出同学们的全力以赴，也能看出家长的大力支持，全班集资也确实没有多少钱，但我们更应该清楚，这样带有物质化的课本剧活动，既没有提升文学素养和表演能力，又没能借此锻炼学生动手实践，那么提高综合能力也就谈不上了。只但愿这些金钱的投入没有引起班级与班级之间的某种攀比。自媒体时代，人人可表演，人人可搭建自己的表演平台，如此看来，这种表演机会也就没有那么难得了。

时间紧任务重的高中阶段，开展活动实属不易，多年以后回忆往昔，高中三年的为数不多的课余活动也确实令人难忘，正是这个原因，举办活动更应该注重质量，真心希望，留给学生们的记忆是欢笑而不是搞笑，是寻找自我提升的方向而不是片刻放松的快感！

在此也郑重声明，我不反对课本剧活动，有条件的学校可以成立戏剧社，让有强烈表演愿望和表演天赋的学生在课余时间进行排练，然后再现经典，加深同学们对佳作的理解，但是面对种种现实问题，真的不是所有学校都适合开展此项活动。愿我们的高中生在最好的年纪参加更多有价值、有意义的活动，这些活动可以不新奇，也没必要追赶某种潮流，但一定要有收获，对于经典文学中的灵动的语言和深邃的思想，新奇的想象，让学生们有“虽不能至，但心向往之”的欣羡。在凡事求新、娱乐至上的今天，坚守最质朴的学习方式和活动形式，常常更为难得，也更有利于高中生在浮躁的当下守住自己内心的一方净土。