思政教育对高职学生职业道德素养的影响研究

随着社会经济的快速发展，高职院校学生的职业道德素养日益受到社会与教育者的广泛关注。职业道德素养作为衡量一个专业人才综合素质的重要指标，不仅关乎个人的职业发展，也影响着社会的和谐与进步。思政教育作为高职教育中的核心内容，其在培养学生职业道德素养方面扮演着至关重要的角色。

1 思政教育与职业道德素养的理论基础

1.1 思政教育的定义和目标

思政教育是指政治思想教育，是指在教育过程中，通过有计划、有组织地向学生灌输科学的政治思想和正确的政治观念，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，培养他们热爱祖国、拥护党的领导、遵纪守法、明辨是非、勇于创新的思想品质和道德品质[1]。思政教育旨在通过教育手段，引导学生正确认识政治、社会、经济等方面的基本理论和基本知识，提高学生的道德水平和素质，培养他们成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人[2]。

思政教育的目标在于通过开展各种形式的教育活动，引导学生深刻理解党的路线方针政策和社会主义核心价值观，树立正确的政治立场和世界观、人生观、价值观，自觉维护国家和民族利益，增强社会责任感，提高道德修养，促进学生成为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。

在高职学生职业道德素养的培养中，思政教育的目标主要包括：提高学生的职业责任感，使学生明确职业道德规范，自觉践行职业操守；培养学生的诚信度，强调职业诚信的重要性，倡导行业操守，抵制不良职业行为；促进学生的团队协作精神，培养学生的团队意识和合作意识，注重团队协作在职业生活中的重要性；引导学生进行职业生涯规划，帮助学生认清个人优势和劣势，明确职业发展方向，树立正确的职业价值观和职业目标。

1.2 职业道德素养的内容及重要性

职业道德素养作为职业伦理和职业操守的重要组成部分，包含着广泛而深刻的内涵。职业道德素养体现在对职业责任的认识和承担上。一个具有良好职业道德素养的人，应当对自己在工作岗位上所承担的职责有着清晰的认识，能够勇于承担起这些责任，并为之尽心尽力。职业道德素养包含着诚信与正直的品质。一个具备较高职业道德素养的个体，不仅要能够真诚正直地对待工作中的每一个人和每一项任务，更要在面对职业生涯中的诸多诱惑和挑战时保持初心和原则。职业道德素养还涉及到团队协作精神的培养。一个具备良好职业道德素养的从业者，应当懂得尊重他人，善于合作，能够有效地在团队中发挥自己的价值，并促进整个团队的共同发展。职业道德素养还需要包含对职业生涯规划的认知与价值定位。一个具备高水平职业道德素养的个体，应当清晰地意识到自己职业生涯的发展方向和目标，并且能够通过不断的努力和自我提升，实现个人职业价值与社会价值的统一。

在当今社会，随着职业领域的不断拓展和职业竞争的日益激烈，职业道德素养的重要性愈发凸显出来[3]。良好的职业道德素养不仅是一个从业者个体的修养和追求，更是整个职业社会秩序、文明进步的基石。只有通过持续的思政教育引导和培养，才能使广大从业者在职业道德素养方面不断提升、不断完善，从而更好地适应和引领职业发展的潮流。职业道德素养的培养和践行是当前高职教育和社会发展的迫切需要，也是思政教育发挥作用的重要体现之一。

2 思政教育对高职学生职业道德素养的作用分析

2.1 思政教育对职业责任感和诚信度的提升作用

思政教育对高职学生职业责任感和诚信度的提升作用是关键且重要的。思政教育通过课程内容的引导和教学方法的运用，潜移默化地影响学生对职业责任感的认识和理解。在思政课堂上，学生接触到各种真实的案例和道德困境，从而激发了他们对于职业责任感的思考。通过深入分析案例，学生开始意识到作为职场人员，应当对自己的工作负责，对社会负责，这种责任感逐渐内化为他们职

业生涯发展的基本准则。

思政教育还能够对高职学生的诚信度产生积极影响。在思政课程中，学生接触到各种职业伦理和社会道德规范，了解到诚信对于一个人及一个专业的重要性。通过课堂讨论和个人思考，学生逐渐形成了关于诚信的认知和态度，并将其运用到实际工作中。例如，在学习职业操守和职业道德规范的过程中，学生逐渐形成了不图一时之利、注重长远发展、对待工作、同事和客户都保持诚信态度的信念。

思政教育对高职学生职业责任感和诚信度的提升作用是全方位的。通过思政教育的引领和培养，学生不仅在情感上对责任感和诚信度有所认识和体会，在行为上也能够更加自觉地遵守职业道德准则，保持高尚的职业品行。这种道德素养的提升将对学生未来的职业生涯产生深远的影响，在职场竞争中脱颖而出，树立良好的职业形象，成为社会大众尊重和推崇的职业人才。

2.2 思政教育对团队协作精神和职业生涯规划的影响

思政教育旨在培养高职学生团队协作精神和有效的职业规划能力。团队协作精神是指个体在团队中发挥协作能力、尊重他人、有效沟通并追求共同目标的意识和能力。通过思政教育，学生深刻理解到在现实职场中，团队协作是实现个人与团队共同发展的关键。思政教育促使学生树立团队意识，学会倾听与尊重他人意见，增进团队凝聚力，使团队成员协调一致地向着共同目标努力。

另一方面，思政教育对学生的职业生涯规划起到积极的影响作用。强调价值观的培养和认知水平的提升，有助于学生更清晰地认识自己的兴趣、优势和职业发展方向。思政教育引导学生审视自身的职业价值观和职业追求，帮助他们制定合理的职业生涯规划。在思政教育的引领下，学生更容易理解自己在职业生涯中的定位，并明确自己的职业目标和发展路径。这种职业生涯规划意识的培养，有助于提高学生对未来职业发展的预期和准备，从而更好地适应职业发展的挑战和变化。

思政教育在高职学生中对团队协作精神和职业生涯规划的影响是积极而深远的。通过思政教育的引导，学生能够更好地融入团队合作中，发挥个人优势，实现团队共同目标。思政教育也有助于学生认清自己的职业追求，制定明晰的职业规划，为未来的职业生涯打下坚实的基础，使他们能够在竞争激烈的职场中脱颖而出。

3 结语

本研究通过对高职学生职业道德素养影响的探索，明确指出了思政教育在提升学生职业责任感、诚信度和团队协作精神方面的积极作用。同时，研究也揭示了思政教育在加深学生职业生涯规划和价值定位认识中的重要性。这将为高职院校的思政教育改革提供更加深入的见解和方向，从而更有效地培养具备优秀职业道德素养的专业人才。

参考文献

[1] 廖君丽 . 基于课程思政教育的高职学生职业素养培养思考[J]. 经济师 ,2021,(09):169-170.

[2] 李希燕 . 高职思政教育在培养学生职业道德中的作用研究[J]. 中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 ,2023,(10):0009-0012.

[3] 张流金. 高职学生思政教育与职业素养培养融合路径[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2021,(07).