适应未来教育模式的学校建筑弹性空间设计策略

前言：学校扩招以来，各学校抓住高等教育大发展的历史机遇，积极推动新校区和旧有校区规划建设，因此，我国学校校园规划建设取得了显著成绩，极大地改善了办学条件，为学校整体发展提供了有效保障。但校园规划建设中的矛盾和问题也日益凸显，包括预留发展空间不够、单体建筑不能有效适应规模发展变化需求等。基于此，本文提出设计能适应未来教育模式的学校建筑弹性空间，以此打造出可适应不同需求变化、能自我调整完善，且可持续发展的未来校园。

一、学校建筑弹性空间设计原则

（一）功能动态重组原则

功能动态重组原则要求在对学校建筑进行弹性空间设计时，要积极应用装配式轨道地面和可移动隔声屏障等模块化隔断系统，确保同一空间可以实现教室和教研讨论室等空间的有效转换，切实解决空间闲置和功能冲突问题[1]。与此同时，为能更好满足教学需求，还应积极设计升降电源接口和可伸缩阶梯座椅，满足创客工坊和 STEAM 课程等多元场景需求，即保证建筑空间可以根据教学时序进行灵活调整。

（二）复合功能集约原则

复合功能集约原则要求弹性设计学校建筑空间时，应强化对“功能单元聚合”和“垂直院落叠加”等理念的应用，有效突破建筑单一功能限制。具体来说，为能帮助学生打造良好的学习环境，可将图书馆、展览区和学术沙龙等设计在一起，使其形成“学习—社交—展示”的一体化单元。同时，为能让学生处处感受到良好的学习氛围，还应当在中庭和走廊等冗余区科学设计休闲角和自主展区，将其打造成非正式学习区域[2]。

（三）技术预留集成原则

技术预留集成原则要求在对弹性空间进行科学设计时，要充分强调智能技术和基础设施弹性预留二者之间的深度耦合，即为能更好适应未来教育，应为 AR 设备、VR 设备和物联网感应器等的安装预留安装点位，确保学校能为学生打造沉浸式课堂，促使学生获得良好的学习体验。同时，在设计的过程中，还应积极在墙体和地板中预埋水电、数据管线接口等，以满足未来布局变更或设备增容的需求[3]。

二、适应未来教育模式的学校建筑弹性空间设计对策

（一）打造生长型模块，打破空间功能固化

科学设计生长型模块，可以让学校建筑空间具有灵活多变的特性，且可以实现对传统建筑空间功能固化的有效打破。因此，要积极打造生长型模块。首先，要科学打造单元化空间系统，即利用装配式地板轨道和标准尺寸隔断墙等，将教室和实验室等，有机拆解为“乐高式”基础模块，教师可以根据实际教学需要，将教室重组为创客工坊、小组讨论区和展览空间等，充分满足学生的多样化学习需求。例如，可按照 0.6m 的间距，在地面预埋装配式轨道，并采用 1.5m×1.5m 的标准化隔断墙板，以此支持教室在 15min 之内灵活调整，提升跨学科课程承载能力。其次，应在打造单元化空间系统的基础上，建立动态响应机制，即应在教室内积极部署红外传感器，并在此基础上协同应用 AI 算法，打造空间使用热力图，以此实现布局方案的自动推送。例如，在午间，可以将使用率 <40% 的教室自动转化为自习舱，以达到有效提高空间利用率的目的。

（二）社区化无界融合，推进校园边界重构

实现社区化无界融合，可以有效打破校园物理边界，并为学生有效打造“学习—社区—虚拟”的联动学习空间。首先，要从垂直叠加结构和社区接口两方面入手，积极设计功能混合枢纽。具体来说，可在校园核心区，科学设计包含底层创客工坊、中层图书馆和顶层学术沙龙的教育综合体，并协同设计阶梯式座阶和挑空中庭，打造跨楼层视野交互空间，为学生之间展开友好交流奠定良好基础，并切实促进跨学科合作。与此同时，针对校园临街界面，还可以积极设计开放系统。例如，可在周末，利用临街展厅举办“学生作品市集”活动，既促进学生间的艺术交流，又吸引更多企业资源孵化创新项目。其次，要构建无边界学习生态。例如，在对建筑空间进行设计时，可以依托电动玻璃移门，将室内创客空间和室外绿植平台进行有机关联，并在室外绿植平台中嵌入土壤传感器和气象站，实现气象数据实时接入室内屏幕。这不仅体现了知识的“神奇”，还能在一定程度上促使学生在“自然—数字”中展开生态探究。同时，还可以积极在校园边界处，设计分时段的社区培训室等开放式共享接口，以此逐渐形成企业导师工作坊、家庭科普课堂，实现对教育场景的有效延伸。

（三）技术赋能场景，打造自适应智能环境

新的历史时期，数字技术和智能技术等在教学活动中的应用愈发广泛，因此，在对建筑空间进行弹性设计时，应从技术赋能的角度出发，切实有效地打造自适应智能环境。首先，要从基础设施预埋和环境调节模块入手，打造沉浸式交互系统。从基础设施预埋上来看，应当在天花板预留间距 2m 的滑轨、在墙面嵌入 AR 扫描触发点，以此支持扫码实体启动虚拟课程，为学生打造沉浸式学习环境。此外，还应在教室空间内积极集成光照调控模块、声学调控模块和温湿度智能调控模块等，支持教师可以根据实际课程类型，对场景模拟进行自由切换，并对隔断透明度、光照强度和背景噪音等进行动态调整（表 1 环境调节结果）。除此之外，还应加强对区块链协作平台的有效打造，即教室应当能支持多地师生通过 VR 头盔进入同一虚拟实验室，以此实现跨区域合作，并切实提升协作效率。

实现立体复合开发，可有效缓解学校建筑用地紧张问题，并实现对空间潜能的有效激活。首先，要提升三维空间效能。例如，要推进交通空间转化：将走廊的宽度有效拓宽，使其宽度在 3.5～4.0m 之间，并在拓宽的基础上，一侧设计可移动书柜和折叠学习桌，另一侧科学设计数字展屏，为学生提供更多的学习空间，并有效延长学生碎片化学习时长。同时，还要强化屋顶和地下开。例如，可在屋顶进行轻量化种植，并设计雨水回收系统。基于该设计，学校可对学生开展有效的学科生态课程；可在地下室利用浮筑地板构建戏剧工坊，以此切实解决校区活动空间不足问题。实现立体复合开发，相较于新楼扩建，可以节约更多经费。

结束语：注重学校建筑弹性空间设计，是打造未来可持续校园的关键手段，只有将学校建筑规划建造成为可变化、可增长的校园环境，才能不断适应学校不断发展变化的需求。打造适应未来教育模式的学校建筑弹性空间，既可以有效解决“千校一面”的局面，还可以实现空间复用，满足多元化教育教学需求，促进学生全面发展。未来，教育专家、技术专家和建筑设计专家应集思广益，持续在学校建筑弹性空间设计方面深耕，设计出符合未来教育理念、具有鲜明特色的校园。

参考文献：

[1]张恒嘉.基于“弹性空间”理论的幼儿园室内设计研究[D].昆明理工大学,2023.

[2]宋颖.园区设计中的弹性空间研究[J].智能建筑与智慧城市,2025,(06):80-82.

[3]陈学凯.浅析弹性设计理念在住宅建筑设计中的特质表现[J].中国建筑装饰装修,2024,(08):140-1

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