红色家书在基层干部廉政教育中的转化应用

基层乃是国家治理体系的根基所在。然而，就当前的情况来看，基层廉政教育存在着诸如形式单一、内容枯燥之类的问题，这些问题致使其难以真正触及干部的内心深处。深入挖掘红色家书在基层干部廉政教育方面的价值，并积极探索其转化应用路径，这对于提升基层廉政教育的实际效果，营造清正廉洁、公正公平的基层政治生态，有着不容忽视的重要现实意义。

一、红色家书的廉政教育价值分析

（一）筑牢理想信念

红色家书是共产党人理想信念的生动诠释，引领基层干部深刻领悟共产党人的初心与使命。夏明翰是英勇无畏的革命志士，他在就义前怀着对母亲深深的眷恋与对革命事业的无限忠诚，写下：“亲爱的妈妈，别难过，别呜咽„„砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。”看似简短质朴却蕴含着千钧之力，淋漓尽致地展现出夏明翰为了心中的革命事业不惜牺牲自己宝贵生命的坚定信念[1]。同样，革命烈士赵一曼在给儿子的家书中，写下：“在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的”，赵一曼对儿子的嘱咐深刻地展现出她心中的革命之火和理想之光。对于基层干部而言，他们能够透过那泛黄的书页，真切地感受到革命先辈为了国家独立、民族解放所展现出的英勇无畏和坚定执着，在内心深处筑牢一道坚固的“不想腐”的思想防线。

（二）传承优良家风文化

在众多优良家风的传承载体之中，红色家书无疑是生动展现共产党人高尚品格与优良家风的重要形式。以伟大的无产阶级革命家方志敏为例， 定的笔触写道：“我从事革命斗争，已经十余年了。在这漫长的奋斗历 过奢侈之举。经我手的款项，累计起来总在数百万元；然而，这些 革命事业当中。”从这段文字当中，我们可以深刻地感受到方志 自己的原则与底线，他的内心不为金钱所诱惑，这种高尚的品质在红色家书中得以鲜明地体现， 也为传承优良家风提供了极具说服力的范例。

（三）强化廉洁行为约束

红色家书是特定历史时期共产党人情感与信念的珍贵结晶，蕴含着大量具体且切实可行的廉洁行为准则与要求，为基层干部提供了极为明确的行为指引[2]。聂荣臻元帅在给家人的信中直言：“不要以为我有地位、有权力，就可以搞特殊化。你们要靠自己的本事去生活，不要指望我给你们谋取什么私利。”聂荣臻元帅却始终坚守廉洁底线，对亲属提出如此严格的要求，就像是一面镜子，让基层干部能够清晰地对照自己的行为，明确哪些行为是符合廉洁纪律的，哪些行为是违反规定的。

（四）激发担当精神

红色家书不仅承载着革命先烈的理想信念与家国情怀，还彰显着他们的责任与担当。如左权将军在给母亲的家书中写道“我全军将士都有一个决心，为了民族国家的利益，过去没有一个铜板，现在仍然是没有一个铜板，准备将来也不要一个铜板，过去吃过草，准备还吃草。”这是他和全体将士对国家和民族的无私承诺，彰显他们奉献所有的崇高担当精神，让基层干部深刻认识到，廉洁从政不仅仅是对自身行为的约束和规范，更是一种责任和担当的体现。

二、红色家书在基层干部廉政教育中的具体转化应用路径

（一）构建沉浸式的教育场景

基层单位可充分挖掘并依托本地丰富的红色资源，打造“家书长廊+情景剧场+数字展厅”三位一体的综合性教育空间[3]。以湖北省红安县观音阁村为例，该村以开国将军秦光远的家书为核心元素，建设了“清廉文化家书廊”，结合书法、漫画、雕塑等多种艺术形式使家书得以生动展现。

除了线下的实体教育空间之外，我们还能够借助先进的VR 技术重现红色家书的创作背景。举例来说，可以让基层干部仿佛“穿越”到方志敏撰写《清贫》时所在的茅草屋之中。在那里，他们能够亲眼目睹方志敏当时艰难困苦的生活环境，进而深切感受到方志敏即便身处如此恶劣的条件之下，却依旧坚守廉洁自律的高尚情操。（二）打造“家风+制度”的双轨机制

将红色家书中的家风元素深度融入基层治理制度之中，如参照周恩来总理制定的“十条家规”制定具有针对性和可操作性的《基层干部家庭助廉承诺书》，明确 系列具体且细致的条款，如“不利用职务之便谋私利”“不接受管理服务对象礼品”等，并且这份承 诺书 部本人签署， 还需其家属共同签字，将廉洁教育延伸到干部的家庭领域，让家属也成为 人民政府利用家风建设的机会认真履行“一岗双责”，驰而不息纠治 题，持之以恒推进基层减负，推动政府系统党风廉政建设和反腐败工作向纵深发展，为高质量发展增底气、添锐气、聚正气。

在着重强化思想引领之际，建立“家书案例库”也是一项重要举措。例如，董必武劝诫亲属要“以劳动生活为光荣”，他凭借自己的一言一行以及坚定不移的信念，引导亲属构建正确的劳动观与价值观，教导他们不应依赖特权去谋求私利。再看朱德，他拒绝为侄孙调动工作到北京，这一行为彰显出他坚守原则、不徇私情的崇高品德。

（三）创新“代际传承”传播模式

基层单位还应积极组织“家书共读”活动，邀请干部家属参与到家书朗诵、家风故事分享会等活动中[4]。例如，云南省昆明市五华区在朱德旧居纪念馆开展的“亲子家书课”，干部与子女共同撰写《现代廉洁家书》，对于干部而言，与子女共同书写家书，能让他们重新审视自己的廉洁行为和价值观，从而更加坚定地坚守廉洁底线。对于子女来说，在参与撰写家书的过程中，他们能够感受到清廉价值观的重要性[5]。

同时，在当今数字化时代，短视频平台已成为传播红色家书廉政教育的重要阵地，基层单位可以充分利用这一平台，制作和发布相关的短视频内容，以吸引更多人的关注和参与[6]。如山东省莱西市打造的《烽火家书见初心》系列微党课，组织老党员、退役军人组成“清风赤心宣讲团”，深入社区、学校、企业等场所，讲述红色家书背后的故事，让听众更加深刻地感受到红色家书中所蕴含的廉洁精神和革命情怀。

三、结语

在未来的廉洁教育工作推进过程中，有必要持续引入新兴技术与前沿的教育理念，不断丰富沉浸式教育场景，从而为干部提供更为深刻的体验。 此外，还应当进一步拓展“代际传承”的传播模式，吸引更多家庭以及社会力量参与到廉政教育之中，促使基层干部的廉洁意识与担当精神逐步提升，进而为推动国家治理体系和治理能力现代化筑牢坚实的根基。

[参考文献]

[1]刘明旭,朱琳静. “红色家书”作为软性教育资源的三重逻辑剖析 [J]. 淮北职业技术学院学报, 2025,

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[2]邹永妮. 红色家书与马克思主义党建理论的内在联系探究[N]. 安徽科技报, 2025-07-11 (010).

[3]罗雄. 图像叙事视域下红色家书靶向育人机制建构的逻辑、挑战与策略 [J]. 湖北开放职业学院学报,

2025, 38 (09): 118-120+124.

[4]许屹山,王雨晴,倪子辰. 新时代运用红色家书加强中国共产党人理想信念教育探究 [J]. 内蒙古农业

大学学报(哲学社会科学版), 2025, 27 (03): 79-85.

[5]秦立海,孙春惠. 论红色家书视域下中国共产党人的家国情怀 [J]. 思想政治教育研究, 2025, 41 (02):

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[6]孙圣容. 多措并举提升基层青年干部廉政教育质效 [J]. 奋斗, 2025, (08): 65-66.