思想政治视域下大学生劳动教育实施路径研究

随着时代的发展进步，大学生所处的成长环境也不断变化，在思想政治教育体系中，劳动教育的地位与作用逐渐显现。马克思主义劳动观着重强调劳动是人类生存和发展的根基，为大学生劳动教育构筑起坚实理论基石[1]。当今社会对高素质人才的需求正持续提升，不但需要大学生具备深厚的专业知识储备，更需要拥有较高的劳动素养和实践能力，因此开展劳动教育成为迎合新时代人才培养需求的必然趋向。

一、劳动教育融入大学生思想政治教育的必要（一）增强思想政治教育实效性

在当下多元思想交织的社会大环境中，高校思想政治教育正遭遇许多难题，急需探寻新途径提升其有效性，劳动教育的融入便成为关键所在。劳动教育实践为思想政治教育引入了鲜活动力，大学生凭借参与劳动实践能真切体会到劳动的艰难与可贵，由此更为深刻地领悟奉献精神的意义，能显著拓展思想政治教育的深度和广度，还能增强感染力以及吸引力[2]。与此同时，劳动教育依托思想政治教育的平台，可精准地为大学生灌输正确的劳动观念，引导其养成积极乐观的生活态度，培养坚韧、勤奋等劳动品质，推动思想政治教育效果的提升。

（二）促进社会发展的现实需要

我国经济和社会迅猛发展，促使高质量社会经济发展需求愈发迫切，在此背景下，劳动教育与思想政治教育的融合便成重要举措，新时代的劳动 创新精神 重要时代意义，它们可推动社会进步。劳动教育要在思想政治教育引导下， 培养爱岗敬业、精益求精的职业素养，激发创新意识与实践能力，使大学生未来 助力社会发展[3]。思想政治教育借助劳动教育，能让大学生在实践中体会劳动价值，养成良好的工作精神与职业态度，为我国经济社会高质量发展及制造强国战略推进提供支撑，为国家繁荣富强供应动力和人才保证。

二、劳动教育融入大学生思想政治教育的实施

（一）培养大学生正确的劳动观

高校在教育中注重将劳动教育与大学生思想政治教育有机结合，以此有效培养大学生正确的劳动观。思政课程需全面融入劳动教育理论，系统阐述马克思主义劳动观等重要内容，进而让学生深刻理解劳动的本质和价值，切实树立 “劳动最光荣” 的观念。高校在提升教育质量方面不能忽视多样化劳动实践活动的组织，像校园公益活动以及手工制作研习班等都应大力开展，让学生在实践中深刻体会劳动的艰辛与乐趣，从而增强对劳动的认同感以及自信心。与此同时，新媒体平台也应充分发挥自身优势积极发力，通过推送劳动模范事迹以及劳动技能教程等方式有效引导学生高度关注劳动，全力营造尊重劳动的浓厚氛围。另外，教师在教学过程中要善于引导学生对各类劳动现象展开批判性思考并适时组织课堂讨论，深入分析社会热点劳动问题，着重培养学生的劳动思维能力，让学生能够以理性态度看待劳动中遇到的各种问题和挑战。

（二）加大劳动教育体系建设力度

高校构建完善劳动教育体系需要结合国家指导意见和自身实际情况，明确劳动教育目标并纳入人才培养方案，设置劳动教育必修课程与思想政治教育课程相互补充，如设置理论教学模块强化马克思主义劳动观理解认知，设置实践教学模块开展日常生活等各类劳动实践课程。同时，高校应拓展劳动教育实践路径，加强校地合作建立校外劳动实践基地开展乡村振兴服务，开展劳动技能大赛和创新创业实践活动提升学生劳动技能创新能力。高校也要建立完善的劳动教育评价体系，综合评价学生劳动过程成果并将其作为综合素质评价重要依据以激发学生参与积极性。

（三）健全高校劳动教育机制

高校为了保障劳动教育的有效开展， 需要构建完善的劳动教育机制，该机制应由劳动教育管理机构担纲主要职责，其中涵盖制定教育细则、统筹 容，通过这一系列的操作，能够协调各方资源，优化劳动教育任务的部 团队， 必须加强师资队伍建设，不仅要引进专业技术人才和校外技能专家 借此方式提升教师的劳动教育水平。高校在发展过程中应优化资金投入制度，以此保障劳动教育经费的充足性，保证经费用于完善教学设施以及开发实践项目等方面。

（四）完善评价考核制度

高校需要确立多维度的明确评估准则并构建评价指标体系，以定量定性结合方式减轻主观性。高校的考核方法应采用理论实践融合形式，除传统笔试，还需要评估学生劳动实践活动表现，凭借建立劳动实践记录全面评估成效。高校要重视构建多角度评价系统，系统包含学校管理层、教师、学生等评价机制，教师能从专业视角评判，学生自评可促自我反思，互评能增进彼此了解。高校要运用多种方式收集数据保证评价全面公正，构建中注重细节让体系更严密、考核方法更多样，利用档案记录具体表现保障评价客观性。从不同评价角度和方法全面展现学生表现并收集信息，借优化教学法提升教育质量，此评价机制有利于明确教育目标与学生发展。

结语

综上所述，高校在劳动教育实践进程中应积极探索并完善相应实施路径，让思想政治教育与之深度融合，持续提升大学生劳动素养以及综合能力。当下教育改革不断推进，高校便需要进一步强化劳动教育的理论探究与实践摸索，勇于创新劳动教育模式方法，有效提高该教育的针对性和实效性。同时高校还要加强和社会各界的协作交流，全力营造全社会都关怀支持大学生劳动教育的良好氛围，为培育更多契合新时代发展需求的优秀人才履行其责。

参考文献：

[1]刘月。大思政"视域下高职院校劳动教育实施路径研究[J].大众文摘, 2023(31):4-6.

[2]张竹锦。大思政"育人背景下大学生劳动教育实施路径探究[J].现代职业教育, 2024(17):13-16.

[3]刘旭明,吴钟鸣.新时代应用型高校劳动教育的实施路径研究与实践[J].教育教学论坛, 2023(37):84-87.