以中央八项规定精神学习教育为抓手筑牢基层党支部作风建设根基

党的作风是党的形象，是观察党群干群关系、人心向背的晴雨表。中央八项规定实施以来，以习近平同志为核心的党中央以 “得罪千百人、不负十四亿”的使命担当祛疴治乱，党风政风为之一新，社风民风向上向好。基层党支部作为党的“神经末梢”，是政策落地、联系群众的关键环节，开展中央八项规定精神学习教育，既是巩固拓展作风建设成果的必然要求，也是提升基层党组织凝聚力、战斗力的重要途径。本文结合基层党支部工作实际，就如何深化中央八项规定精神学习教育、推动作风建设走深走实展开探讨。

一、提高政治站位：深刻把握中央八项规定精神学习教育的核心意义

中央八项规定不是“一阵风”，而是新时代全面从严治党的 “金色名片”，其核心是密切党同人民群众的血肉联系，本质是维护党的先进性和纯洁性。基层党支部开展学习教育，首先要从政治高度认识其重要性，避免“学过就算”“学用脱节”的形式主义问题。

（一）学习教育是践行“两个维护”的具体体现

中央八项规定是党中央作出的重大决策部署，贯彻落实的成效直接反映基层党组织的政治判断力、政治领悟力、政治执行力。基层党支部通过系统学习，能引导党员干部深刻认识到：遵守八项规定精神不是“个人小事”，而是关乎政治立场、政治纪律的 “大事”；抵制“四风”问题不是“道德要求”，而是必须坚守的“政治底线”。在基层会议组织、调研走访、经费使用等工作中，严格对照八项规定精神要求精简流程、杜绝铺张，正是“两个维护”在具体工作中的落地体现。

（二）学习教育是解决基层作风问题的现实需要

基层工作直面群众，作风问题直接影响群众获得感。当前，部分基层党员干部仍存在“微腐败”“软懒散”等问题：有的在惠民政策落实中“吃拿卡要”，有的在服务群众时“推诿扯皮”，有的在工作中“重痕迹、轻实效”。中央八项规定精神学习教育恰好为解决这些问题提供了“标尺”— —通过对照规定查摆问题、整改落实，能精准纠治基层作风中的“顽瘴痼疾”，让党员干部在思想上绷紧“纪律弦”，在行动上守住“廉洁线”。

（三）学习教育是凝聚基层治理合力的重要抓手

基层治理的成效，离不开党员干部的优良作风。开展中央八项规定精神学习教育，能推动党员干部转变工作作风：从“坐办公室等群众”变为“下基层找群众”，从“被动应付问题”变为“主动解决难题”。当党员干部以“清廉、务实、为民”的形象服务群众时，才能赢得群众的信任与支持，进而凝聚起“支部引领、党员带头、群众参与”的基层治理合力，为乡村振兴、社区服务等工作注入动力。

二、创新方式方法：提升基层党支部中央八项规定精神学习教育实效

基层党员干部普遍存在“任务重、时间散、工学矛盾突出” 的特点，传统“念文件、划重点”的学习模式难以激发积极性。基层党支部需结合实际创新方式，让学习教育“活起来”“实起来”。

（一）“分层+分类”，让学习更精准

分层学：针对支部书记、支委、普通党员制定不同学习重点。支部书记聚焦“如何带头落实中央八项规定精神、如何抓支部作风建设”，支委聚焦“如何监督党员遵守纪律、如何排查岗位风险”，普通党员聚焦“如何在日常工作中杜绝‘四风’、如何服务群众不越界”，避免“一刀切”式学习。

分类学：结合党员岗位特点设计学习内容。如负责财务报销的党员重点学习“公务接待、差旅报销”等规定，负责群众服务的党员重点学习“杜绝‘门好进、脸好看、事难办’”等要求，让学习与工作紧密结合。

（二）“案例+场景”，让学习更生动

用活反面案例：收集基层违反中央八项规定精神的典型案例（如违规发放补贴、公款吃喝、形式主义调研等），通过“案例通报+讨论分析”的方式，让党员干部“对照案例找差距”，深刻认识“小问题不纠会成大错误”。

创设实践场景：将学习教育融入实际工作。在组织调研时，要求党员干部严格遵守“轻车简从、不增加基层负担”的规定，调研后召开“作风复盘会”，总结“是否存在走过场、是否接受群众宴请”等问题，让学习成

果直接转化为作风改进。

（三）“线上+线下”，让学习更便捷

线上补短板：利用“学习强国”“共产党员网”等平台，向线上工作群推送中央八项规定解读视频、动漫等内容，方便党员利用碎片化时间学习；在支部微信工作群定期分享“八项规定小知识”“作风建设小贴士”，营造常态化学习氛围。

线下强互动：开展“八项规定知识竞赛”“作风建设主题党日”等活动，组织党员干部“晒一晒自己的作风承诺”“议一议身边的作风亮点”，通过互动式学习增强参与感。基层党支部还可以开展“‘清风护家园’承诺活动”，党员干部现场签订《遵守中央八项规定精神承诺书》，并向群众公示，接受监督。

三、聚焦成果转化：以学习教育推动基层党支部作风建设见行见效

中央八项规定精神学习教育的最终目的，是解决问题、改进作风、服务群众。基层党支部需建立“学—查—改—评”闭环机制，推动学习教育成果转化为实际成效。

（一）精准查摆问题，找准作风“痛点”

对照中央八项规定精神要求，结合支部工作实际，开展 “全方位、无死角” 的问题排查：

个人自查：组织党员干部对照“是否存在形式主义、官僚主义问题”“是否存在违规吃喝、违规收礼问题”“是否存在对待群众态度恶劣问题”等，形成个人问题清单。

支部排查：支委班子围绕“会议是否过多过滥”“公务开支是否规范”“服务群众流程是否繁琐”等，排查支部工作中的作风短板；通过“群众意见箱”“入户走访”等方式，收集群众对支部作风的意见建议，形成支部问题清单。

（二）狠抓整改落实，破解作风“难题”

针对排查出的问题，建立“整改台账”，明确整改措施、责任人和完成时限，实行“销号管理”：

对个性问题：党员个人制定整改计划，支部书记定期“回头看”。如党员存在“调研时听汇报、不深入群众”的问题，整改措施为“每月至少2 次入户走访，每次走访记录群众诉求”，支部通过检查走访记录、回访群众等方式验证整改效果。

对共性问题：支部制定制度规范，从根源上解决问题。如针对“会议多、文件多”的问题，支部出台“会议合并开、文件精简发”的规定，明确“每月只开1 次支部大会，非紧急文件不印发纸质版”，切实为党员干部减负，让他们有更多时间服务群众。

（三）健全监督机制，巩固作风“成果”

内部监督：发挥支部纪检委员作用，定期对党员干部遵守中央八项规定精神情况进行监督检查；建立“党员作风评议” 制度，每季度组织党员互评、群众评议，评议结果纳入党员积分管理，与评优评先挂钩。

群众监督：公开支部作风建设承诺、党员干部联系方式，设立“作风问题举报箱”，方便群众监督；定期召开“群众评议会”，邀请群众代表对支部作风改进情况进行评价，对群众反映的问题及时回应、整改，确保作风建设始终接受群众检验。

四、结语

中央八项规定精神学习教育是一项长期任务，基层党支部作为落实“最后一公里”，必须始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把学习教育与支部建设、群众服务、基层治理深度融合。唯有以“钉钉子”精神抓学习、抓整改、抓长效，才能让中央八项规定精神在基层落地生根，才能以优良的支部作风凝聚起党心民心，为基层事业发展提供坚强的作风保障。作为基层党务工作者，我们更要以高度的责任感，推动中央八项规定精神学习教育走深走实，让基层党支部真正成为“作风过硬、群众信赖”的战斗堡垒。