关于中职院校城市轨道交通专业实践性教学改革的探索

摘要：随着近些年城市轨道交通发展速度不断加快，对相关领域人才的需求量也在逐渐增多。而中职作为培养专业技术性人才的主要场所之一，很多中职院校也都设立了轨道交通专业。但是由于该专业发展时间相对较短，所以很多教师在教学期间依旧有着一些不足之处，如“重理论、轻实践”，从而培养出了一些理论性人才，并不符合新时期的发展要求。对此，教师也应积极的创新以及优化现有的教学方式，要充分意识到实践性教学的重要性以及意义，然后给学生提供充足的实践机会以及空间，帮助学生掌握更多的实践技能，培养学生成长为社会所需要的综合性人才，给学生提供更多的发展机会，同时为轨道交通业的良好稳定发展提供充足的技术人才。

关键词：中职院校；城市轨道交通专业；实践性教学改革

前言：

与其他专业有所不同，城市交通轨道专业本身具有着较高的实践性以及操作性特征，需要学生在掌握充足理论知识的基础上不断增强自身的实践能力。但是目前一些教师在教学期间并没有加强对实践教学方面的关注度，在课堂上依旧重点给学生讲解基础理论知识，导致课堂氛围相对较为枯燥、乏味，很难吸引学生的专注力以及探索欲，同时也很难保障课堂整体教学质量以及效率。如果没有及时对该问题进行解决以及优化，那么也会对学生专业技能与素养的提升造成较大的影响，对学生日后的良好学习以及健康成长产生较大的影响。为避免出现上述问题，那么教师也应加强对实践教学方面的关注度，充分意识到实践教学的重要性以及意义，然后结合实际情况科学合理的组织实践活动，使学生在具体实践当中加深对知识的理解以及运用。

一、增强教师的实践能力与水平

教师作为学生的指导者以及教育者，自身的教学能力与水平在一定程度上也会直接决定最终的教学效果。对此，要想使实践教学活动都能得以有效落实，并进一步提升实践教学质量以及效果，那么也应重视不断增强教师对实践教学的关注度，不断增强教师的实践能力与素养。一方面，中职学校应该积极的对现有教师进行培训教育，帮助教师明确实践教学的重要性以及意义，同时帮助教师掌握实践教学流程与方法，为后期教师更加主动的投入到实践教学当中提供有力支持。另一方面，也应该设置相应的激励政策，对于积极参与实践教学并取得良好效果的教师给予相应的奖励，如假期奖励或者是绩效奖励等。进而才可以带动更多教师投入到实践教学研究工作当中，保障实践教学活动都能顺利实施。最后一方面，教师在具体教学期间也应积极总结工作经验，并且也要积极的与其他教师进行相应的探讨与研究，从而形成新的教学思路与方式，保障教学质量的基础上有效增强学生的实践能力。

二、开展实践活动课

实践活动课作为提升学生实践能力与意识的重要渠道之一，不但会对课堂整体教学质量以及效率产生较大的影响，同时也会直接影响学生的实践能力与水平。所以对此，教师也应积极打破传统理论教学模式的限制，结合教学目标、教学内容还有学生基础能力等科学的设计实践活动课，保障实践活动课程的丰富性以及趣味性，从而才可以更好地吸引中职生的学习兴趣以及参与性，促使其更加主动的投入到课堂活动当中，掌握更多基础理论知识的同时不断培养学生的实践技能。如教师在完成基础理论教学以后，也应设置具体实践活动引导学生进行参与。在正式开展实践以前，也应利用多媒体设备给学生展示一些具体的实验步骤、流程以及方法，然后鼓励学生根据自身所掌握的知识内容自行进行实践研究。待完成基础实践活动以后，教师也应立即对其展开相应的点评，要重视采取激励性以及趣味性的语言对其实施点评，从而不断增强学生的自信心以及成就感，为其后期更加主动的参与到实践学习当中提供保障。最终不但可以使其在具体实践当中加深对理论知识的印象，同时也能有效增强学生的运用能力以及综合技能。

三、开展校企合作

利用校企合作给学生提供更多的锻炼机会与时间，可以有效锻炼学生的实践技能。对此，中职院校也应该积极的与相关企业进行合作，根据企业实际需求有针对性的为其培养技术人才，同时企业给学生提供充足的岗位进行实践锻炼。如完成基础理论教学以后，教师也可以组织学生进入企业进行现场观摩以及学习，了解企业师傅是如何操作轨道交通的，从而通过现场观察的方式可以有效调动学生的参与性以及专注力，同时也可以使其准确学习以及了解各项技术的运用方式，帮助学生更好地巩固以及复习相关的知识以及技能。此外，也应给学生提供自主锻炼的机会，引导学生在具体操作期间明确自身所存在的不足之处，然后及时有针对性的对其进行解决以及优化，不断增强中职生的专业技能与素养。最终不但可以为其良好发展提供充足的机会与空间，同时也可以为行业的良好发展提供更多高素养、高技能的人才。

结束语：

总体来讲，如何科学的开展实践教育也逐渐成为了教师应该重点关注以及思考的问题之一，这不仅会对课堂整体教学质量以及水平产生较大的影响，同时也会对学生专业技能与素养的提升产生一定的影响，对学生日后的良好学习以及发展也会有着直接的影响。所以对此，中职院校以及教师也应充分意识到实践教育的重要性以及意义，然后结合实际情况科学合理的设置实践教学活动，引导学生在具体实践当中加深对各项知识以及技能的理解，为其后期更好地运用所学知识解决具体问题提供保障。最终不但可以使教学更加符合企业发展要求以及学生需求，培养学生成长为新时期所需要的综合性人才，为学生日后的良好发展提供更多就业机会，同时也可以为相关企业的可持续发展输入更多优秀人才。

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