新课标下小学数学阅读能力培养策略研究

摘要：基于新课改以及核心素养理念的背景下，如何提高学生数学阅读能力也逐渐成为了教师应该重点关注与思考的问题之一，这不仅会对课堂教学活动能否顺利实施、对课堂整体教学质量与效果产生较大的影响，同时也会直接关乎学生解题的精准性以及学习兴趣。对此，教师也应加强对阅读能力培养方面的重视度，明确阅读培养对学生所产生的积极影响，并采取差异化以及趣味性的方式调动学生的数学阅读兴趣，使其在长期的阅读期间养成良好的阅读思维并掌握正确的阅读技巧。这样在后期解题期间才能够快速提取题目当中有用的信息，保障解题的时效性以及精准性。

关键词：新课标；小学数学；阅读能力；培养策略

前言：

目前，一些教师在开展数学教学期间，依旧会更加关注教学进度以及学生的考试成绩，而对于学生数学阅读能力的培养并没有进行关注，从而严重限制了学生数学阅读能力与素养的提升，导致学生在解决数学问题时，也不能准确理解题目含义与要求，严重影响了学生的解题速度以及精准性。如果没有对该问题进行解决以及处理，那么也会严重降低学生的自信心以及成就感，导致学生觉得数学学习非常的枯燥乏味，很难主动的投入到课堂学习当中。最终对课堂教学活动的有序实施以及学生综合能力的提升都会造成不良影响。在以下文章中，也对如何提升学生阅读能力展开了相应的分析与探究，仅供参考。

一、给学生营造良好的数学阅读氛围

良好的数学阅读氛围对于吸引学生专注力以及提升学生阅读效果等方面有着积极的影响，同时对于降低学生对数学学习的抵触心理也有着很大的帮助。所以基于此背景下，教师要想顺利实现提升学生阅读能力的目标，那么也应该重视在营造轻松、愉快阅读环境方面进行着手，从而才可以促使学生全神贯注的投入到数学阅读当中，保障学生阅读的精准性以及时效性。如在这个期间，教师可以利用多媒体设备给学生播放相应的视频或者是音频，从而给其创设一种轻松、愉快的阅读氛围，引导学生更加快速的投入到数学阅读当中来，保障学生在阅读期间准确提取题目当中的重要内容，为后期准确的解题提供保障。待其完成解题任务以后，也能在心理获得一定的成就感与满足感。

二、帮助学生掌握阅读技巧

对于阅读技巧方面而言，其通常也会涉及到精度、略读、默读以及朗读等几种形式，每种阅读方法所获取的效益也存在着很大的差异。对此，教师在对学生进行教育以及指导期间，要想顺利实现提升学生阅读能力与素养的目标，那么也要帮助学生全面详细的掌握各种不同阅读方法，引导学生了解各种阅读方法的特征以及要求，并在后期鼓励学生结合自身需求有针对性的选择阅读方式。从而才可以促使所有同学都能快速的投入到阅读学习当中来，在具体阅读当中更加精准的掌握题干内容，然后根据所获取的重要信息进行解题，有效增强了解题的质量以及效率，尽可能降低学生的解题难度以及抵触心理，使其充分体验到数学学习的乐趣，为其后期更加主动的投入到数学阅读与学习当中提供有力支持。比如对于精读法来讲，其能够引导学生进行深度阅读，通过引导学生全面详细阅读题目的方式帮助帮助学生了解重要信息以及解题任务。其优势就是可以帮助学生全面详细的获取题干当中的信息，但却需要消耗很多的时间以及精力，通常都会被运用在一些字数相对较少的数学题当中。而对于略读方面而言，其主要就是利用引导学生大概阅读的方式了解题目信息。与精度法相比来讲，其可以有效缩短阅读时间，但是却很容易出现信息遗漏等问题，从而导致学生信息掌握不全面影响最终解题的精准性。

三、利用课堂点评，优化学生阅读能力

课堂点评在教学当中占据着极其关键的地位，全面且精准的点评可以帮助学生及时纠正学习当中的问题，增强学生的体验感以及成就感。对此，教师也应充分意识到课堂点评的重要性以及对学生所产生的积极影响。然后将其科学合理的渗透到阅读培养当中，发挥其优势帮助学生及时了解以及掌握自身阅读期间所出现的不足，并引导学生有针对性的对其进行改正以及巩固。此外，教师通过科学的开展课堂点评，也可以及时发现以及了解教学活动当中所出现的问题，并根据点评结果有针对性的对其进行优化以及完善，为后期阅读培养活动的顺利实施提供保障。但是在这个期间也应注意，为了使点评工作都能顺利实施，并将课堂点评的育人价值最大化的展现出来，那么也要重视采取正能量、激励性的语言对其进行点评，从而使学生更好地接受教师的点评，避免由于语言不合理从而打击学生的自信心以及学习兴趣。最终才可以使学生在长期的学习当中养成良好且规范的阅读行为、意识，为学生后期更好地学习数学知识以及解决数学问题提供保障。

结束语：

总体来讲，提升学生阅读能力不仅是新课标下数学教学必然改革要求，同时也符合学生学习需求以及年龄特征。但目前受到很多因素影响，导致部分教师对该项教育活动的重视度相对较低，严重阻碍了阅读培养工作的有序进行，对学生日后的良好学习以及学生考试成绩等造成了一定的不良影响。为了更好地解决该问题，那么也应该重视在帮助学生学习充足阅读技巧、营造良好阅读氛围、开展针对性的课堂点评等多方面进行着手分析，从而使学生充分体验到数学阅读的乐趣以及重要性，促使其更加主动的投入到阅读学习当中来，形成良好的数学阅读意识与能力。最终才可以使其更加快速、精准的进行解题，不断提升其考试成绩以及学习兴趣，为学生日后良好学习以及健康成长打下一定基础。

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